449375
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыОткрытый урок по географии на тему "Географические координаты" ( 5 класс)

Открытый урок по географии на тему "Географические координаты" ( 5 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема

Определение географических координат

класс

5

Цели урока

1.Сформировать понятия градусная сеть, географическая широта, географическая долгота.

2. Научить определять географические координаты объектов, измерять расстояния между географическими объектами.

3. Раскрыть значение географических координат для практической жизни людей.

Планируемый результат


Предметные умения

УУД (БУ и ПУ)

Понятийно-категориальный аппарат усвоения: Географические координаты. Географическая широта. Географическая долгота.

Способы действий учащихся:

- уметь определять географическую широту и долготу.

- находить объекты на карте по географическим координатам

- сравнивать местоположение объектов с разными географическими координатами.

- определять расстояния с помощью градусной сетки.

Ценностный компонент урока: раскрыть значимость знаний о географических координатах для практической жизни людей.

Личностные: 

-Умение управлять своей познавательной деятельностью

-Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

-Развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях

Регулятивные: 

-Ставить цель и анализировать условия достижения цели.

-уметь планировать и регулировать свою деятельность.

Познавательные: 

-осуществлять поиск информации с использованием различных ресурсов.

-устанавливать причинно-следственные связи

-давать определение понятиям.

Коммуникативные: 

-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с партнёром

-умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию

Основные понятия

Градусная сетка, географическая широта, географическая долгота


  1. Организационный момент. Актуализация знаний, определение темы, цели и задач урока.

Работа в группах:

Внимательно послушайте инструкцию:

Выбрать командира группы, разделить задания, записать напротив имя ученика, который будет отвечать на вопрос.

ОПРОС: дать возможность высказаться разным группам на один и тот же вопрос.

УЧИТЕЛЬ.

Значит, по параллелям и меридианам мы можем определить направления на карте, но географический объект эти направления не укажут, так же как и неполное знание почтового адреса х. Средний Челбас. Он расположен в стране ….., в крае…., в районе…..

УЧИТЕЛЬ.

Как же узнать «географический адрес» объекта на карте? Для точного определения местоположения объекта на карте необходимо знать две части «адреса» — широту и долготу.

В Морской бой играли? Как определить местонахождение корабля?

УЧЕНИКИ:

По пересечению вертикальных и горизонтальных линий.

УЧИТЕЛЬ.

- Теперь посмотрите на карту полушарий и глобус и скажите, какие линии будут заменять вертикальные ряды (УЧЕНИКИ – меридианы), и горизонтальные (УЧЕНИКИ – параллели)

УЧИТЕЛЬ:

На карте огромная планета Земля:

Реки и горы, равнины, моря……………..ПРОДОЛЖИТЕ

  1. Точка на карте зовется «объект»-

Такое понятие ввел человек.

Недавно мы с вами узнали о том,

Что каждая точка имеет свой дом,

  1. Чтобы ее отыскать в целом мире,

Ей указали этаж и квартиру.

Сложно найти этот адрес ребятам,

Если не следовать координатам.

  1. Этаж называется широтой,

Номер квартиры – ее долготой.

Как отыскать в дом заветный ключик?

Карта и глобус нас этому учат.

УЧИТЕЛЬ:Нам остается припомнить немного,

Какие ведут к каждой точке дороги.

Как только дороги пересекутся,

Искомые точки сразу найдутся.

hello_html_78d24b75.gif

hello_html_m5b224a09.gif

  1. Определение темы и целей урока:

УЧИТЕЛЬ. Давайте определим тему нашего урока.

УЧЕНИКИ. Географические координаты. Градусная сетка

УЧИТЕЛЬ. Запишем тему нашего урока в тетрадях.

УЧИТЕЛЬ. Давайте, ребята, определим цель нашего урока и предстоящего исследования, назовите основные термины.

hello_html_maf086d9.gif

УЧЕНИК. Научиться определять «географический адрес», местоположение или просто координаты отдельных объектов.

УЧИТЕЛЬ. Какие источники информации нам помогут в этом?

УЧЕНИК. Атлас, учебник.

Как вы думаете, людям каких профессий необходимо умение определять географические координаты?

  1. Информационно-деятельностный этап:

УЧИТЕЛЬ:

Мы продолжаем работать в группах:

Возьмите лист 2.

Какую учебную задачу вы себе ставите? (определить координаты)

Составим алгоритм:

  1. Определим полушария.

  2. Долготу считаем от нулевого меридиана.

  3. Широту считаем от экватора.

Как вы будете решать учебную задачу? (по алгоритму)

Инструкция:

Разделите задания, определите координаты и запишите в общую таблицу. Если кто-то будет затрудняться, то товарищи в группе могут помочь.

Самопроверка:

hello_html_m1106197a.gif

Проект: Мы - путешественники! Даны координаты ( ищем под столом, на столе специальные листы путешественника)

hello_html_m43be6aac.gif

Отмечаем на карте маршрут путешествия, который получился.

Где вы можете хранить этот проект ( в портфолио)

А что вы складываете в портфолио? ( достижения)

Почему этот проект можно считать достижением?

Возьмите лист 3.

Какую учебную задачу вы себе ставите? (определить протяженность по градусной сетке)

Ответить на вопрос «как» поможет материал учебника с.69, читаем.

Составим алгоритм:

  1. Определим направление: с севера на юг или с запада на восток.

  2. С севера на юг: если в одном полушарии – находим разность , умножаем на 111 км.

  3. С запада на восток: если в одном полушарии – находим разность, умножаем на длину дуги градуса из таблицы с. 69.

Как вы будете решать учебную задачу? (по алгоритму)

Инструкция:

Разделите задания, определите заданную протяженность и запишите в общую таблицу. Если кто-то будет затрудняться, то товарищи в группе могут помочь.

Самопроверка:

hello_html_m53229a3c.gif

hello_html_dc0f5e9.gif

4 . Рефлексия:

Исследование какой темы вели на уроке?

  1. - сегодня я узнал…

  2. было интересно…

  3. было трудно…

  4. я выполнял задания…

  5. я понял, что…

  6. теперь я могу…

  7. я почувствовал, что…

  8. я приобрел…

  9. я научился…

  10. у меня получилось …

  11. я смог…

  12. я попробую…

  13. меня удивило…

  14. урок дал мне для жизни…

  15. мне захотелось…

hello_html_m1e0c66b1.gif

Как помогла вам работа в группах? Чей вклад в работу группы был более весомым?

5.Задавание домашнего задания:

Какие затруднения испытывали на уроке?

Что нужно сделать дома, чтобы стать успешнее?

Какие термины и определения необходимо повторить?

Какой алгоритм надо подучить?

Какие страницы учебника подскажут, как находить протяженность по параллелям и меридианам?

Запишите эти страницы.

Для рубрики «Это интересно» желающие подберите материал по материку «Австралия».

Общая информация

Номер материала: ДВ-563145

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.