Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок по информатике и ИКТ на тему "Разветвляющийся алгоритм" (3 класс)

Открытый урок по информатике и ИКТ на тему "Разветвляющийся алгоритм" (3 класс)


библиотека
материалов

Разветвляющийся алгоритм

Цель: 

Обучающая: дать понятие разветвляющийся алгоритм, сформировать умения и навыки работы с алгоритмами данного вида, научить учащихся составлять простейшие блок – схемы при решении задач.

Развивающая: развивать логическое мышление, умение анализировать, делать выводы; Воспитательная: воспитывать чувство коллективизма, ответственности, умение преодолевать трудности.

Учащиеся должны знать: понятие алгоритма, его виды, способы записи, структуру построения блок – схем.

Учащиеся должны уметь:  использовать среду программирования Scratch при построении алгоритмов.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок - путешествие

Оборудование:

Литература:


Ход урока:

  1. Организация начала урока

Здравствуйте ребята! Сегодня мы продолжим путешествие по стране Алгоритмия. И с нами отправится ещё один ученик, а чтоб узнать кто он, нужно отгадать загадку.

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается. (Котёнок)

- Посмотрите на нашего котёнка. Вы знаете, как его зовут? (Скретч). Самые умные и дисциплинированные ученики в конце путешествия получат подарки от котёнка.



  1. Проверка выполнения домашнего задания

В дороге нам понадобятся бутерброды и чай. Дома каждый из вас, приготовил рецепт собственного бутерброда, давайте посмотрим, что у вас получилось. (зачитуют, сдают, одна работа на документ камере)

- Какой вид данного алгоритма?

- Дайте определение линейному алгоритму.

  1. Проверка ранее усвоенных знаний

Молодцы ребята, домашнее задание выполнили на отлично. Теперь нужно приготовить чай

    1. Дидактическая игра «По порядку» (работа в группах, раздать карточки)

Расставьте действия алгоритма “Заваривание чая” в нужном порядке:

1. Набрать в чайник воды.

2. Вскипятить воду.

3. Положить в чашку заварку.

4. Залить кипяток в чашку

5. Подождать до полного заваривания 5 минут.

6. Положить сахар.

7. (для группы 2 – добавить лимон, для группы 3 – мяту.)


    1. Фронтальный опрос

Продуктами мы запаслись и можем отправиться в путешествие.

Ребята, а ведь Скретч пришёл к нам в первый раз и ничего не знает про Алгоритмию. Давайте ему расскажем о ней.

  • Какие понятия мы выучили на прошлом уроке? (на магнитную доску): алгоритм, линейный алгоритм, циклический алгоритм.

  • Что такое алгоритм?

  • Сколько видов алгоритма вы знаете?

  • Назовите их.

  • Какие способы записи алгоритма вы знаете?

  • Какие геометрические фигуры мы используем для записи алгоритма графическим способом?

  1. Сообщение темы, цели и задач урока;

Путешествуя, мы узнаем новое понятие разветвляющийся алгоритм и продолжим записывать алгоритмы графическим способом.

  1. Изложение нового материала (инфографические плакаты)

Ребята, посмотрите, а на чём мы отправимся в путешествие? Правильно, на автобусе.

Для того чтоб к нему пройти, нужно посмотреть на светофор, если горит зелёный, то иди, а если нет, то жди.

hello_html_1aed09c2.png


- На светофоре горит зелёный? Да, мы можем идти.

У нас получился разветвляющийся алгоритм.

Разветвляющийся – это алгоритм, в котором последовательность выполнения команд зависит от результата условия.

(повторение понятия)

- Давайте устно составим несколько разветвляющихся алгоритмов. Например: если на улице холодно, надень шубу, если нет – куртку, (алгоритмы учеников).

  1. Восприятие и осознание учащимися нового материала;

Посмотрите в окно. Мы покидаем наш город. Его окружают леса, поля.

Вот мы подъехали к развилке.

6.1. Составление блок – схемы алгоритма (индивидуальная работа)

Для того чтоб правильно определить направление, давайте составим блок – схему алгоритма «Попасть в страну Алгоритмия».

Запишите число, классная работа.

- Приступайте к записи алгоритма.( 2-3 тетради на проверку + документ камеру)


hello_html_m126b27b8.png

Молодцы ребята! Вы правильно составили алгоритм, и мы продолжаем наш путь.

6.2 Выполнение заданий в школьном образовательном комплексе (группа МАРКО ПОЛО)

Вот мы и приехали. Посмотрите, сколько здесь интересных заданий. Давайте, их выполним. Задания №

hello_html_m21f3f872.png





- С каким видом алгоритма мы сейчас работали?

- А теперь предлагаю отдохнуть.

6.3 Танцевальная физкультминутка.

Скажите, какой алгоритм движений этой физминутки? Как вы определили?

6.4 Запись алгоритма пословицы (работа в парах)

Наш путь преграждают горы.

Для того чтоб отправиться дальше, нужно объединиться в пары и выполнить следующее задание: запишите алгоритм к данной пословице графическим способом, (одна пара работает с документ камерой)

Умный в гору не пойдет, умный гору обойдёт.

Блок - схема









  1. Осмысление, обобщение и систематизация знаний;

Наше путешествие продолжается. Давайте повторим правила ТБ при работе за компьютером.

  • Повторение правил ТБ при работе за компьютером

Сегодня на уроке, вы будете составлять алгоритм с помощью среды программирования Скретч.

  • План работы за компьютером (раздать ученикам и пояснить его)

  • Выполнение задания на ПК

  • Индивидуальная помощь.

  • Физминутка для глаз.

  • Проверка работ (один мультфильм воспроизводим на проекторе)

  • Уборка рабочего места

  1. Подведение итога урока. Рефлексия.

Наше путешествие подходит к концу. Давайте вспомним, что мы узнали в Алгоритмии.

Дидактическая игра «Правда ли что….»

  • Мы знаем пять видов алгоритма? (нет, правильный ответ)

  • Один из видов алгоритма – линейный (Да)

  • Разветвляющийся алгоритм – это алгоритм в котором все действия повторяются? (нет, правильный ответ)

  • Один из способов записи алгоритма графический, а другой письменный (нет, правильный ответ)

Все вы сегодня отлично поработали, а потому получаете подарок от Скретча.

  1. Постановка домашнего задания

Записать алгоритм к пословице. Поспешишь – людей насмешишь (графическим способом)

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-068241

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG