Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Открытый урок по географии Центральный Казахстан
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Открытый урок по географии Центральный Казахстан

библиотека
материалов

Зерендинская средняя школы №1









Центральный Казахстан



9 класс



























Подготовила: учитель истории и географии

Курмангожина А.Е.









Тема: Центральный Казахстан

Цель: Формирование знаний о Центральном Казахстане

1. Изучить Центральный Казахстан; выявить уровень знаний, умений и навыков по изученной теме.

2. Способствовать развитию умения свободно рассуждать, высказывать своё мнение, анализировать, делать выводы, рационально распределять время.

3. Содействовать воспитанию патриотизма, толерантности, уважение к мнению товарищей, внимательности и самостоятельности в организации своего труда.



Использовать разнообразные формы и методы организации деятельности, позволяющие раскрыть субъективный опыт учащихся.

Создать атмосферу заинтересованности каждого ученика.



Оборудование: физическая карта Казахстана, Презентация «Центральный Казахстан» Карта «административно-территориальное деление Казахстана»

Атлас 9 класс; контурные карты

Карта учебника «Центральный Казахстан»

Номенклатура: географическое разделение труда, специализация, экономический район, урбанизация, агломерация



Тип урока: изучение нового материала



Учебная деятельность и методы: работа с тематическими картами, работа с учебником, работа в контурных картах, работа в группах



Педагогическая технология: реализация игровой технологии. КСО





Ход урока:



I Организационный момент.

Психологический настрой учащихся-звучит музыка «Сарыарка»

(Курмангазы)

Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг-другу, получите заряд положительных эмоций, которые пригодятся вам в дальнейшей работе.

II Актуализация знаний учащихся.

Дидактическая игра «Отгадай, кто я», цель которой оживит память, настроит учащихся на урок. Учитель показывает карточку с количественными показателями по Казахстану; что означает цифра?

1. 9 место 5. 10% 9. 1700 км

2. 14 6. 5

3. 6995м 7. 3000 км

4. 17 млн 8. 15000 км

III Работа над новым материалом

1. Вступительное слово учителя

А) Территориальное организация производства и экономическое районирование

Б) Краткая характеристика Центрального Казахстана

2. Работа в группах (каждая группа получает проблемное задание)

- учащиеся исследуют тему по следующим проблемам с помощью атласа и таблиц учебника:

1 группа «Геологи» Каковы природные ресурсы и условия Центрального Казахстана

2 группа «Демографы» Население и трудовые ресурсы Центрального Казахстана

3. Выступление учащихся по данной проблеме

Выводы учащихся группы

IV Закрепление нового материала

1. Самостоятельная работа учащихся в контурных картах

- нанести на контурную карту бассейны месторождений:

А) Карагандинский (угольный) Б) Атасуский (железорудный) С) Жезды, Жайрем (марганец) Д) Жезказган, Конырат, Саяк, (медь) Е) Жайрем (полиметаллы)

2. Работа по тестовым вопросам

(учащиеся выполняют на листочках самостоятельно)



Тесты по теме: Центральный Казахстан.

1. Какая область не граничит с Центральным Казахстаном?

а) Акмолинская; б)Западно – Казахстанская; в) Восточно – Казахстанская; г) Алматинская; д) Павлодарская.

2. Какое место по площади занимает Центральный Казахстан?

а) 1- е; б) 2- е; в) 3-е; г) 4 - е; д) 5-е;

3. Какова средняя плотность населения Центрального Казахстана?

а) менее 3 чел./км²; б) 3,1чел. / км²; в) 5,5 чел./ км²; г)более 6 чел./км²; д) 6,5 чел./ км².

4. Какая часть Центрального Казахстана заселена больше всего?

а) Северная; б) Южная; в) Западная; г) Восточная; д) равномерно.

5. Каких полезных ископаемых нет в Центральном Казахстане?

а) Железной руды и хрома; б) угля и нефти; в) меди и марганца;

г) хрома и никеля; д) нефти и полиметаллов.

6. Кумколь – это месторождение:

а) угля; б) нефти; в) железной руды; г) меди; д) золота.

7. Жезды – это месторождения:

а) угля; б) нефти; в) железной руды; г) меди; д) золота.

8. Конырат и Саяк – это месторождения:

а) угля; б) нефти; в) железной руды; г) меди; д) золота.

9. Каких ресурсов Центрального Казахстана недостаточно для развития хозяйства?

а) минеральных; б) земельных; в) водных; г) рекреационных; д) топливно – энергетических.

10. Уровень урбанизации Центрального Казахстана?

а) 58%; б) 85%; в) 68%; г) 74%; д) 61%;

3. Географическая викторина

- О каких географических объектах идет речь?

1. Самая обширная низкогорная область в Казахстане (Сарыарка)

2. Академик, геолог, открывний богатейшие залежи медных руд в г.Жезказгане (Сатпаев К.И)

3. Где в Казахстане есть рукотворная река? (Канал Иртыш –Караганда - Жезказган)

4. Для охраны горно-лесных ландшафтов края Центрального Казахстана был организаван (Каркаралинский Национальный парк)



Игра – соревнование

(Учащиеся группы по очереди должны перечислить характерные признаки Центрального Казахстана)

Например: Самый безводный, удален от морей, богатый минеральными ресурсами, выгодное ЭГП, развитая транспортная система, урбанизированный, индустриальный.

Игра «Третий, лишний»

Караганда, Темиртау, Актобе

Марганец, уголь, хром

Балхаш, Урал, Нура

Конырат, Доссор, Саяк

Бухтарминское водохранилище, Самарканское водохранилище, Жездинское водохранилище

Черная металлургия, рыбопереробатывающая промышленность, цветная металлургия



V Домашнее задание:

Параграф 20. Задание № 1,2 стр 229.

Подготовить сообщение по двум темам на выбор:

1. Проблемы водных ресурсов Ценрального Казахстана

2. Центральный Казахстан - кладовая рудных полезных ископаемых



VI Итоги урока

Комментирование оценок





Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров458
Номер материала ДВ-229286
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх