Инфоурок / География / Конспекты / Открытый урок по географии 5 класс " Географическая карта и план местности"

Открытый урок по географии 5 класс " Географическая карта и план местности"


Выбранный для просмотра документ домики.docx

библиотека
материалов

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg

hello_html_m4fd64d9c.jpg



Выбранный для просмотра документ карточки.docx

библиотека
материалов

задания

Содержание задания

1


«Приусадебный участок» - при помощи условных знаков расположите вокруг дома: колодец, озеро, кустарники, фруктовый сад, огород, луг.







hello_html_m4fd64d9c.jpg










2


«Где построить дом» - найди лучшее место для постройки дома и приклей его.

hello_html_m36e746b4.jpghello_html_mbe8eaea.jpg



hello_html_m6ec538e5.jpghello_html_m3ae36262.gifhello_html_6ecbf395.png


hello_html_m51f05f59.jpghello_html_3635986a.jpg



3

Соедини линией слово с определением:



Масштаб это уменьшенное изображение поверхности земли на плоскости




Географическая карта «язык» карты или плана




Условные знаки изображение небольшого

участка местности




План местности показывает, во сколько раз уменьшено расстояние


































Выбранный для просмотра документ оценочный лист.docx

библиотека
материалов

п/п

ЗАДАНИЕ


ОЦЕНКА

1

Рабочая тетрадь с. 43 №1



2


«Приусадебный участок»


3


«Где построить дом»


4


Соотнеси слово и определение


ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ФИ______________________________________________________________





Выполнил задание верно




Допустил ошибку




Надо ещё поработать

















Выбранный для просмотра документ технологическая карта урока географии 2016г..docx

библиотека
материалов



Тема урока: Географические карты. План местности.

Цель: Создать условия для развития познавательных интересов, умения сравнивать и находить отличия плана местности от карты.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Задачи:

Образовательная: Познакомить учащихся с разнообразием географических карт; широких возможностях их использования; выявить отличия географической карты от плана местности.

Развивающая:

Развитие способности применять полученные знания на практике.

Воспитательная:

Способствовать формированию творческой личности, воспитание ответственности, культуры общения при работе в парах.

Планируемые результаты:

Личностные: готовность и способность к саморазвитию; воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; формирование представлений о едином географическом пространстве.

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся умения организовывать учебное сотрудничество, самостоятельность; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Предметные: читать карты различных видов на основе анализа легенды; сопоставлять карты разного содержания; отличать географическую карту от плана; познакомиться с профессиями людей, использующими карты в своей деятельности.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемный.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся:

коллективная, индивидуальная, в парах

Средства обучения: ПК, настенные карты, атлас для 5 класса, презентация, учебник, рабочие тетради, индивидуальные карточки с заданием для работы в парах.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

- географическая карта; план местности, масштаб, условные знаки.

- отличие карты от плана местности;



Организация начала

урока

Приветствие учащихся.

Приветствие учителя

Мотивация учебной деятельности

Включение в деловой ритм. Проверка всего необходимого к уроку.



- Посмотрите на экран.

- О чем этот мультик? А почему заблудился? А что надо знать, чтобы не заблудиться?



Чтобы узнать какая сегодня будет тема урока, нам необходимо отгадать загадку.

Он на листок бумаги похож,

Нашей Земли очень умный чертёж,

Горы, равнины, моря, океаны,

И города есть на карте и страны. (карта)



О чём сегодня пойдёт речь на уроке? Какая будет тема урока?


Подготовка класса к работе. Слайд 1



Дети смотрят видеоролик. Слайд 2





Отгадывают загадку






Географическая карта (Слайд 2)

Записывают дату и тему урока в тетради

Подготовка учащихся к усвоению, актуализации опорных знаний

Какие цели мы поставим себе на уроке? Чему мы научимся?

Для чего вам могут пригодиться эти знания в жизни?


Ответы учащихся, что они надеются получить от этого урока, формулируют цели( будем учиться читать карту; узнаем, что находится на картах)


Изучение нового материала











































Физкультминутка

(Учитель показывает 3 вида карт)

- Что называется географической картой? Откройте учебник







Работа в печатной тетради



-Давайте сравним карту полушарий, политическую карту мира и физическую карту России



Работа с масштабом

- Ребята, а как горы, моря, города смогли поместиться на таком маленьком листе.

