Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок по грамоте "Звуки В, в и буква В, в
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по грамоте "Звуки В, в и буква В, в

библиотека
материалов

Тема урока: Звук [в] и [в']. Буква В в.

Цели и задачи:

  1. Познакомить учащихся с новыми звуками (в ) (в*) и их обозначением на письме.

  2. Формировать навык слогового, правильного, сознательного чтения; развивать навыки связной речи учащихся.

  3. Развивать фонематический слух, умение слышать и слушать.

  4. Обогащать словарный запас учащихся.

  5. Воспитывать прилежание, стремление к получению новых знаний, выслушивать ответы друг друга.

Оборудование:

Слайдовая презентация, карточка с изображением букв «В, в».

                 Ход урока:

Организационный момент.

Прежде чем начать урок, я хочу задать вам несколько вопросов.

Как живёшь ты первый «Б»?     (Вот так!)

Как идёшь ты в школу?

Как вы ночью спите?

По дороге как бежите?

На перемене как шалите?

А в столовой как едите?

Как берёте?

Как даёте?

А за партой как сидите?

  1. Вводное слово учителя.

Сейчас на уроке мы отправимся в сказку.  Послушайте:

«Жила-была в одной деревне маленькая девочка. Все её любили, а мама и бабушка так просто души в ней не чаяли. Ко дню рождения бабушка подарила девочке красивую шапочку. Внучке так понравился подарок, что с тех пор она его и не снимала».

Как звали девочку?

Красная Шапочка.

А кто помнит, почему девочка оказалась в лесу?

Её мама отправила к бабушке.

Сегодня мы отправимся в путь вместе с Красной Шапочкой.

  1.  Повторение.

 

Шла-шла Красная Шапочка, а навстречу ей буквы.

А Н К У О Е С И Т Ы Р Л Ш

Назовите буквы, которые встретились девочке.

( дети называют буквы)

Жили буквы в домике, пошли гулять да заблудились. Надо им помочь.

Поможем  буквам?

Расселите буквы в два домика. Какие буквы поселите в дом с красной крышей?

А О У Е И Ы

А почему поселили их в этом домике?

Потому что они гласные.

А какие буквы поселите в домик с синей крышей?

Н К Т С Р Л Ш

Как называются эти буквы?

Согласные.

Обрадовались гласные буквы, что попали домой и запели. Давайте споём с ними.

                 ( пропевание гласных )

                                                                         А- а- а

                                                                         У- у- у

Е -е- е

О- о- о

И- и- и

Ы -ы- ы

 

Тут к ним присоединились согласные.

                ( чтение слогов )

НА     КУ     СЕ     ТО    РИ    ЛЫ     ШИ

  1. Введение в тему урока. 

Помогла Красная Шапочка буквам и пошла дальше.  Отгадайте, кого же она встретила?

Кто зимой холодной,

Ходит злой, голодный.

Конечно же, волк.

Испугалась Красная Шапочка.  А Волк говорит: «Не пугайся, Красная Шапочка, я тебя отпущу, если ты мне поможешь разобраться в моём имени.       А зовут меня – Витёк.  Я не знаю, с какой буквы начинаются слова  «Волк и Витёк».

Вы готовы помочь?

Тогда произнесите слово  Волк.

Назовите первый звук.       [ В ]

Какой он?      (согласный, твёрдый, звонкий)

А теперь произнесите слово  Витёк.

Назовите первый звук.      [ В’]

Какой он?              ( согласный, мягкий, звонкий )

Правильно!  Эти звуки  [ В ] и [ В’] обозначают буквой  В  ( вэ ).

 

  1. Сообщение темы урока.

Сегодня мы с вами познакомимся с новой буквой В в, научимся читать слоги, слова с этой буквой и научимся писать букву В в.

  1. Работа по теме урока.

а)  Знакомство с буквой.

На что похожа буква В?

(ответы детей)

Для того, чтобы легче запомнить, как выглядит буква «Вэ» выучим стихотворение, повторяя за мной.

«В»  свернулась калачом

 Мы домой её несём.

А сейчас мы раскрасим букву В и оставим её Волку, чтобы он получше запомнил эту букву.

Итак, каким цветом мы будем красить букву Вв?  Почему?

(раскрашивают букву)

А теперь, для того чтобы Волк смог написать своё имя, мы должны показать, как пишется буква Вв в тетради.

