Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Открытый урок по географии на тему "Эстония" (9 класс)

Открытый урок по географии на тему "Эстония" (9 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок в 9 классе по географии

Тема: «Эстония (Эстонская Республика)

Название «Заочное путешествие»

Цели:

Сформировать у учащихся систему знаний об основных особенностях Эстонии, физико - географического положения, населения и его хозяйственной деятельности, достопримечательностях городов страны.

Развивать познавательную активность учащихся.

Воспитывать у учащихся мотивацию к обучению.



Ход урока.

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята, садитесь. Начинаем наш урок географии. Он пройдет в форме заочной экскурсии.

(Держу глобус флажками).

Путешествуя по нашей планете, мы с вами познакомились уже со многими странами Европы, такими как Польша, Чехия, Словакия, Венгрия и другие.

Вспомните, с какими государствами мы познакомились на прошлом уроке. Названия этих стран зашифрованы на доске. Разгадайте ребусы и запишите названия этих государств.

Проверка домашнего задания.

А) Разгадайте ребусы ( ребусы висят на доске)

(Сербия и Черногория)..

(У доски Окунев Леша).



Б)Работа с карточками(Раздаю карточки) По карточкам у нас будут работать Жуков Максим, Цветков Иван. ( работают самостоятельно)

В) Работа с картой. А мы поработаем с картой. Покажите на политической карте мира страну Сербию и государства, которые граничат с этой страной. (Венгрия, Румыния, Болгария, Македония, Албания, Черногория, Хорватия, Босния и Герцеговина.)

Какая река протекает в Сербии? (Дунай) (Окунев Леша)

Г) Следующее задание называется «Найди слово» (показываю). Зачеркните все четные числа. Выпишите в пустые клеточки только нечетные числа в порядке возрастания. Под ними запишите соответствующие им буквы. ( на ватмане)

-Маша идет к доске!

-А класс проверят правильность выполнения задания Машей!

-Какое слово получилось? (Белград)

-Маша, а что означает это название в переводе с сербского? (светлый город).





9

2

1

11

3

4

5

13

7

6

р

я

б

а

е

у

л

д

г

с

























Д) Работа с картой. Покажите на карте страну Черногорию.

Какие страны граничат с этой страной, перечислите?

(Босния, Герцеговина, Хорватия, Сербия, Албания.)

Каким морем омывается территория Черногории?

(Адриатическое море).



Г) Вашему вниманию предлагается отгадать кроссворд.

(на доске)

  1. Море, омывающее Сербию и Черногорию. (Адриатическое)

  2. Крупная река Восточной Европы. (Дунай)

  3. Народ, проживающий в Косово. ( Албанцы)

  4. Государственный язык Сербии и Черногории. (Сербский)

  5. Административный центр Сербии и Черногории. (Белград)

  1. Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся.

-Мы прощаемся с Сербией и Черногорией и начинаем знакомиться со странами Балтии.

(показываю на карте) Эстония, Латвия и Литва – государства, расположенные на побережье Балтийского моря. Их иногда называют странами Балтии или Прибалтийскими республиками.

Разгадав ребус вы узнаете название страны, по которой мы совершим с вами сегодня заочное путешествие (ребус на доске)



  1. Изучение нового материала. (с показом слайдов)

На сегодняшнем уроке мы выявим особенности физико - географического положения Эстонии, природы, населения и его хозяйственной деятельности. Познакомимся с достопримечательностями городов страны.

И прежде чем мы отправимся в наше заочное путешествие, давайте повторим правила поведения на уроке – экскурсии.



  1. Внимательно слушай учителя и с первого раза выполняй все указания;

  2. Хочешь спросить или ответить – подними руку;

  3. Выполняй задания до конца;

  4. Работай по плану, предложенному учителем;

  5. Начинай и заканчивай задание учителя вместе со всеми детьми;

  6. Будь внимателен к работе своего товарища, не мешай ему;

  7. Соблюдай тишину, не разговаривай.



Итак, страна Эстония.

1.Рассказываю с показом слайдов.

2. Столица Таллин, с этим городом нас познакомит Богданова Мария.

3.Далее мой рассказ по слайдам.

4. Эстония сказочная и красивая страна я предлагаю, убедиться вам в этом посмотрев видеоролик об Эстонии.

5 . Главный курортный город страны – Пярну. Нам подробнее о нем расскажет Камалов Сережа.

( я вывешиваю задание 6)

- В ходе экскурсии мы с вами немного устали, предлагаю вам размяться.

5.Физкульминутка (видео)

6.Закрепление

Ребята вам понравилась экскурсии по Эстонии?

А теперь закрепим ваши первые впечатления об этой удивительной стране!

  1. Соедини с помощью стрелок буквы в нужном порядке, чтобы получились названия самого большого озера Эстонии и реки, из него вытекающей.

  2. Прочитай по указанному плану. Запиши предложение в тетрадь.(слайды)

  3. Закончи предложение. ( на слайдах)

Столица Эстонии…

Самое крупное озеро страны…

Большинство населения Эстонии…

Одна из наиболее развитых отраслей сельского хозяйства…

Главный курортный город страны…

6.Итог урока

Сегодня мы заочно совершили экскурсию в Жемчужину Прибалтики, я хочу подарить вам буклеты о Стране Эстонии, и ее городах.

Домашним заданием будет нарисовать рисунки достопримечательностей городов страны.

Итак, ребята наше заочное путешествие по городам Эстонии подошло к концу. Мы с вами изучили еще одну страну, давайте отметим флажком на глобусе Эстонию.

  1. С какой страной мы сегодня познакомились?

  2. Что вы нового узнали?

  3. Какое задание вам понравилось больше?

Выставление оценок.





















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала ДВ-141657
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх