Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Открытый урок по физкультуре на тему "Подвижные игры и эстафеты на развитие физических качеств"

Открытый урок по физкультуре на тему "Подвижные игры и эстафеты на развитие физических качеств"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока физической культуры в 4 классе

Дата проведения: 14.04.2016г.

Учитель: Погибаева Е.Ю.

Тема: «Подвижные игры и эстафеты на развитие физических качеств».

Тип урока: комбинированный

Цель урока: развитие физических качеств обучающихся на основе подвижных игр и эстафет.

Задачи:

Образовательные: создать устойчивую мотивацию на освоение подвижных игр, эстафет; способствовать развитию силы, ловкости, выносливости, быстроты, координации движений.

Оздоровительные: укреплять функциональные системы организма, формировать положительные эмоции у обучающихся.

Воспитательные: воспитывать на уроке дисциплинированность, организованность, чувство товарищества, взаимопомощь.

Планируемые результаты

Предметные: выполнять и распознавать различные игры и упражнения (на месте и в движении); способствовать развитию ловкости, быстроты.

Метапредметные:

познавательные: - оценивать свои достижения, отвечать на вопросы

коммуникативные:  вступать в речевое общение, вести диалог, взаимодействовать со сверстниками;

регулятивные: овладевать способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять.

Личностные:  проявлять положительные качества личности, дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели.


Время проведения: 45 минут.

Место проведения: спортивный зал.

Образовательные ресурсы: гимнастические скамейки, скакалки, видео и аудио материалы, мячи, свисток.















Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Подготовительная часть – 15 мин.

  1. Построение.













  1. Мотивация.















































  1. Строевые упражнения

- Направо, налево, кругом!

- Рассчитайсь на 6, 3, на месте.

- По расчету шагом марш.


  1. Комплекс ОРУ со скакалками

И. п. – ноги врозь, скакалка в опущенных руках

1. Руки вверх, подняться на носки, прогнуться.

2. И. п.

И. п. – ноги врозь, скакалка за головой, концы скакалки в руках

1. Поворот налево, левую руку выпрямить, скакалка на уровне плеч.

2. И. п.

3. То же, но в другую сторону.

4. И. п.

И. п. – ноги врозь, скакалка перед собой на уровне плеч.

1. Поворот туловища влево.

2. И. п.

3. – 4. То же, вправо.

И. п. – стоя на скакалке ноги врозь, держим скакалку за концы.

1. Наклон вперёд, руки назад.

2. И. п.

И. п. – широкая стойка ноги врозь, скакалка, сложенная вдвое за головой.

1. Наклон вперёд, скакалка вперёд.

2. Наклон вниз, скакалка вниз.

3. Наклон вперёд, скакалка вперёд.

4. И. п.

И. п. – стоя ноги вместе, скакалка сложена вчетверо за спиной в опущенных руках.

1 – 3. Наклон туловища вперёд, руки назад – вверх до предела.

4- И. п.

И. п. – О. с.

Прыжки через скакалку – 20 – 25 с, ходьба на месте.

- На свои места шагом марш!


  1. Ходьба и ее разновидности (по кругу):

а) 1-руки в стороны, 2-вверх, хлопок в ладоши, 3-в стороны, 4-вниз

б) ходьба на носках, руки к плечам;

в) ходьба на пятках, руки за головой,

г) ходьба перекатом с пятки на носок, руки на пояс.

д) ходьба с высоким подниманием колена, руки на пояс.


  1. Беговые упражнения.

* Обычный бег, бег с захлестыванием голени, руки на пояс.

* Обычный бег, по сигналу повернуться и выполнять бег в обратную сторону.



2 мин.












5 мин.















































30 сек.






3-4 мин.


6 – 8 раз.








8 – 10 раз.








8 – 10 раз.







8 – 10 раз.







8 – 10 раз.








8 – 10 раз.









2 мин.

















2 мин.

Организует занимающихся на урок. Приветствует обучающихся. Проверяет готовность учащихся к уроку.

- Улыбнемся друг другу! Пусть от улыбки станет тепло на душе, пусть она поможет легко и радостно трудиться на уроке. Желаю всем нам успехов!

