Закономерности
распространения почв
Цель
урока:
изучить основные типы почв России.
Образовательно-воспитательные
задачи:
- изучить
закономерности распространения почв и типы почв;
- совершенствовать
умения работать с почвенной картой;
- формировать
коммуникационные способности.
Средства
обучения:
учебник географии 8 класса В.П.Дронов, И.И.Баринова, В.Я. Ром, А.А.Лобжанидзе.,
таблицы “Типы почв”, атлас, тексты, почвенная карта России, учебник “Основы природоведения”,
В.П.Горецкого, презентация.
Тип
урока: практическая
Структура
УРОКА
I.
Организационный
момент. (Мотивация). «Меня бьют, колотят, ворочают, режут, я все терплю и всем
добром плачу» (загадка-слайд 1)
II.Объяснение
нового материала.
1.Актуализация
знаний.
-
Вводное слово учителя.
Почва
– колоссальное природное богатство, обеспечивающий человека продуктами
питания, животных кормами, промышленность – сырьем. Она создавалась веками и
тысячелетиями. Первыми почвами, в которые человек бросил зерно, были илистые
почвы рек. В мире часто происходили столкновения и войны за плодородные поля. Чтобы
правильно использовать почву, надо знать как она образовывалась, ее строение,
состав и свойства.
-Определение
тему, цели и задачи урока.(слайд 2,3)
-Взаимоопрос
в группах.
Работа
ведется по карточкам: один ученик отвечает на вопросы карточки, трое слушают
ответ и проверяют по образцу.
-Тестовые задания.
2.
Изучение нового материала.
-
Задания группам:
1).
Проанализируйте карту почв, назовите какие почвы есть в нашей стране?
– Кажется, карта
пестрая и почвы расположены хаотично. Есть ли закономерности в размещении почв?
Давайте совершим путешествие (по почвенной карте) с севера на юг по территории
Восточно - Европейской равнины. ( Почвы подчиняются закону широтной
зональности, т.к. мы двигались по равнине с севера на юг. В горах почвы
изменяются, следуя закону вертикальной зональности от подножья к вершине.)
– Нарушает закон
широтной зональности почвы аллювиальные в поймах рек, почвы болот, вулканические.
Тип почвы соответствует типу растительности.
« Почва – зеркало
ландшафта». ( слайд 4, 5, 6).
2).Определение
условия, свойства и плодородия почв по тексту и по картам атласа, также используем
рисунок 50 (стр.131).
Тексты:
1
группа: Арктические пустыни.
Формируются
в арктическом поясе. Обычно состоят из маломощного (1-3 см) органогенного
горизонта и слабо дифференцированной на горизонты минеральной массы,
подстилаемой на глубине 40-50 см многолетнемерзлым слоем. Весь год низкие
температуры, на поверхности лежит снег или лед, которые не могут быть
материнской породой. Поэтому почв в арктической пустыне почти нет.
Тундрово-глеевые.
Почвы
тундровой зоны Северного полушария гумуса в них мало (до 5 %), так как
растительный покров не богат и образование гумуса замедленно из-за недостатка
тепла. Обычно маломощны, грубогумусны, часто с признаками мерзлотных явлений,
переувлажнены, недостаточно кислорода. Используются под пастбища, для
выращивания картофеля, капусты, кормовых корнеплодов, ячменя на зеленый корм.
II
группа: Подзолистые почвы.
Почвы
тайги и смешанных лесов формируются в условиях континентального и
умеренно-континентального климата при избыточном увлажнении и постоянном
промыве просачивающимися водами; одержат мало гумуса (1-4 %), малоплодородны,
требуют внесения удобрений. В подзолистых почвах хорошо выражен подзолистый
горизонт (А-2) из которого вымываются частички гумуса, глинистые частицы,
оксиды железа и др., которые откладываются в нижнем, иллювиальном горизонте,
плотном, бурого цвета, напоминает по виду золу (откуда их название).
Материнские породы обычно представлены наносами из глинистых, песчаных и других
пород. Пригодны для сенокосов и пастбищ, посевов зерновых, кормовых, овощных,
технических культур, садов.
Дерново-подзолистые
почвы.
Формируются
под смешанными лесами, гумуса больше, чем в подзолистых, благодаря большему,
чем в тайге, количеству тепла и более благоприятному растительному опаду.
Промыв весной, больше растительных остатков.
III
группа: Серые лесные.
