Открытый урок по геометрии "Построение угла, равного данному" 7 класс

Урок № 21   Геометрия 7 класс    

Тема: Построение угла, равного  данному.

Цели:

·        Образовательные:

·        познакомить учащихся с задачами на построение;

·        сформировать умение решать простые задачи на построение;

·        расширить знания об истории геометрии.

·        Воспитательные:

·        воспитание ответственного отношения к учебному труду, воли и настойчивости для достижения конечных результатов при  изучении темы;

·        воспитание интереса к истории математики, как науки.

·        Коррекционные:

·        развитие навыков самоконтроля;

·      формирование алгоритмического мышления;

·      развитие математической речи.

Тип урока: урок  изучения  нового  материала.

Оборудование: школьный циркуль, линейка, транспортир, мультимедийный проектор.

План урока.

1.     Организационный момент.

2.      Проверка домашнего задания.

3.      Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний

4.     Изучение нового материала.

5.     Физкультминутка.

6.     Закрепление материала.

7.     Подведение итогов.

8.     Рефлексия.

Ход урока.

1.     Орг. момент (проверка готовности класса к уроку : тетрадь, линейка, циркуль, резинка, карандаш, дневник, учебник). Сообщить тему урока и сформулировать цели урока.

2.     Проверка домашнего задания.

3.     Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний:

Тест «Окружность»  ( в презентации) Мы с вами изучили тему « Окружность» и сегодня проверим с помощью теста ваши знания. Обратитесь к мониторам компьютера и ответьте на вопросы теста. Самостоятельно оцените свои знания, подсчитав количество верных ответов.. Если верных ответов 5- оценка «5», если верных ответов 4 – оценка «4», если верных ответов 3 – оценка «3», если верных ответов 2 – оценка « 2».

– Какой инструмент используется для того, чтобы начертить отрезок заданной длины? А угол заданной градусной меры? (Линейка с миллиметровыми делениями, транспортир).

Но есть такие задачи, в которых оговорено, с помощью каких инструментов нужно построить заданную геометрическую фигуру. Например, “С помощью циркуля и линейки построить отрезок, равный заданному”. Рассмотреть решение данной задачи.

Многие построения в геометрии могут быть выполнены с помощью циркуля и линейки без делений. Такие задачи будем называть задачами на построение. Итак, тема сегодняшнего урока “Задачи на построение”.

4.     Изучение нового материала.

На слайдах : основные виды задач на построение, схема их решения.

Решение задачи на построение угла, равного данному.(презентация)

5.     Физкультминутка.

Раз – потянуться

Два – нагнуться

Три – оглянуться

Четыре – присесть

Пять – руки вверх

Шесть – вперед

Семь – опустили

Восемь – сели

Девять – встали

Десять – снова сели

6.     Закрепление нового материала.

Решить № 155(а) учебник, № 207 сб. Мерзляк 7 кл.

7. Подведение итогов урока (рефлексия).

Мы изучили много нового, узнали какие задачи  можно решить только с помощью циркуля и линейки. У вас у каждого лежит лист  с вопросами. Оцените свою работу на сегодняшнем уроке, выбрав один из предложенных вариантов ответа.

v Оцените степень сложности урока. Вам было на уроке:

§  легко;

§  обычно;

§  трудно.

v Оцените степень вашего усвоения материала:

§  усвоил полностью, могу применить;

§  усвоил полностью, но затрудняюсь в применении;

§  усвоил частично;

§  не усвоил.

Выучить задача 1,  п.23, Вопросы с. 49 № 16, 17.

Решить № 148, 155(б), доп.№ 150.

Есть у математики молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ты нам, математика, даёшь

Для победы важную закалку.

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю, и смекалку.