Посмотрите на доску и сравните печатную и прописную букву.

Чем они отличаются?   ( тем, что прописная пишется с наклоном )

Назовите элементы из которых состоит заглавная буква «В».

(две полоски в форме полуовала, полоска в форме прямой линии с петлёй)

Давайте сравним заглавную букву «В» и строчную букву «в». Похожи ли они?

Нет.

Правильно! Строчная буква «в» состоит из двух элементов: из петельки и небольшого овала.

А теперь посмотрим, как пишем строчную букву «в».

Начинаем писать с петли немного ниже верхней линии рабочей строки. Ведём наклонную вверх. Не доводя до конца широкой строки, округляем петлю и ведём ручку вниз. Не доводя до нижней линии, начинаем закруглять вправо, пишем небольшой овал.

А сейчас, попробуем написать строчную букву «в» в воздухе, повторяя за ручкой.

( письмо в воздухе )

Теперь пропишем в прописи, но для начала вспомним правило, как нужно правильно сидеть, держать ручку и правильно положить тетрадь при письме.

Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За  работу я возьмусь.

                   ( прописывают строчную букву «в» )

А сейчас давайте посмотрим, как пишем заглавную букву «В».

Начинаем писать с середины широкой строки. Сверху вниз ведём прямую линию. Не доводя до нижней линии закругляем влево и ведём наклонную линию, пересекая прямую, вправо пишем полуовал коснувшись верхней линии.  Ведём полуовал вправо, опускаем вниз, закругляем влево, коснувшись нижней линии.

Попробуем написать заглавную букву «В» в воздухе, повторяя за ручкой.

                         ( письмо в воздухе )

Теперь пропишем в прописи.      (прописывают в прописи)

б)  Чтение слогов.

Молодцы!  Волк остался доволен и отпустил Красную Шапочку.

Красная Шапочка пошла дальше. И вдруг перед ней речка, нужно её перейти. Но речка не простая, а слоговая. Чтобы её перейти, нужно прочитать слоги.

Поможем Красной Шапочке прочитать слоги?       (Да)

Тогда, начнём! ( читают слоги )

в)  Физкультминутка.

С вашей помощью перешла Красная Шапочка речку. Но она очень устала, решила спеть свою любимую песенку и отдохнуть.

Давайте, ребята, мы тоже отдохнём вместе с Красной Шапочкой.

( дети танцуют) 

г)  Чтение слов.

Пошли дальше. И вдруг полил сильный дождь. Но дождик этот особенный, на капельках есть слова. Если мы прочитаем слова на этих капельках, то дождик перестанет лить, и Красная Шапочка может идти дальше.

Ну как, поможем Красной Шапочке прочитать слова?          ( Да )

Тогда, начнём!

               ( читают слова )

д)  Работа по «Букварю».

Вот и дождик перестал. Обрадовалась Красная Шапочка и пошла дальше. Идёт она по лесу и видит перед собою красивое дерево. А это дерево называется – Верба, её почки первыми чувствуют весну.  Залюбовалась она вербой, даже сочинила  рассказ про неё.

А вы хотите узнать, какой рассказ она сочинила?          ( Да)

В вашем учебнике есть этот рассказ.  Послушайте!

                 ( учитель читает текст )

А теперь прочитаете вы.

       ( читают по «цепочке»)

Итак, о чём этот рассказ?                                         (о вербе)

Что делала верба?                                                     (спала и видела сны)

Почему она спала?                                                   (потому что была зима)

Что случилось с вербой, когда пришла весна?               (верба ожила)

Ребята, вы наверно заметили, что рассказ не закончен. А закончите вы его дома.

  1.  Итог урока.

Наконец Красная Шапочка и пришла к бабушкиному дому. Заходит в дом, а там такой беспорядок.

Что за ужас, что за хлам?

Везде буквы по углам.

Букву новую найдём,

И в овал её возьмём,

Дом в порядок приведём.

С какой новой буквой мы познакомились?             (  «В в»  )

Значит, найдём букву «В» и обведём.

Сколько раз встретилась буква «В»?

Какие звуки обозначает буква «В»?

Дайте характеристику этих звуков?  Какие они?

Молодцы! Посмотрите,

Дом в порядок привели.

Бабушка и внучка,

Довольны  очень вами,

И решили угостить –

Вкусными пирожками.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-308581

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"