128677
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОткрытый урок по грамоте "Звуки В, в и буква В, в

Открытый урок по грамоте "Звуки В, в и буква В, в

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Звук [в] и [в']. Буква В в.

Цели и задачи:

  1. Познакомить учащихся с новыми звуками (в ) (в*) и их обозначением на письме.

  2. Формировать навык слогового, правильного, сознательного чтения; развивать навыки связной речи учащихся.

  3. Развивать фонематический слух, умение слышать и слушать.

  4. Обогащать словарный запас учащихся.

  5. Воспитывать прилежание, стремление к получению новых знаний, выслушивать ответы друг друга.

Оборудование:

Слайдовая презентация, карточка с изображением букв «В, в».

                 Ход урока:

Организационный момент.

Прежде чем начать урок, я хочу задать вам несколько вопросов.

Как живёшь ты первый «Б»?     (Вот так!)

Как идёшь ты в школу?

Как вы ночью спите?

По дороге как бежите?

На перемене как шалите?

А в столовой как едите?

Как берёте?

Как даёте?

А за партой как сидите?

  1. Вводное слово учителя.

Сейчас на уроке мы отправимся в сказку.  Послушайте:

«Жила-была в одной деревне маленькая девочка. Все её любили, а мама и бабушка так просто души в ней не чаяли. Ко дню рождения бабушка подарила девочке красивую шапочку. Внучке так понравился подарок, что с тех пор она его и не снимала».

Как звали девочку?

Красная Шапочка.

А кто помнит, почему девочка оказалась в лесу?

Её мама отправила к бабушке.

Сегодня мы отправимся в путь вместе с Красной Шапочкой.

  1.  Повторение.

 

Шла-шла Красная Шапочка, а навстречу ей буквы.

А Н К У О Е С И Т Ы Р Л Ш

Назовите буквы, которые встретились девочке.

( дети называют буквы)

Жили буквы в домике, пошли гулять да заблудились. Надо им помочь.

Поможем  буквам?

Расселите буквы в два домика. Какие буквы поселите в дом с красной крышей?

А О У Е И Ы

А почему поселили их в этом домике?

Потому что они гласные.

А какие буквы поселите в домик с синей крышей?

Н К Т С Р Л Ш

Как называются эти буквы?

Согласные.

Обрадовались гласные буквы, что попали домой и запели. Давайте споём с ними.

                 ( пропевание гласных )

                                                                         А- а- а

                                                                         У- у- у

Е -е- е

О- о- о

И- и- и

Ы -ы- ы

 

Тут к ним присоединились согласные.

                ( чтение слогов )

НА     КУ     СЕ     ТО    РИ    ЛЫ     ШИ

  1. Введение в тему урока. 

Помогла Красная Шапочка буквам и пошла дальше.  Отгадайте, кого же она встретила?

Кто зимой холодной,

Ходит злой, голодный.

Конечно же, волк.

Испугалась Красная Шапочка.  А Волк говорит: «Не пугайся, Красная Шапочка, я тебя отпущу, если ты мне поможешь разобраться в моём имени.       А зовут меня – Витёк.  Я не знаю, с какой буквы начинаются слова  «Волк и Витёк».

Вы готовы помочь?

Тогда произнесите слово  Волк.

Назовите первый звук.       [ В ]

Какой он?      (согласный, твёрдый, звонкий)

А теперь произнесите слово  Витёк.

Назовите первый звук.      [ В’]

Какой он?              ( согласный, мягкий, звонкий )

Правильно!  Эти звуки  [ В ] и [ В’] обозначают буквой  В  ( вэ ).

 

  1. Сообщение темы урока.

Сегодня мы с вами познакомимся с новой буквой В в, научимся читать слоги, слова с этой буквой и научимся писать букву В в.

  1. Работа по теме урока.

а)  Знакомство с буквой.

На что похожа буква В?

(ответы детей)

Для того, чтобы легче запомнить, как выглядит буква «Вэ» выучим стихотворение, повторяя за мной.

«В»  свернулась калачом

 Мы домой её несём.

А сейчас мы раскрасим букву В и оставим её Волку, чтобы он получше запомнил эту букву.

Итак, каким цветом мы будем красить букву Вв?  Почему?

(раскрашивают букву)

А теперь, для того чтобы Волк смог написать своё имя, мы должны показать, как пишется буква Вв в тетради.

Посмотрите на доску и сравните печатную и прописную букву.

Чем они отличаются?   ( тем, что прописная пишется с наклоном )

Назовите элементы из которых состоит заглавная буква «В».

(две полоски в форме полуовала, полоска в форме прямой линии с петлёй)

Давайте сравним заглавную букву «В» и строчную букву «в». Похожи ли они?

Нет.

Правильно! Строчная буква «в» состоит из двух элементов: из петельки и небольшого овала.

А теперь посмотрим, как пишем строчную букву «в».

Начинаем писать с петли немного ниже верхней линии рабочей строки. Ведём наклонную вверх. Не доводя до конца широкой строки, округляем петлю и ведём ручку вниз. Не доводя до нижней линии, начинаем закруглять вправо, пишем небольшой овал.

А сейчас, попробуем написать строчную букву «в» в воздухе, повторяя за ручкой.

( письмо в воздухе )

Теперь пропишем в прописи, но для начала вспомним правило, как нужно правильно сидеть, держать ручку и правильно положить тетрадь при письме.

Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою,
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За  работу я возьмусь.

                   ( прописывают строчную букву «в» )

А сейчас давайте посмотрим, как пишем заглавную букву «В».

Начинаем писать с середины широкой строки. Сверху вниз ведём прямую линию. Не доводя до нижней линии закругляем влево и ведём наклонную линию, пересекая прямую, вправо пишем полуовал коснувшись верхней линии.  Ведём полуовал вправо, опускаем вниз, закругляем влево, коснувшись нижней линии.

Попробуем написать заглавную букву «В» в воздухе, повторяя за ручкой.

                         ( письмо в воздухе )

Теперь пропишем в прописи.      (прописывают в прописи)

б)  Чтение слогов.

Молодцы!  Волк остался доволен и отпустил Красную Шапочку.

Красная Шапочка пошла дальше. И вдруг перед ней речка, нужно её перейти. Но речка не простая, а слоговая. Чтобы её перейти, нужно прочитать слоги.

Поможем Красной Шапочке прочитать слоги?       (Да)

Тогда, начнём! ( читают слоги )

в)  Физкультминутка.

С вашей помощью перешла Красная Шапочка речку. Но она очень устала, решила спеть свою любимую песенку и отдохнуть.

Давайте, ребята, мы тоже отдохнём вместе с Красной Шапочкой.

( дети танцуют) 

г)  Чтение слов.

Пошли дальше. И вдруг полил сильный дождь. Но дождик этот особенный, на капельках есть слова. Если мы прочитаем слова на этих капельках, то дождик перестанет лить, и Красная Шапочка может идти дальше.

Ну как, поможем Красной Шапочке прочитать слова?          ( Да )

Тогда, начнём!

               ( читают слова )

д)  Работа по «Букварю».

Вот и дождик перестал. Обрадовалась Красная Шапочка и пошла дальше. Идёт она по лесу и видит перед собою красивое дерево. А это дерево называется – Верба, её почки первыми чувствуют весну.  Залюбовалась она вербой, даже сочинила  рассказ про неё.

А вы хотите узнать, какой рассказ она сочинила?          ( Да)

В вашем учебнике есть этот рассказ.  Послушайте!

                 ( учитель читает текст )

А теперь прочитаете вы.

       ( читают по «цепочке»)

Итак, о чём этот рассказ?                                         (о вербе)

Что делала верба?                                                     (спала и видела сны)

Почему она спала?                                                   (потому что была зима)

Что случилось с вербой, когда пришла весна?               (верба ожила)

Ребята, вы наверно заметили, что рассказ не закончен. А закончите вы его дома.

  1.  Итог урока.

Наконец Красная Шапочка и пришла к бабушкиному дому. Заходит в дом, а там такой беспорядок.

Что за ужас, что за хлам?

Везде буквы по углам.

Букву новую найдём,

И в овал её возьмём,

Дом в порядок приведём.

С какой новой буквой мы познакомились?             (  «В в»  )

Значит, найдём букву «В» и обведём.

Сколько раз встретилась буква «В»?

Какие звуки обозначает буква «В»?

Дайте характеристику этих звуков?  Какие они?

Молодцы! Посмотрите,

Дом в порядок привели.

Бабушка и внучка,

Довольны  очень вами,

И решили угостить –

Вкусными пирожками.


Общая информация

Номер материала: ДВ-308581

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.