- Как самочувствие? Проверим, измерив пульс.

- Для определения темы урока, предлагаю посмотреть видеофрагмент (фрагмент мультфильма «Маша и медведь»).

- Чем занимаются герои мультфильма? (играют)

- Во что они играют? (прятки) Какая эта игра? (подвижная)

- Догадались, чем будем заниматься на уроке?

Молодцы. Правильно.

- А для чего нужны в современном мире подвижные игры? (быть внимательными, владеть основными видами движения, улучшать здоровье)

- А знаете ли вы правила безопасного поведения на уроках физкультуры и при проведении подвижных игр. Давайте вспомним.

- А сейчас подкрепим ваши знания с помощью игры: «Верно-неверно».

- Ребята, если я произнесу верное высказывание (правило), вы маршируете, если я произнесу ложное высказывание, приседайте.

1. Во время занятия необходимо следить за своим самочувствием.

2. Строго выполнять указания и рекомендации учителя.

3. На уроке физкультуры можно есть конфеты, жвачки, нужно громко чавкать.

4. Необходимо соблюдать дистанцию в строю и при выполнении упражнений.

5. Можно кричать и драться.

6. Завязывать шнурки нужно не выходя из строя.

7. Запрещается толкаться,

-ставить подножки товарищу,

-заниматься с развязанными шнурками,

-перебивать учителя,

-общаться с товарищем на интересные темы.

8. В играх можно не соблюдать правила.

9. Ломать и портить инвентарь.

-Ребята, чтобы наше тело было крепким и здоровым, приступаем к его тренировке.


Подает команды.








Ставит задачу перед обучающимися: определить общеразвивающие упр., которые будут способствовать развитию равновесия. Осуществляет показ и выполнение ОРУ вместе с учениками. Наблюдает за качеством выполнения упражнений. Корректирует действия уч-ся по мере необходимости.







































Осуществляет показ упражнений. Корректирует правильность выполнения упражнений. Задает вопросы, способствуют ли выполняемые упражнения развитию равновесия.

Заходят в спортивный зал и строятся в одну шеренгу. Приветствуют учителя.










Отвечают на вопросы.


Определяют и обсуждают тему урока.











































Выполняют упражнения.









Выполняют упражнения. Корректируют свои действия при выполнении упражнений.












































Корректируют свои действия в соответствии с замечаниями учителя. Отвечают на вопросы.

Делают вывод с учителем, что все выполненные упражнения в движении развивают равновесие.


Умение проявлять дисциплинированность и внимание.

































































































































Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

























































































Умение контролировать свои действия, ориентируясь на показ движений учителем.

Основная часть 25 мин.

- Сейчас приступим к основной части нашего урока.

  1. Игра «Наведи чистоту».

На площадке разбросаны мелкие детали. За 1 минуту обучающиеся собирают мелкие предметы, кто больше соберет, тот и победил.


  1. Игра «Солнышко».

- Посмотрите, ребята. У меня есть вот такое солнышко (круг без лучей). Скажите, чего не хватает? Чтобы собрать лучи солнышка нужно решить пример на сложение и вычитание. Решение и есть лучик. (20-8=12

15+8=23, 17-7=10, 19+10=29, 38-30=8, 30+15=45, 25-17=8, 16+9=25)


  1. Эстафеты.

  1. Передвижение вдоль скамейки. Кто быстрее пробежит.

  2. Ведение мяча.

  3. Обучающийся с кеглей в руках бежит к обручу, кладет в обруч кеглю, берет мячик и возвращается в команду. Следующий кладет в обруч мячик, берет кеглю и передает её следующему ученику.

Как себя чувствуете? Измерим пульс.


  1. Игра «Лиса и садовник».

Из игроков выбирают «лису» и «садовника». Остальные игроки — дети, — взявшись за руки, образуют круг. «Лиса» встает в центр круга, а «садовник» — за кругом. «Лиса» подходит к любому игроку и делает движение, как будто она кладет что-то в рот. «Садовник» спрашивает:

Что ты в моем саду делаешь?

Яблоки кушаю.

Кто тебе разрешил?

