Инфоурок / География / Конспекты / Открытый урок по географии "Охрана и значение вод суши"

Открытый урок по географии "Охрана и значение вод суши"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект открытого урока по географии

6 «А» класс

Тема: Охрана и значение вод суши

Цель: формирование представлений о роли воды для жизни человека и живых организмов.

Задачи: 1. Образовательная - раскрыть значение воды для растительного, животного мира и для человека 

Развивающая - развивать познавательный интерес , умения рассуждать, анализировать.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, к водным ресурсам

Тип урока: урок-изучение нового материала

Ход урока:

  1. Орг. Момент (приветствие учащихся и гостей) 1 мин

  2. Актуализация знаний (2 мин)

Дорогие ребята, давайте вспомним, какую тему мы изучали на протяжении многих уроках. Воды суши.

Сейчас давайте познакомим наших гостей с самыми крупными и удивительными водными объектами в мире.

Покажите на карте:

  • Самая многоводная река в мире

  • Самая длинная река в мире

  • Самое глубокое озеро в мире

  • Самая длинная река Казахстана

  • Покажите самое удивительное озеро в мире, которое находится на территории нашей республики. В чем же его необычность?

  1. Ввод новой темы (2 мин)

Хорошо, спасибо. А теперь для того , что бы определить тему нашего урока я предлагаю прослушать песню (песня «Почему я водовоз»)

ПЕСЕНКА ВОДОВОЗА



Так скажите, ребята о чем поется в этой песне? Почему вода играет большую роль в жизни человека?

Тема: Охрана и значение вод суши.

(записывают в маршрутный лист тему и число)


  1. Целеполагание (таблица) (3 мин)


Что знаю по теме?

Что хотел бы узнать?

Узнал




Для чего на земле нужна вода? Где мы ее используем?

  1. Изучение нового материала.

А теперь, ребята я предлагаю вам заполнить так называемую схему кластер. (1 мин)

hello_html_m422d0c28.gif

hello_html_2e23fd49.gif

hello_html_3acb73ac.gifhello_html_7ceb6b2d.gif

hello_html_mcf90e69.gifhello_html_m103c110.gif

На обсуждение 1 мин.

  1. Физминутка (2 мин)


А над морем чайки кружат

Полетим за ними дружно

Брызкги, пена, шум прибоя

А над морем-мы с тобою!

(машут руками)

Ты теперь плывем по морю

И резвимся на просторе

Веселее загребай

и дельфинов догоняй.

(плавательные движения руками)

Поглядите: чайки важно

Ходят по морскому пляжу

(ходьба на месте)

Сядьте дети на песок,

продолжаем мы урок

  1. Работа с текстом 15 мин

Отдохнули, а теперь давайте продолжим .

А как вы думаете, ребята, нужно ли беречь воду? А как мы можем это сделать?

(ответы учащихся).

А сейчас, ребята я вам предлагаю послушать печальный рассказ о главных озерах Казахстана. А каких? Арале и Каспие.

Но нужно не только слушать, но так же вам нужно будет ответить на вопросы в вашем путевом листочке.

Что? (какой водоем)

Главная проблема

Что делают?

Каспий озеро

Загрязнение

Очищают

Арал

Низкий уровень воды, обмеление

Уменьшают обьем полива

Главные термины:

Очищение воды-

рачки - индикаторы чистой воды (почему?)

орошение- сбор воды рек для полива

Обмеление-понижение уровня воды в озере.

Экологическая катастрофа -

Делая вывод всему, что мы сегодня узнали, ответьте необходимо ли нам беречь воду?

  1. Закрепление (12 мин)

Делятся на группы по 4 человека.

1 группа Значение воды для человека

2 группа Значение воды для животных

3 группа Значение воды для растений

4 группа Памятка- призыв «Береги воду».

Защита своего плаката.

Критерии

Регламент 1 мин.

2. доступность

3. грамотное изложение

4. оформление

Ответы учащихся. Оценивать вы будете друг друга по кругу.

Так мы с вами ответили на наши вопросы: зачем, а главное как нужно беречь воду?

  1. Итог урока, записывают в таблицу что узнал (2 мин)

  2. Дом. Задание пар. 46-47 читать, учить термины (1 мин)

  3. Выставление оценок, комментирование. (1 мин)

  4. Рефлексия.(1 мин)

Ребята, мы сегодня с вами обсуждали очень острую проблему во всем мире, запасы пресных вод. Давайте, ребята, все кто согласен, что воду нужно беречь положит этот синий значок в нашу чашу. Как бы пополняя уровень чистой, пресной воды на Земле и наши гости, конечно, тоже могут принять участие.

Спасибо за урок.


Общая информация

Номер материала: ДВ-399897


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»