Открытый урок по информатике на тему: "Языки программирования и компиляторы"

Открытый урок по информатике

                   в 7 «Б» классе                 

Дата 23.10.2015 г.

Тема:  Языки программированияи компиляторы.

Цель: Дать  понятие программы, компилятора, ознакомить с языками программирования.

Задачи:

 научить создавать простые программы на языке программирования Паскаль.

развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, совершенствование умения анализировать, сравнивать, систематизировать и обобщать, развитие коммуникативных умений обучающихся.

воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости, уважение друг  друга при работе в группах

Тип урока: комбинированный

Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, групповая, практическая.

Метод обучения: объяснительно-иллюстративный.

Оборудование: флипчарт  по теме урока, интерактивная доска, компьютер.

Программное обеспечение: операционная система Windows, среда программирования Pascal ABC, программное обеспечение интерактивной доски Activestudio .

Ожидаемый результат:

учащиеся должны знать: что такое компилятор, как работает компилятор, алфавит языка АВС Паскаль, горячие клавиши, структуру окна.

Должны уметь: создавать новый файл в среде Паскаль, написать простую программу, делать выводы, анализировать и сравнивать окно Паскаль и опредеить алгоритм выполнения программы.

Структура урока:

1.       Орг.момент. Приветствие. (Мотивационный этап. Деление на группы)

2.       Актуализация знаний (тест с использованием active vote)

3.       Изучение новой темы

4.       Закрепление

5.       Итог урока

6.       Комментирование оценок

7.       Домашнее задание

Ход урока

1.Притветсвтвие. Ознакомление с целью урока. Выбрать конфеты с пожеланиями. Пожелать друг другу хорошие пожелания. Деление групп по цветам конфет.  Раздать карточки самооценки. За каждый правильный ответ ставим  1, если нет ответа 0.

«ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ»

Вид задания	Отметка

2.Тест с использованием active vote

1

2

3

4

5

6

7

8.

Сделать вывод

3. Изучение новой темы.

Ребята посмотрите на доску что вы видидте. (Двиочный код) Да верно, любая информация в компьютере представляется в виде последовательностей нулей и единиц, так называемым двоичным кодом.  Конечно понять двоичный код сложно. Тем более сложно написать программу в таком виде. Поэтому, чтобы избавить человека от праграммирования в машинных кодах были созданы языки программирования

Запишите в тетрадь новую тему Языки программирования и компиляторы

На языке программирования человек пишет текст программы, которые называют исходником. Этот текст понятен программисту но не понятен компьютеру.  На следующем этапе в процессе выполнения программы, запускается еще одна программа, которая переводит текст исходного файла в двоичный код. Такие программы называют компиляторами.

Запишите определение компилятора

Для каждого языка программирования существует свой компилятор. Врезультате работы компилятора из исходника формируется exe-файл. То есть в результате работы компиляторов мы получаем перевод программы написанный на языке программирования в двоичный код, понятный компьютеру.

Ребята посмотрите на схему работы компилятора.

Вы видите исходник у нас программа на языке паскаль затем компьютер переводит в свой язык то есть компилирует и образуется exe-файл.

Задание № 1 Посмотрите на это задание вы должны правильно расположить работу компилятора

Для удобства программистов созданы современные интегрированные среды разработки IDE. Это среда, которая включает текстовый редактор. Вы будете учиться создавать программы в одной из таких IDE – ABS паскаль.

Задание № 2

Вставьте пропущенные слова по смвслу его содержания.

Для создания программ нужно знать синтаксис языка, то есть правила записи команд.  Поэтому  знакомство с языком начнем с алфавита.

Задание № 3

Вы должны убрать лишнее в алфавите Паскаль в корзину 

После загрузки вы видите окно Паскаль

Сейчас запустим авс Паскаль

Откройте программу авс Паскаль выполните напишите следующий текст. Произведите компиляцию и запустите программу на исполнение просмотрите результат.

Begin

Write(‘моя первая программа’)

End.

Закрепление урока

Задание № 4 (работа в группе)

Если в программе записать:

Writeln(‘3+8’);

То после исполнения программы в экране выполнения появится надпись 3+8

Если же записать:

Writeln(3+8); //без апострофов

То после исполнения программы в экране выполнения появится надпись 11, т.е. Pascal произведет сам расчёт

Попробуйте вычислить выражение: 185(14+16) (для первой)

Сделайте вывод о назначении команд Begin Write End.

Для второй группы: 200(42-16)

Сделайте вывод о назначении команд Begin Write End.

Задание №5

А это неправильные идентификаторы: для 1 группы

Определить в чем неправильность

My program	Лишний пробел.
12My_Program	Начинается с цифры.
МояПрограмма	Содержит русские буквы.
Для 2 группы
#MyProgram	Начинается с символа.
My-Program	Содержит недопустимый символ – тире.
Моя Программа	Содержит пробел и русские буквы.

Итог урока. – Молодцы! Сегодня на уроке Вы написали свою первую программу на компьютере.

На следующий урок мы будем продолжать работу с программированием языка Паскаль. То есть ознакомимся со структурой программы.

Заполните

«ЛИСТ САМОКОНТРОЛЯ»

Вид задания	Отметка

                                            «ДЕРЕВО ЧУВСТВ»

Если чувствую себя хорошо, ком­фортно, то вешаю на дерево яблоки красного  цвета, если нет,  зелёного.

красный - восторженное;

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное;

зеленый – спокойное;

синий - неудовлетворенное, грустное;

фиолетовый - тревожное, напряженное;

черный - упадок, уныние.

Подсчет баллов по жетонам.

Комментриование оценок.

Домашнее задание:

Если от –

от 9 до 11 задание А

Выведите на следующий экран

Привет всем!

Я лучший программист на свете!

От 4 до 8 задание В

Выучить арифметические выражения

От 1 до 3 задание С

Прочитать конспект повторить пройденные материалы.