Открытый урок по географии 7 класс на тему "Австралийский Союз"

МКОУ «Путьильичевская СШ»

Палласовский муниципальный  район Волгоградской области

Учитель географии и биологии
              Джумагалиева А.Д.

Открытый урок по географии в 7 классе

Тема «Австралийский Союз»

Цель урока: познакомить обучающихся с население Австралии

Задачи урока:

- обучающие: выявить особенности размещения населения Австралии и его национальный склад, специфику хозяйственного комплекса страны.

- развивающие:  формировать умение работать  с научным текстом, картой, схемами и таблицами, проводить  сравнительный анализ, выделять  главную мысль, рассуждать.

 -воспитательные: сформировать представление о культуре и духовных ценностях государства. 

Формы работы обучающихся: групповая, индивидуальная

Оборудование: физическая карта Австралии, политическая  карта  мира, школьные  атласы, мультимедийное оборудование.

                                                 Ход урока

I. Организационный момент (эмоциональный настрой)

II. Актуализация знаний.

Учитель.  Наш урок мы проведем под девизом: «Путешествие продолжается», а направление  путешествия мы определим вместе.  Я   сегодня получила  письмо, а вот от кого  вы сейчас узнаете.

       ( Я, Черный Пират, предлагаю совершить  сказочное путешествие по плану – карте и сделать остановки   на следующих станциях:

§     Школа

§     «Ознакомительная»

§     Испытательная»

   Путешествие будет проходить на сверхзвуковом лайнере (в целях экономии времени). Только  в случае победы в морском бою на станции «Испытательная» вы сможете вернуться домой.

                               Искренне ваш, Черный Пират)

Учитель:  Направление путешествия  мы узнаем после проведения игры  «Что такое? Кто такой?» (СЛАЙД 1). И это наша первая станция «Школа»

1.      Тасмания (остров на юге материка, открытый А. Тасманом)

2.      Муррей (река Австралии, протекающая на юго – востоке материка)

3.      Тасман (мореплаватель  открывший остров Тасман)

4.      Джеймс Кук (географ – испытатель изучавший материк Австралию)

5.      Большая Песчаная (пустыня в   Австралии)

6.      Басов  (пролив между  материком Австралией и островом Тасмания)

7.      Эвкалипт (растение Австралии )

8.      Косцюшко гора  в Австралии )

9.      Эйр – (озеро Австралии)

10.  Стип – Пойт мыс запада материка

Учитель: Молодцы, справились с этим заданием!

Учитель: Так в каком же  направлении продолжиться наше путешествие и как звучит тема нашего урока, сформулируйте,  пожалуйста?   (СЛАЙД_2__)

Учитель: Правильно, все это связанно с Австралийским Союзом.

Учитель: Для того чтобы нам отправиться в путешествие, необходимо определить цель:

1.Что вы нового узнаете о Австралийском Союзе?

2. Какие знания нам понадобятся  в пути?

3. Какие умения и навыки нам необходимы?   (Слайд 3 Цель урока) 

3.Изучение нового материала.(10 мин)

Учитель: И так цель поставлена, и мы можем отправляться в путь. И для начала я бы вам хотела рассказать о символике Австралийского Союза.

Государственный флаг Австралийского Союза окрашен в синий цвет. В верхнем левом углу помещен флаг Великобритании - символ принадлежности Австралийского Союза к Британскому содружеству наций. Синий цвет флага - символ океана, окружающего со всех сторон Австралию. В середине флага помещено изображение созвездия Южного креста. 6 звезд на флаге символизируют шесть штатов Австралийского Союза. Семь лучей звезды обозначают шесть штатов и территорию Папуа. Пятиконечная звезда символизирует федеральный округ Канберру. Флаг утвержден в 1954 году.

Государственный герб Австралийского Союза изображен в виде щита, поддерживаемого с обеих сторон кенгуру и страусом-эму в обрамлении цветущих ветвей эвкалипта.

Щит разделен на 6 частей, каждая из которых заключает в себе эмблему соответствующего штата. Штат Южная Австралия представлен птицей-сорокопутом. Западная Австралия - лебедем на взлете. Штат Виктория представлен созвездием Южного Креста с имперской короной, штат Квинсленд-синим Мальтийским крестом. Лев символизирует штат Тасмания, Новый Уэльс представлен крестом с золотой звездой. Герб в настоящем виде существует с 1912 года.

Учитель: (Презентация по населению Австралии) (слайд 4)

По состоянию на 4 декабря 2015 год, население Австралии составило 24 098 491 человек.

До конца XVIII века население Австралии составляли пришедшие 40 — 50 тысяч лет назад австралийские аборигены, островитяне Торресова пролива и аборигены Тасмании.

Большинство населения Австралии — потомки иммигрантов XIX и XX веков, при этом большинство этих иммигрантов прибыли из Великобритании и Ирландии.

Учитель: (10 мин) Мы с вами  на станции «Ознакомительная», на которой  проведем дальнейшее знакомство с Австралией.  Я предлагаю вам провести исследовательскую работу в группах. Каждая группа получает  специальное задание.  

Первая группа учащихся  будет проводить сравнительную характеристику  населения и хозяйства  Африки и Австралии, при помощи учебника и атласа, данные занесут в таблицу и сделают вывод. Приложение 1.

Вторая  группа будут работать над  заполнением таблицы «Сравнение коренных меньшинств и переселенцев». Приложение 2

Учитель: И, так ребята, задание у вас  на партах, приступаем  к работе.

Учитель: И так мы закончили с вами исследовательскую работу.

Учитель: Закончили, а теперь проверим, правильно ли вы справились с задание (в группах ребята оценивают:  делают вывод и выставляют оценки )

Учитель: А сейчас давайте выслушаем первую группу. А вторая группа внимательно слушает.

( защита сравнительной характеристики Африки и Австралии)

Учитель: Теперь выслушаем 2группу, правильно ли они все сделали.

Учитель: Ну, вот мы и добрались с вами к последней  станции «Испытательная», но помните, что было написано в письме Черного Пирата, что только на этой станции, каждый из нас может вернуться домой. Будьте внимательны!

(забрать задание у 1-2 группы)

Сейчас я вам раздам  тесты,  на которые  вы должны ответить, используя полученные знания.

Учитель: Ребята, а теперь обменяйтесь работами, проведем взаимопроверку.

(проверка ответов  (СЛАЙД__),

5.Закрепление: Ну, вот мы и вернулись с вами домой, а теперь давайте подведем итог ваших достижений в нашем путешествии.

Поднимите руки, кто совершил одну ошибку в тестах - 5, кто две – 4, кто три ошибки совершил – то поставьте себе 3.
Ребята, запишите домашнее  задание.

Домашнее задание: 1.§ 29 читать

 2. Творческое задание:  представьте себе, что вы работаете в туристическом агентстве,  ваша заработная плата зависит от числа клиентов, посетивших Австралию. Вы должны представить мне  рекламный буклет, в котором отобразите  не менее 10 причин, по которым я должна посетить Австралию.

6.Итог урока

Учитель: А теперь давайте подведем итог урока

Так что же мы сегодня изучали на уроке?
(Правильно ребята)

Итак, Австралийский Союз – это……(продолжите фразу)

И в конце урока я хочу вам сказать: «Есть два разряда путешествий. Один – купив билет, слетать. Другой – сидеть себе на месте, листая карту, думать и мечтать. Хочется пожелать вам всегда оставаться в душе исследователями и путешественниками».

Учитель: Спасибо за урок!

Приложение 1

Сравнительная характеристика Австралии и Африки.

Сравниваемые признаки	Австралия	Африка	Причины  сходства или различия
Пересекается ли материк Южным тропиком?
В каких климатических  поясах  расположен  материк?
Главная  особенность  климата  материка. ( Дополните  пропущенное )	Самый ________________ материк.	Самый _______________ материк.
Плотность  населения (самые заселенные территории, малозаселенные территории)
Культура и быт населения
Развитие хозяйственной деятельности

Вывод: совершенно два разных материка, отличительные  черты в географическом положение: Африка пересекается экватором, самый жаркий материк, Австралия не пересекается экватором, но сходство в том, что материки находятся в южных тропиках.  Плотность населения разная, Африка заселенна больше, чем Австралия. Различия в культуре и быте, так же в развитие хозяйства, промышленность развита очень хорошо.

Приложение 2

Таблица сравнений коренных меньшинств и переселенцев

	Линия сравнения	Коренные  меньшинства	Переселенцы
1	Название, численность, плотность населения	Аборигены 1 % менее 1 человека,	Австралийцы Англичане Греки Итальянцы азиаты Русские от 3 млн. до 5 млн. от 10 до 100 человек  на 1 кв.км.
2	Раса	Австралоидная	Европеоидная
3	Место и районы проживания	Центральная часть, север материка, в пригородах, небольших  городах, правительственных поселках.	Восток, юго-восток, в крупных городах: Сиднее и Мельбруне.
4	Особенности  культуры и быта	Раньше: -временное  земляное жилище с травяной крышей; -использовали в пищу плоды и съедобные коренья, пекли хлеб над костром; -рисунки на скалах  и коре деревьев; Сейчас: -великолепные художники, рисуют гравюры на полотнах, много писателей, артистов; -имеются государственные деятели.	Фермеры живут в одно-двухэтажных домах с верандами. Перед домом  газоны или цветочные  клумбы и садик позади дома. Прослеживается история  страны от эпохи колонизации  до наших дней. Пища сходна с пищей  англичан, шотландцев, ирландцев (пудинг, овсяная каша). Много музеев, театров, спортивных комплексов.
5	Виды хозяйственной деятельности.	Работают: -на фермах батраками; -занимаются земледелием, скотоводством.  Другие ведут образ жизни полубродячих охотников и собирателей.	Сельское хозяйство: -пастбищное животноводство- овцеводство; -разведение крупного рогатого скота (породистых коров); -земледелие: выращивают пшеницу, ананасы, бананы, сахарный тростник; -рыболовство.