Никто не разрешил.

После последнего слова «садовник» заходит в сад, пролезая под руками игроков, а «лиса» выбегает из сада. «Садовник» гонится за ней, но только по ее пути (следу), то вбегая в круг, то выбегая из него, пока не поймает «лису».

Если «лисе» удается убежать или «садовник» сбивается с пути, выбирают новых «лису» и «садовника», и игра продолжается.


  1. Игра «Арам-шим-шим».

Водящий стоит в центре круга с закрытыми глазами и вытянутой вперед рукой. Все играющие бегут по кругу со словами: Арам-шим-шим, Арам-шим-шим, Арамия-Дульсия, Покажи-ка на меня. На последние слова круг останавливается, и играющие смотрят, на кого указывает рука водящего. Тот, на кого показал водящий, входит в круг и встает спина к спине с водящим. Все хором произносят: «Раз, два, три». На счет «три» стоящие в центре одновременно поворачивают голову. Если они повернули головы в одну сторону, то обнимаются. Если они повернул и головы в разные стороны, то жмут руки. После этого первый водящий уходит, а второй занимает его место.

  1. Игра на внимание «Фрукты-овощи» .



2-3 мин.











4 мин.
















5-6 мин.










5-6 мин.































5 мин.





















2 мин.


Объяснение задания осуществляет совместно с обучающимися. Обеспечивает мотивацию выполнения упражнений, контролирует и корректирует выполнение.

Контролирует соблюдение правил техники безопасности.

Объясняет правила игры.














Объясняет условия проведения эстафет. Подводит итоги эстафетных соревнований совместно с обучающимися.















Объясняет условия проведения игры.






























Объясняет условия проведения игры.




















Объясняет условия проведения игры, следит кто самый внимательный.


Вступают в диалог с учителем по вопросам правильного выполнения упр. Выполняют задание в соответствии с требованиями учителя, самостоятельно решают организационные задачи и корректируют свои действия.




Выполняют задания на скорость.

























Выполняют задание.






























Выполняют задание.




















Выполняют задание.




Умение вести диалог с учителем, оценивать правильность выполнения упр.

Умение контролировать и свои действия .

Умение организовать собственную деятельность.





Умение выявлять причины неудач своей команды в соревновательной деятельности.

Умение нести ответственность за неудачи своей команды.





























































































Умение согласовывать свои действия со сверстниками.


Заключительная часть 5 мин.

  1. Релаксация.































  1. Подведение итогов урока.
























  1. Домашнее задание.

  2. Организованный уход из зала.

5 мин

Чтобы восстановить дыхание и подготовиться к следующему уроку предлагаю вашему вниманию видеоролик. И выполним упражнения.

  • И.п.- о.с.

      1. поднимаем плечи как можно выше.

4 - опускаем плечи в и.п.-о.с.

Упражнение повторяется.

  • 1-2- руки в стороны и слегка наклон вперёд

3-4- руки падают вниз и качаются, пока не остановятся.

Упражнение повторяется

  • И.п.- руки согнуты в локтях, кисти пассивно свисают. Быстрым и непрерывным движением предплечья трясти кистями, как тряпочками.

Измерим пульс.


Подводит итоги урока совместно с обучающимися.

- Наш урок заканчивается. Сегодня на уроке мы играли и …

(Развивали физические качества….) Какие?

- Я рада, что на протяжении всего занятия вы были активны и внимательны. Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо – улыбнулись мне, а кто чувствует в себе потенциал работать еще лучше – поаплодировали себе.

- Давайте возьмемся за руки и сделаем друг другу комплимент.

- Уходя с урока, возьмите шарик, который отражает ваше настроение.

Зеленый – настроение отличное, вы довольны уроком и у вас все получилось

Оранжевый – настроение средне, чего-то не хватило на уроке, что-то не получилось.

Желтый – настроение плохое, вам не понравилось на уроке.


Придумать свою подвижную игру.

Урок окончен! До новых встреч!








Выполняют задание.




























Отвечаю на вопросы, высказывают свою точку зрения.
































Умение высказывать свое мнение.








Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.04.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров212
Номер материала ДБ-051054
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх