Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Открытый урок по информатике 5 класс

Открытый урок по информатике 5 класс

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

5


Дата: 25.11.2015г.

Класс: 5 «В»


Тема урока: Копирование и перемещение объектов. Удаление и восстановление объектов.

Буфер обмена. Практическая работа.


Цель урока: научиться копировать, перемещать и удалять объекты разными способами.


Задачи:

Образовательная: - сформировать у учащихся навыки и умения копировать, перемещать, удалять, переименовывать файлы и папки, создавать ярлыки.

Развивающая: развивать познавательный интерес, навыки самоконтроля и оценки деятельности.

Воспитательная: способствовать воспитанию информационной культуры учащихся, внимательности, дисциплинированности, усидчивости.

Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, слайд, карточки


В результате урока учащиеся должны:

- знать способы поиска, перемещения, копирования, переименования, удаления и восстановления файлов, папок и ярлыков;

- понимать работу буфера обмена;

- уметь использовать различные способы работы с объектами.


План урока:

  1. Орг. момент. Минута релаксации (2 мин.);

  2. Актуализация знаний. (5 мин.);

  3. Объяснение нового материала (10 мин.);

  4. Практическая работа (15 мин.);

  5. Физкультминутка (2 мин);

  6. Подведение итогов (9 мин.);

  7. Домашнее задание (2 мин.).

Ход урока:


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент



Минутка релаксации.



- приветствие, проверка присутствующих;

- сообщение темы урока, его целей и задач;

- краткий план деятельности.

  Дети встают – «превращаются» в деревья в лесу.

«В лесу светило солнышко, и все деревья потянули к нему свои веточки. Высоко–высоко тянули чтобы каждый листочек согрелся (дети поднимаются на носки, высоко поднимают руки, перебирают пальцами). Но подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны. Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются(дети раскачиваются в стороны, напрягая мышцы ног). Ветер принес дождевые тучи, и деревья почувствовали первые нежные капли дождя (дети легкими движениями пальцев касаются спины стоящего впереди товарища). Дождик стучит все сильнее и сильнее (дети усиливают движения пальцами). Деревья стали жалеть друг друга, защищать от сильных ударов дождя своими ветками (дети проводят ладошками по спинам товарищей). Но вот вновь появилось солнышко. Деревья обрадовались, стряхнули с листьев лишние капли. Деревья почувствовали внутри себя свежесть, бодрость и радость жизни».

Записывают тему урока в тетради.

Актуализация знаний.

На прошлом уроке мы узнали, что такое файл, ярлык, папка. Теперь нам нужно разобраться, что можно выполнять с этими объектами.

Рассказ учителя.


Диалог: учитель – ученики.

Объяснение нового материала

  1. Разница между операциями копирования и перемещения.

Предположим, у вас есть тетрадь с вашими стихами. Вы показали их своему другу или подруге, одно из стихотворений им понравилось, и вы разрешили переписать ему или ей стихотворение из вашей тетради в свою.

- Осталось ли ваше стихотворение в тетради?

Ответ: да.

- Появилось ли стихотворение в тетради вашего друга (подруги)?

Ответ: да.

- Сколько одинаковых стихотворений получилось?

Ответ: два.

- Различаются ли эти стихотворения?

Ответ: нет.

Учащиеся должны прийти к выводу: стихотворение осталось в вашей тетради и появилось в тетради друга. Друг от друга стихи ничем не отличаются.


Изменим ситуацию. Вместо того, чтобы дать переписать понравившееся стихотворение, вы просто вырвали листочек с ним из своей тетради и вклеили в тетрадь друга.

- Осталось ли ваше стихотворение в тетради?

Ответ: нет.

- Появилось ли стихотворение в тетради вашего друга (подруги)?

Ответ: да.

- Сколько одинаковых стихотворений получилось?

Ответ: одно.


Учащиеся должны прийти к выводу: стихотворение отсутствует в нашей тетради и присутствует только в тетради друга в единственном экземпляре.

При копировании и перемещении файлов и папок происходит то же самое. При копировании файлов и папок они остаются на старом месте и их копии с теми же именами появляются на новом. При перемещении файлов и папок происходит их «перекладывание» с одного места в другое. Если копировать файл в папку, в которой находится, то ему необходимо дать другое имя.


  1. Что такое «буфер обмена»

Буфер обмена – это специальная область оперативной памяти компьютера, в которую помещается копируемый или перемещаемый объект. Поместить объект в буфер обмена достаточно один раз и копировать объекты из него столько раз, сколько необходимо.

Вернемся к ситуации со стихотворением. Предположим, что ваше стихотворение понравилось нескольким вашим друзьям. Тогда вы переписываете его на листочек, и уже с этого листочка, по очереди, все ваши друзья переписывают стихотворение. При этом вам из своей тетради переписывать еще раз не придется. Ваши друзья в качестве источника информации используют листочек. Так вот этот листочек и можно представить себе буфером обмена.


Конспектируют нужные моменты в тетради.



























Конспектируют нужные моменты в тетради.

Практическая работа.

  1. Приготовьте в тетради таблицу отчета.


Команда, действия или значок


Назначение и результат

Щелчок по объекту мышью


Кнопка «Копировать»


Кнопка «Вырезать»


Кнопка «Вставить»


Корзина


Щелчок правой кнопкой мыши


Shift + щелчки по объектам


Ctrl + щелчки по объектам


Ctrl + A


  1. Создайте на Рабочем столе папку Урок

  2. Скопируйте все графические файлы из папки Мои документы в папку Урок.

  3. Создайте текстовый файл в папке Мои документы.

  4. Переместите ваш файл в папку Урок.

  5. Дайте вашему файлу другое имя.

  6. Создайте ярлык для своего файла.

  7. Покажите результат работы учителю и удалите вашу папку.

Инструкция.

Выделение группы файлов.

  1. Последовательная группа файлов. Щелкнуть на значке первого файла выделяемой группы, нажать клавишу Shift и, не отпуская ее, щелкнуть на значке последнего файла группы.

  2. Произвольная группа файлов. Щелкать по значкам файлов при нажатой клавише Ctrl. Щелчок на значке уже выделенного файла исключает его из группы.

  3. Выбор всех файлов в папке. Открыть папку и нажать клавиатурную комбинацию Ctrl + A.

  4. Сброс группового выделения. Для отказа от выполнения групповой операции достаточно щелкнуть в любом месте окна папки.

Копирование файла или папки.

I способ.

  1. Откройте окно программы Проводник.

  2. В правой части окна проводника найти файл, который необходимо копировать.

  3. Щелкните по значку файла. Выполните команду Файл Копировать или щелкните на Панели инструментов по кнопке Копировать. Можно вызвать команду Копировать в контекстном меню файла.

  4. В левой части окна Проводника найдите папку, в которую необходимо скопировать файл.

  5. Щелкните по папке, в которую копируете файл. Выполните команду Файл Вставить или щелкните на Панели инструментов по кнопке Вставить или в контекстном меню папки выберите команду Вставить.

II способ.

  1. 3. См. способ I.

  1. Наведя указатель мши на значок файла, нажмите левую кнопку мыши и клавишу Ctrl и перетащите значок файла на значок папки в левой панели окна Проводника. Обратите внимание на то, что указатель мыши снабжается дополнительным значком «+».


Перемещение файла или папки.

I способ.

  1. Откройте окно программы Проводник.

  2. В правой части окна проводника найти файл, который необходимо переместить.

  3. Щелкните по значку файла. Выполните команду Файл Вырезать или щелкните на Панели инструментов по кнопке Вырезать. Можно вызвать команду Вырезать в контекстном меню файла.

  4. В левой части окна Проводника найдите папку, в которую необходимо переместить файл.

  5. Щелкните по папке, в которую копируете файл. Выполните команду Файл Вставить или щелкните на Панели инструментов по кнопке Вставить или в контекстном меню папки выберите команду Вставить.


II способ.

  1. 3. См. способ I.

  2. Наведя указатель мыши на значок файла, нажмите левую кнопку мыши и клавишу и перетащите значок файла на значок папки в левой панели окна Проводника.


Переименование файла или папки.

I способ.

  1. Найдите на правой панели окна Проводника файл (папку), который (которую) хотите переименовать.

  2. Вызовите контекстное меню файла (папки), который хотите переименовать или выполните команду Файл строки меню.

  3. Выберите команду Переименовать.

  4. Введите новое имя файла (папки).

  5. Нажмите Enter.


II способ.

  1. Щелкните на надписи под значком файла (папки).

  2. Введите новое имя файла (папки).

  3. Нажмите Enter.


Удаление папок и файлов.


  1. Выберите файл или группу файлов, подлежащих удалению.

  2. Нажмите клавишу Delete или вызовите контекстное меню и выберите команду Удалить. Альтернативным является перетаскивание значка файла или группы файлов на значок Корзины.

  3. На запрос о подтверждении на удаление ответить «Да».

Учащиеся выполняют эту работу самостоятельно, получают карточки с заданиями и инструкциями для работы, при этом они заполняют таблицу в тетради.


Физкультминутка

Учитель показывает видеоролик

Ученики делают физкультминутку

Подведение итогов урока


Рефлексия

Учитель подводит итоги урока. Тестовые вопросы «Проверь себя»


  • Мне понравился урок, я все понял(а)

  • Я в растерянности, понял(а) не все

  • Урок был скучный, я ничего не понял(а)



Домашнее задание.


Учебник: параграф 12, стр. 104-105 контрольные вопросы

Выучить определение новых терминов и понятий урока.


Записывают в дневники.



Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров168
Номер материала ДВ-198577
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх