Открытый урок по информатике Компьютерные презентации по ФГОС

• 1 слайд

  Ключ к тесту «Мультимедиа»
  

• 2 слайд

  Тема: Компьютерные презентации
  11 апреля 2016
  8-а класс
  

• 3 слайд

  Презентация - это публичный способ представления информации, наглядный и эффектный.
  
  
  Презентация представляет собой последовательность слайдов. Отдельный слайд может содержать текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звук.
  
  

• 4 слайд

  Виды презентации:
  Презентация со сценарием – показ слайдов под управлением ведущего.
  Пример такой презентации мы встречаем на уроках информатики. Есть последовательность слайдов, я являюсь ведущим, так как я сопровождаю показ слайдов дополнительным материалом и сама определяю время демонстрации каждого слайда. Все шире эта форма презентации используется в учебной и внеурочной работе школьников.
  
  

• 5 слайд

  Виды презентации:
  2. Непрерывно выполняющаяся презентация – не предусмотрен диалог компьютера с пользователем и нет ведущего.
  Такие презентации вы можете встретить на различных выставках. Например, на выставке картин начинающего художника вы можете увидеть мультимедийный проектор, который проецирует на экран небольшой ролик о художнике, содержащий его фотографии, биографию и основные работы. Вы являетесь зрителем. У этого ролика нет ведущего. Слайды переключатся автоматически через определенный промежуток времени, заданный создателем.
  
  

• 6 слайд

  Виды презентации:
  3. Интерактивная презентация – предусмотрен диалог между пользователем и компьютером.
  В этом случаем презентацией управляет не ведущий, а сам зритель (пользователь), т.е. он сам осуществляет поиск информации, определяет время ее восприятия, а так же объем необходимого материала. В таком режиме работает ученик с обучающей программой, реализованной в форме мультимедийной презентации.
  
  

• 7 слайд

  Программные средства:
  Microsoft PowerPoint
  OpenOffice.org Impress
  
  Мы будем знакомиться и работать с программой OpenOffice.org Impress.
  
  

• 8 слайд

  Impress
  программа в составе OpenOffice.org для работы с презентациями. Вы можете создавать слайды, которые содержат много различных элементов, включая текст, маркированные и нумерованные списки, таблицы, диаграммы, рисунки и широкий диапазон графических объектов. Impress также включает подготовленные текстовые стили, привлекательные фоновые стили и удобное меню помощи
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  Я- мне все понятно. Я молодец!
  Я - Я старался, но у меня не все получилось!
  Я - мне надо быть внимательнее!
  

• 10 слайд

  Давайте вспомним:
  Для чего нам необходимо изучать данную тему?
  Что представляет собой презентация?
  Какие бывают виды презентации и чем они отличаются друг от друга?
  Что необходимо продумать перед созданием презентации?
  
  

ОТЗЫВ

об уроке

Малеевой Елены Валериевны, учитель информатики, МБОУ «СОШ №4»

Тема урока: Компьютерные презентации

 дата  - 11.04.2016

 класс – 8а

 количество обучающихся - 13

№	Критерии	Баллы
1	Цели занятия, его план были открыты обучающимся, конкретны и побудительны для них
2	Замысел занятия реализован
3	Содержание урока оптимально (научно, доступно)
4	Проблемный характер изложения учебного материала
5	Обучающиеся имели возможность выбора форм и средств работы, вариантов представления результатов
6	Были созданы условия для актуализации опыта обучающихся, их личностного общения
7	Занятие способствовало формированию ключевых компетенций:
	в предметной области
	в области информационных технологий
	в проектно-аналитической деятельности
	в исследовательской деятельности
	в плане продолжения образования и  эффективного самообразования
8	Занятие способствовало  развитию  качеств личности:
	коммуникативность, способность к эффективному общению, регулированию конфликтов
	критическое мышление
	креативность, установка на творчество
	самостоятельность и ответственность
	рефлексивность, способность к самооценке и самоанализу
	толерантность, уважение к межкультурным и прочим различиям
9	Занятие способствовало расширению общекультурного кругозора
10	Занятие помогло обучающимся в ценностно-смысловом самоопределении
11	Обучающиеся получили помощь в решении значимых для них проблем
12	Педагог сумел заинтересовать обучающихся, владел аудиторией
13	Комфортность образовательной среды: материально-техническое  обеспечение, удобство расстановки рабочих мест
14	Качество методического обеспечения (пособия, раздаточные материалы, материалы на электронных носителях и пр.) методы обучения и контроля адекватны возможностям обучающихся
15	Психологическая комфортность: благоприятный климат (доброжелательность, личностно-гуманное отношение к обучающимся)
16	Партнерский стиль отношений педагога и обучающихся
	Всего баллов:

 Вывод:

Эксперт___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

               (Ф.И.О., должность, место работы)                                                                       (подпись)

Предлагается оценить каждую из позиций по следующей шкале:

1.   Достигнуто в высокой степени                        4 балла

2.   Достигнуто почти в полной мере                     3 балла

3.   Достигнуто частично                                       2 балл

4.   Достигнуто в малой степени                            1 балл

5.   Не достигнуто (или не входило в цели)          0 балл

Вывод:

• от 60 до 80 баллов - отзыв положительный              
• свыше 80 баллов - отзыв положительный, рекомендую тиражирование опыта       

Класс: 8

Дата: 11.04.2016

Место урока в теме:2

Технология: мультимедиа

Учитель: Малеева Елена Валериевна

Тема: «Компьютерные презентации»

Цели урока.

1. Обучающая цель – формирование знаний о целях использования, видах, этапах создания,  презентаций, формирование практических умений и навыков при работе в программе OpenOffice.org Impress.
2. Воспитывающая цель – воспитание положительного отношения к знаниям, формирование творческих способностей учащихся.
3. Развивающая цель – формирование интереса к данной теме, коммуникативной культуры, совершенствование мыслительных операций.

Задачи урока.

1. Показать значимость данной темы в современном обществе.
2. Познакомить учащихся с понятием «презентация», с видами и этапами создания презентации.
3. Изучить примеры схем презентаций.
4. Познакомить учащихся с основными программами разработки презентаций.
5. Познакомить учащихся с интерфейсом программы OpenOffice.org Impress.
6. Изучить панель задач программы OpenOffice.org Impress.
7. Применить полученные знания при создании пробной презентации в программе OpenOffice.org Impress.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Материально-техническое оснащение: компьютеры, мультимедийный проектор с экраном.

Дидактическое обеспечение: электронная презентация «Компьютерные презентации».

План урока.

1.	Организационный момент.	2мин
2.	Актуализация знаний.( Тест «Мультимедиа. Аналоговый и цифровой звук»)	5мин
3	Мотивация учебной деятельности учащихся	5 мин
4.	Осознание нового материала	10мин
5.	Физкультминутка. Повторение правил поведения за компьютером	5 мин
6.	Практическая работа	13мин
7 .	Рефлексия. Подведение итогов урока. ДЗ	5мин

Ход урока:

№	Этап урока	Содержание		Доска
		деятельность учителя	деятельность учащихся
1.	Организационный. Актуализация знаний.	Здравствуйте! Садитесь! Ребята, с каким неотъемлемым понятие в жизни каждого современного человека мы с вами познакомились на прошлом уроке. Правильно! Мультимедиа.   Сегодня на уроке мы приступим к изучению новой темы, но для начала давайте посмотрим, как вы усвоили ранее изученную тему (Приложение 1) запишите свою фамилию имя и приступаем к ответам на тест. Взаимопроверка теста. Выставление оценок в оценочный лист.	Учащиеся ведут диалог с учителем: отвечают на его вопросы, анализируют, делают выводы.	Записано число. Слайд 1 Ключ к тесту
2	Мотивация учебной деятельности учащихся	А если мы в одном документе объединим мультимедиа, цифровой и аналоговый звук, графику, текст, что мы получим? Что я использую практически на каждом уроке и на этом тоже? Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Правильно, компьютерные презентации Итак, открываем тетради, записываем число и тему сегодняшнего урока «Компьютерные презентации».	Записывают число и тему урока.	2 слайд презентации с темой урока.
3.	Осознание  нового материала.	Как вы считаете, что обозначает слово «презентация»? Слово «презентация» обозначает представление, демонстрацию. Где вы встречаетесь с компьютерными презентациями? На нашем уроке мой рассказ так же сопровождается презентацией. Из чего состоит презентация? Презентация состоит из страниц, которые называются слайдами. Давайте запишем в тетради слад-это электронная страница в презентации. Подумайте и попробуйте сами дать определение презентации. Молодцы, с заданием справились. Теперь мы обобщим все сказанное вами и запишем, что представляет собой презентация. Презентация представляет собой последовательность слайдов. Отдельный слайд может содержать текст, рисунки, фотографии, анимацию, видео и звук. Но презентации бывают нескольких видов. 1.      Презентация со сценарием – показ слайдов под управлением ведущего. Пример такой презентации мы встречаем на уроках информатики. Есть последовательность слайдов, которые могут содержать «плывущие» по экрану титры, анимированный текст, диаграммы, графики и другие иллюстрации. Я являюсь ведущим, так как я сопровождаю показ слайдов дополнительным материалом и сама определяю время демонстрации каждого слайда. Все шире эта форма презентации используется в учебной и внеурочной работе школьников. 2.      Непрерывно выполняющаяся презентация – не предусмотрен диалог компьютера с пользователем и нет ведущего. Такие презентации вы можете встретить на различных выставках. Например, на выставке картин начинающего художника вы можете увидеть мультимедийный проектор, который проецирует на экран небольшой ролик о художнике, содержащий его фотографии, биографию и основные работы. Вы являетесь зрителем. У этого ролика нет ведущего. Слайды переключатся автоматически через определенный промежуток времени, заданный создателем. 3.         Интерактивная презентация – предусмотрен диалог между пользователем и компьютером. В этом случаем презентацией управляет не ведущий, а сам зритель (пользователь), т.е. он сам осуществляет поиск информации, определяет время ее восприятия, а так же объем необходимого материала. В таком режиме работает ученик с обучающей программой, реализованной в форме мультимедийной презентации. Со следующего урока мы будем знакомиться с особенностями создания презентации каждого вида. Как вы думаете с чего нужно начать создание презентации на какую либо тему? Правильно! Для этого необходимо выбрать программу разработки презентации. Каждая из программ такого класса обладает своими индивидуальными возможностями. Тем не менее, между ними есть много общего. Каждая такая программа включает в себя встроенные средства создания анимации, добавления и редактирования звука, импортирования изображений, видео, а так же создание рисунков. Примеры программ: Microsoft PowerPoint OpenOffice.org Impress Мы будем знакомиться и работать с программой  OpenOffice.org Impress. (Демонстрация программы) Impress – программа в составе OpenOffice.org для работы с презентациями. Вы можете создавать слайды, которые содержат много различных элементов, включая текст, маркированные и нумерованные списки, таблицы, диаграммы, рисунки и широкий диапазон графических объектов. Impress также включает подготовленные текстовые стили, привлекательные фоновые стили и удобное меню помощи.	Отвечают на вопросы. Записывают в тетради определение Отвечают на вопросы. Записывают в тетради более точное определение. Записывают в тетрадь виды презентаций и краткое пояснение. Записывают в тетрадь вид презентаций и краткое пояснение. Отвечают на вопросы. Записывают этап создания презентации. Записывают примеры программ и основные возможности.	3 слайд 4 слайд 5 слайд 6 слайд 7 слайд 8  слайд Программа OpenOffice.org Impress.
4.	Физкультминутка. Повторение правила ТБ	Повторение правил ТБ в кабинете ФМ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ  1. Исходное положение: сидя на стуле. 1–2. Плавно наклонить голову назад, наклонить голову вперед, не поднимая плеч. Повторить 4–6 раз. Темп медленный.  2. Исходное положение: сидя, руки на поясе. 1. Поворот головы вправо. 2. Исходное положение. 3. Поворот головы влево. 4. Исходное положение. Повторить 6–8 раз. Темп медленный.  ФМ ДЛЯ СНЯТИЯ УТОМЛЕНИЯ С ПЛЕЧЕВОГО ПОЯСА И РУК  1. Исходное положение: стоя или сидя, руки на поясе. 1–2. Правую руку вперед, левую вверх. 3–4. Переменить положение рук. Повторить 3–4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
.	Практикум за компьютером.	Сегодня на уроке мы создадим пробную презентацию, на слайдах которой поместим текстовую информацию. В качестве темы презентации мы возьмем тему нашего урока. Мы можем разместить тему урока, определение понятия «презентация» и виды презентации. Разместите данную информацию на 3 слайдах. Выберите фон слайдов, необходимые макеты. Структура выполнения практической части находится на рабочих местах за компьютером.  (Практическая работа учащихся под руководством учителя).	Выполняют практическую работу за компьютером.
4.	Подведение итогов урока.	Рефлексия (цветок)Давайте подведем итог. Что мы узнали сегодня на уроке и чему научились? Сегодня на уроке мы изучили тему «Компьютерные презентации» и создали пробную презентацию по теме урока. Давайте вспомним: Для чего нам необходимо изучать данную тему? Что представляет собой презентация? Какие бывают виды презентации и чем они отличаются друг от друга? Что необходимо продумать перед созданием презентации? Молодцы! На следующем уроке мы будем знакомиться с особенностями создания презентации со сценарием и другими возможностями программы OpenOffice.org Impress.	Подводят итог. Выставление баллов в оценочный лист Отвечают на вопросы.	9 слайд 10 слайд
5.	Домашнее задание.	Дома вам необходимо выучить п. 27 и отвечать на вопросы в конце параграфа. Спасибо за урок!	Записывают домашнее задание.

Оценочный лист учащегося 8 класса

Фамилия, имя_______________________________________________________________________

Критерии	Оценка ученика	Оценка учителя
Тест «Мультимедиа»
Активность на уроке
Практическая часть урока

 Оценка за урок____________

6-7 баллов – «3»

8-9 баллов – «4»

10 и выше – «5»

__________________________________________________________________________________________

Оценочный лист учащегося 8 класса

Фамилия, имя_______________________________________________________________________

Критерии	Оценка ученика	Оценка учителя
Тест «Мультимедиа»
Активность на уроке
Практическая часть урока

 Оценка за урок____________

6-7 баллов – «3»

8-9 баллов – «4»

10 и выше – «5»

____________________________________________________________________________________________

Оценочный лист учащегося 8 класса

Фамилия, имя_____________________________________________________________________________

Критерии	Оценка ученика	Оценка учителя
Тест «Мультимедиа»
Активность на уроке
Практическая часть урока

 Оценка за урок____________

6-7 баллов – «3»

8-9 баллов – «4»

10 и выше – «5»                                                                                                                                                     

Оценочный лист учащегося 8 класса

Фамилия, имя_____________________________________________________________________________

Критерии	Оценка ученика	Оценка учителя
Тест «Мультимедиа»
Активность на уроке
Практическая часть урока

 Оценка за урок____________

6-7 баллов – «3»

8-9 баллов – «4»

10 и выше – «5»

Практическая работа.

«Создание презентации «Компьютерные презентации»

  I.  Открыть программу OpenOffice.org Impress.

  II.  Выбрать макет – титульный лист. Ввести заголовок слайда «Компьютерная презентация», а в поле ввести подзаголовок слайда: № класса и И. Ф.О. учащегося.

  III.  Выбрать вкладку «Фон страницы» – выбрать понравившийся дизайн.

  IV.  Создаем второй слайд: на диалоговой панели Вставка  выбрать Вставка слайда. 

  V.  В поле заголовок ввести «Компьютерная презентация», этот слайд будет содержать определения данной темы.

 VI.  Создаем третий слайд: поле заголовок ввести «Виды компьютерной презентации». Соответственно заполнить.

  VII.  Сохраняем презентацию.

Учащимся необходимо взять на столе лепесток от цветка такого цвета, какого цвета выражение на слайде ему больше всего подходит и прикрепить к середине цветка. По цветовой гамме цветка, учитель делает выводы.

Тест по теме: «Технические и программные средства мультимедиа технологий»		6.	Где используются мультимедиа технологии?
2 ВАРИАНТ		А	Образование- использование обучающих интерактивных уроков, тестов.
1.	Какое устройство преобразует звук в электрический переменный ток?	Б	Реклама - представление мультимедийных рекламных материалов.
А	Громкоговоритель, наушник.	В	Наука - моделирование сложных процессов.
Б	Аналого цифровой преобразователь (АЦП).	Г	Техника - конструирование сложной техники и проверка её характеристик посредством компьютерного моделирования.
В	Микрофон.	Д	Искусство - представление музейных материалов посредством использования интерактивных мультимедийных видео экскурсий.
2.	Какое устройство преобразует аналоговый электрический сигнал в 0 и 1?	7.	Устройства для ввода звука в компьютер?
А	Громкоговоритель, наушник.	А	Звуковые колонки.
Б	Аналого цифровой преобразователь (АЦП).	Б	Микрофон.
В	Микрофон.	В	Аналого цифровой преобразователь.
3.	Устройства для ввода статической графики в компьютер?	8.	Какие технологии относятся к мультимедиа?
А	Сотовый телефон со встроенным фотоаппаратом.	А	Технология развития физических способностей человека с использованием компьютерного тестирования и управления.
Б	Цифровой фотоаппарат.	Б	Технология изготовления компьютеров и программного обеспечения к ним.
В	Цифровая видеокамера.	В	Информационные компьютерные технологии с одновременным использованием нескольких видов информации.
4.	Какое устройство преобразует переменный ток звуковой частоты в звук?	9.	Какое устройство преобразует цифровой звуковой сигнал в переменный ток?
А	Громкоговоритель, наушник.	А	Громкоговоритель, наушник.
Б	Цифровой аналоговый преобразователь (ЦАП).	Б	Цифровой аналоговый преобразователь (ЦАП).
В	Микрофон.	В	Микрофон.
5.	Устройства для вывода звука из компьютера?	10.	Устройства для вывода графической информации из компьютера?
А	Звуковые колонки.	А	Сканер.
Б	Микрофон.	Б	Цифровой фотоаппарат.
В	Аналого цифровой преобразователь.	В	Принтер.
Г	Цифровой аналоговый преобразователь.	Г	Монитор.
Д	Web камера.	Д	Цифровой телевизор.

Ответы к тесту «Технические и программные средства мультимедиа технологий» 2 вариант:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
б	б	а,б,в	а	аг	абвгд	а,б,в	в	б	вгд