Почвы
широколиственных лесов и лесостепей умеренного пояса. Гумусовый горизонт
достигает 30 см. разделяются:
–
светло-серые (2-4 % гумуса) – наиболее оподзоленные слабо оструктуренные почвы,
серые;
–
темно-серые (7-9 % гумуса) – менее оподзоленные, обладающие относительно
хорошими физическими свойствами, значительной биологической активностью,
плодородием. Используются для сенокосов и пастбищ, посевов зерновых,
технических, овощных и др. культур, возделывания садов.
IV
группа: Черноземы.(слайд 7)
Тип
почвы лесостепной и степной зон умеренного пояса. Верхний перегнойный горизонт
имеет зернистую или мелкокомковатую структуру, самые богатые гумусом,
содержание которого составляет 6-9 %, отчего почвы имеют интенсивный черный или
буро-черный цвет. Мощность гумусового горизонта – от 40 до 120 см. обилие
перегноя объясняется следующими причинами: большой массой органических веществ,
образованных растительностью, недостаточном количестве влаги и медленным
разложением остатков. Органическое вещество накапливается в верхней части
профиля, иллювиальный горизонт обогащен кальцием. При достаточном количестве
влаги черноземы очень плодородны; используются под посевы зерновых,
технических, овощных, кормовых культур, виноградники.
Каштановые
почвы.
Почвы
сухих степей и полупустынь умеренного пояса. Гумусовый горизонт менее мощен,
чем у черноземов; содержание гумуса 1,5-4,5 %, что объясняет более светлую
(темно-каштановую, каштановую и светло-каштановую) окраску почв. Запаса
органического вещества пополняются за счет обильного травяного покрова, который
развивается в течение короткого времени, пока в почве достаточно влаги после
зимы. Достаточно плодородны, но для земледелия требуют орошения, так как
распространены сухой зоне.
V
группа: Бурые полупустынные почвы.
Формируются
в условиях сухого климата под пустынно-степной растительностью умеренного
пояса. Имеют светло-бурую окраску, мало гумусны (содержат 1,5-2,5 % гумуса);
верхлый горизонт – рыхлый, часто слоеватый; нижележащий – обычно – уплотненный,
солонцеватый; отличаются высоким содержанием карбонатов, которое возрастает с
глубиной; используются как пастбища. Замедление возможно только при орошении.
Серо-бурые
пустынные почвы.
Формируются
в пустынной зоне умеренного и субтропического поясов под разреженной,
преимущественно полынной и солянковой растительностью. Пористая корка (2-7 см)
подстилается слоеватым карбонатным, часто солонцеватым горизонтом (10-15 см).
содержание гумуса – менее 1 %. Используются как пастбища, земледелие возможно
только при орошении.
III. Игра
“Верите ли вы в то, что…?”
- Учитель
предлагает ответить на вопросы:
а) первыми
почвами, в которые человек бросил зерно, были илистые почв рек;
б) в мире часто
происходили столкновения и войны за плодородные поля;
в) первыми
исследователем почв в России был М.В.Ломоносов;
г) самые
плодородные почвы серые лесные;
д) современный
чернозем содержит 10-13 % гумуса;
е) 1900 г. в
Париже в русском павильоне на Всемирной выставке был выставлен куб русского
чернозема, вырезанный в Воронежской области, его размеры 2x2x2 метра.
- Какие ассоциации
возникают с понятием “почва” (природная зона, климат, плодородие, структура,
механический состав…).
IV.Закрепление
(рефлексия).
Слушая рассказ,
заполнение таблицу:
Типы и свойства
почв различных природных зон
|
Природная
зона
|
Типы
почв
|
Содержание
гумуса
|
Свойства
почвы
|
Условия
почвообразования
|
|
1.Арктическая
пустыня
|
|
|
|
|
|
2.Тундра
|
|
|
|
|
|
3.Лесная
зона
|
|
а)тайга
|
|
|
|
|
|
б)тайга
Восточной Сибири
|
|
|
|
|
|
в)смешанные
леса
|
|
|
|
|
|
г)широколиственные
леса
|
|
|
|
|
|
4.Степи
|
|
|
|
|
|
5.Полупустыни
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V. Домашнее
задание
Найти
материал о почвах РТ (задание по группам).Стр.60 -65.
1группа-почвы
лесной зоны; 2 группа- почвы лесостепной зоны; 3 группа- почвы степной зоны; 4
группа – значение почвы для жизни человека; 5 группа – охрана почв.
VI. Подведение итогов
урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.