- Для того чтобы составить географическую карту используют масштаб. Давайте в учебнике на стр. 84 прочитаем определение слова масштаб.

- С помощью масштаба можно определить во сколько раз уменьшено расстояние между объектами.

- Давайте определим расстояние от Москвы до Санкт- Петербурга.



Работа с планом местности

- Ребята, а если нам надо оправиться в поход, ну например, в с. Пахотный Угол, какую карту надо взять с собой?

- Для этого есть другие виды карт. Их называют планом местности. (Электронное приложение)



- Скажите, чем географическая карта отличается от плана местности?

Сравнить план и карту.





- Ребята, а вы знаете, что карта умеет разговаривать?

- Как вы думаете, при помощи чего может говорить карта? Язык карты иначе называется условными знаками.

- С условными знаками плана местности вы можете познакомиться на стр. 85.



Работа с печатной тетрадью

- Выполним задание №1 в ТПО на стр. 43, пользуясь учебником.

Пошагали

Раз, два, три, четыре.

Встали прямо, руки шире.

 Повернулись на восток, а затем на север.

 Отдохнули мы немного, а потом на юг в дорогу,

  Прямо, прямо к западу  и пора за парту нам.

Работа с физической картой.



- А теперь посмотрим, о чём же может рассказать физическая карта? Познакомьтесь с условными знаками.

- Посмотрите на слайд и скажите, какие географические объекты можно определить по карте.

Ледники, реки, население, вулканы, пещеры, города, течения, острова, полезные ископаемые, материки, леса, дороги.







Ответы учащихся.

Карта полушарий, политическая карта мира, физическая карта мира и т.д.

Прочитать определение в учебнике на стр.85.





Карта на доске + атласы





(ФР) Дети выполняют задание №3 на стр. 44




Ответы детей ( их уменьшили)





Читают определение «масштаб»







Один ученик у доски, остальные работают в парах.





Ответы детей.





Читают определение в учебнике с. 84 со слов: план местности…



На плане изображен небольшой участок местности, крупнее масштаб, отличаются условные знаки…

Подробнее изображение.



Ответы детей.





Рассматривают условные знаки.







Ф проверка + самооценка (оценочный лист)



























Рассматривают условные знаки в атласе.





ФР

Слайд 3 Ответы учащихся (из предложенного списка выбирают нужные объекты).







Первичная проверка усвоения знаний

- Ребята, мы с вами рассмотрели, чем отличается географическая карта от плана местности, изучили «язык карты». А сейчас я вам предлагаю освоить новую профессию – картограф. Как вы думаете. Кто это?



- Поработаем в парах. Первое задание «Приусадебный участок». Представьте, что это ваш дом. При помощи условных знаков разместите предложенные объекты вокруг дома. (можно пользоваться учебником)


-Следующее задание «Где построить дом».


- Где нам могут пригодиться знания условных обозначений? Когда вы вырастите, решите построить или купить свой дом, вас никто не обманет и не продаст участок с болотом.




Ответы детей.




Работа в парах + самооценка (оценочный лист).

Контроль и самопроверка знаний

1.Работа с электронным приложением

- Давайте проверим, как вы запомнили условные знаки. Читаем предложение и заменяем их знаками.

2. Поработаем в парах и выполним задание №3 на листочках. Соедините термин с определением.


Дети выходят к доске по желанию.


Работа в парах + самооценка (оценочный лист). ФП

Подведение итогов урока. Рефлексия

- Молодцы! Подведем итог урока. Какие цели мы ставили себе в начале урока?

Смогли мы их достичь? Все ли нам удалось?

- Посмотрите на слайд, продолжите предложение.

  • Сегодня на уроке я узнал…..

  • На уроке мне понравилось….

  • Полученные сегодня знания пригодится мне…


Ответы учащихся на вопросы.


Оценка

- Ребята, сдайте ваши работы и оценочные листы, по ним я поставлю оценки и озвучу из на следующем уроке.


Информация о домашнем задании

§18 вопро

Вопросы с.87 № 1-2; ТПО с. 43 №2


Записывают д/з в дневники




Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-031435

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG