Открытый урок по информатике в 8 классе по ученику Угриновича "Устройство компьютера " закрепление

ДОМАШНЯЯ РАБОТА  ученика(цы)  8  __ класса _____________________________________

1. Решите кроссворд.

 1.Устройство для ввода  алфавитно-цифровой информации.

 2.Устройство для вывода информации.

 3.Устройство – манипулятор для ввода информации и команд.

 4.Для хранения информации служит …

 5.Что может оказать друг в трудную минуту

 6.Печатающее устройство

 7.Одно из основных устройств компьютера,           (2 слова)

 8.Устройство, которое называют “ мозгом ” компьютера

2. Укажи направление потока информации стрелкой.

1.       Клавиатура   –   ЦП

2.       ЦП   –    модем

3.       Дисковод    –   ЦП

4.       ЦП   –   мышь

5.       ПЗУ   –   ЦП

6.       ЦП   –   принтер

7.       ОЗУ   –   ЦП

3.  Какие из перечисленных ниже устройств относятся к внешним? Подчеркните их.

Монитор, процессор, оперативная память, принтер, клавиатура, жёсткий диск, флэш-память, колонки.

ДОМАШНЯЯ РАБОТА  ученика(цы)  8  __ класса _____________________________________

1. Решите кроссворд.

 1.Устройство для ввода  алфавитно-цифровой информации.

 2.Устройство для вывода информации.

 3.Устройство – манипулятор для ввода информации и команд.

 4.Для хранения информации служит …

 5.Что может оказать друг в трудную минуту

 6.Печатающее устройство

 7.Одно из основных устройств компьютера,           (2 слова)

 8.Устройство, которое называют “ мозгом ” компьютера

2. Укажи направление потока информации стрелкой.

1.       Клавиатура   –   ЦП

2.       ЦП   –    модем

3.       Дисковод    –   ЦП

4.       ЦП   –   мышь

5.       ПЗУ   –   ЦП

6.       ЦП   –   принтер

7.       ОЗУ   –   ЦП

3.  Какие из перечисленных ниже устройств относятся к внешним? Подчеркните их.

Монитор, процессор, оперативная память, принтер, клавиатура, жёсткий диск, флэш-память, колонки.

• 1 слайд

  10 июня 2022 г.
  Классная работа
  Устройство
  Компьютера.
  Проверка знаний
  Учитель информатики Кочкуровской СОШ Улыбин С.И
  
  

• 2 слайд

  НИМОТОР
  ПЬЮРОМТЕК
  СВИТЕРЧЕН
  ТАКСИЕД
  ИЛОНОК
  МАТЯПЬ
  ТУРАКАВИАЛ
  
  МОНИТОР
  КОМПЬЮТЕР
  ВИНЧЕСТЕР
  ДИСКЕТА
  КОЛОНКИ
  ПАМЯТЬ
  КЛАВИАТУРА
  Анаграммы:
  

• 3 слайд

  Отгадайте ребусы
  1.
  
  
  2.
  
  
  3.
  

• 4 слайд

  Задание 1. Выберите минимальный
  набор устройств для работы на компьютере
  

• 5 слайд

  Задание 2. Какое из перечисленных устройств не относится к устройствам ввода информации
  

• 6 слайд

  3. монитор
  4. сканер
  2. колонки
  1. принтер
  Задание 3. Какое из устройств не является
  устройством вывода информации
  

• 7 слайд

  1. мышь
  4. монитор
  2. сканер
  8. колонки
  7. микрофон
  5. модем
  6. принтер
  3. клавиатура
  Вывод информации
  Ввод информации
  Задание 4. Распределите в соответствующие
  столбцы устройства компьютера.
  

• 8 слайд

  1. Устройство для ввода в компьютер алфавитно-цифровых данных, управление его работой.
  2. Устройство для вывода на печать текстовой и графической информации.
  3. Устройство для ввода звуковой информации.
  4. Устройство для ввода в компьютер графической информации.
  5. Устройство для обработки информации.
  6. Устройство, предназначенное для долговременного хранения информации.
  
  
  
  
  
  
  Задание 5. Как называется данное устройство?
  

• 9 слайд

  Сделайте в тетрадях заготовку
  Вариант1 (2)
  Вопрос 1 –
  Вопрос 2-
  Вопрос 3-
  Вопрос 4-
  Вопрос 5-
  Вопрос 6-
  После вопроса поставь номер правильного ответа
  
  

• 10 слайд

  Вопрос 1. Укажите верное высказывание:
  Вариант 1.
  А) устройство вывода предназначено для программного управления работой ЭВМ
  Б)устройство вывода предназначено для обучения, игры, расчётов и накопления информации
  В) устройство вывода предназначено для передачи
  информации от ЭВМ к человеку
  Вариант 2.
  А) устройство ввода предназначено для обработки вводимых данных
  Б) устройство ввода предназначено для передачи информации от человека вычислительной машине
  В) устройство ввода предназначено для реализации алгоритмов обработки ,накопления и передачи информации
  Проверочная работа.
  Ответьте на вопросы теста:
  

• 11 слайд

  Вопрос 2. Манипулятор «мышь» - это устройство для:
  
  Вариант 1.
  А)считывания графической информации
  Б)ввода информации
  В)вывода информации
  Г)сканирования информации
  
  Вариант 2
  А)вывода информации
  Б) ввода информации
  В)считывания информации
  Г) сканирования информации
  
  

• 12 слайд

  Вопрос 3.
  Вариант 1. Укажите устройство компьютера, предназначенное для обработки информации
  
  А)внешняя память
  Б)монитор
  В)процессор
  Г)клавиатура
  
  Вариант 2. Укажите устройство компьютера, предназначенное для ввода информации:
  А)принтер
  Б)монитор
  В)процессор
  Г)клавиатура.
  
  
  

• 13 слайд

  Вопрос 4.
  
  Вариант 1. Винчестер предназначен для:
  А)Хранения информации, не используемой постоянно
  Б) постоянного хранения информации, часто используемой при работе на компьютере
  В) подключения периферийных устройств
  Г)управления работой компьютера по заданной программе
  Вариант 2. Компьютер- это …
  А) устройство для хранения и выдачи информации
  Б) устройство для обработки информации
  В) универсальное электронно-управляемое устройство для хранения, обработки и передачи информации
  Г)универсальное устройство для передачи информации
  
  
  

• 14 слайд

  Вопрос 5.
  Вариант 1. Устройство для распечатки результатов на бумаге:
  А) Сканер
  Б) Принтер
  В) Модем
  Г) Трекбол
  
  Вариант 2. Чтобы надолго сохранить информацию, её нужно:
  А) Записать в оперативную память
  Б) Записать в постоянную память
  В) Записать на жёсткий магнитный диск
  Г) Верны все варианты ответов.
  

• 15 слайд

  джойстик
  принтер
  Графический планшет
  динамик
  Соединительные провода
  ксерокс
  сканер
  Модем внешний
  Сетевой фильтр
  плоттер
  Стример
  6. Из данных устройств выпиши в тетрадь
  Вариант 1. Устройства ввода
  Вариант 2. Устройства вывода
  веб - камера
  трекбол
  

• 16 слайд

  Сдайте тетради
  на проверку!
  
  

• 17 слайд

  Садимся за компьютеры и выполняем практическую работу, которая находится по адресу:
  
  рабочий стол\8класс\практическая работа .dok
  
  
  

Практическая работа по теме: «Архитектура ЭВМ»

ученика(цы) 8 ___ класса           Фамилия, имя

1.Отгадай загадки и запиши ответы:

1.      Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего!   (          )

2.       Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ...

3.      По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два, и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура!
Это вот …

4.      Скромный серый коробок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке —
Две или три кнопки  (       )

5.      А теперь, друзья, загадка:
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это  …

2 . Вместо многоточий надо вставить слова:  «Программа, хранящаяся во внешней памяти, после вызова на выполнение попадает в … и обрабатывается …».

а) устройство ввода, процессором,

б) процессор, регистрами процессора,

в) процессор, процессором,

г) оперативную память, процессором,     

д) файл, процессором.     

3.      Подчеркните  или выделите другим цветом то, что входит в системный блок:

     Мышь, процессор, цифровая видеокамера, внутренняя память, дисководы, материнская плата.

4.      Сохрани работу на  рабочий стол \ 8 кл \ фамилия.doc

Согласовано                                                                                                    Утверждаю

С методическим  советом                                                                               Директор школы                                                                                                                                                                

________________                                                                                        ________О.Н. Хвастунова

«____»___________2012г.                                                                          пр №___от «___.____.2012г.

Календарно- тематическое планирование

по информатике в 8 классе на 2010-2011 учебный год.

  Программа:  информатика Программы для общеобразовательных  

  учреждений 2-11 классы составитель  М.Н. Бородин 3 издание

                      М.: «БИНОМ» Лаборатория знаний 2006

  Учебник: автор: Н.Д. Угринович

       « Информатика и ИТК 8класс»

                  М.: ««БИНОМ» Лаборатория знаний 2008

                                                    Учитель:  С.И.Улыбин.

            МОУ  Кочкуровская средняя общеобразовательная школа   

Школа МОУ Кочкуровская средняя общеобразовательная

Название предмета       Информатика

Класс                                     8

Учитель         Улыбин Сергей Иванович

Количество часов в неделю     1

Общее количество часов в год    34

Учебники, по которым работают учащиеся    Информатика и ИТК 8 класс

              Допущено Министерством образования РФ.

Авторы                                 Н.Д. Угринович

Год издания           2009 год.

                                                    Москва БИНОМ Лаборатория знаний

Программа по которой работает учитель: Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика 2-11классы Рекомендовано Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования  Министерства образования РФ.

Издательство   Москва «БИНОМ. Лаборатория знаний» 2006

Авторы Составитель: М.Н. Бородин       

 

I четверть

№ Урока	Дата пример ная	Наименование тем уроков	Домашнее задание	Количество часов
				Теория.	практика
		Информация и информационные процессы 9 часов		7	2
		Информация в природе, обществе и технике.	Гл.1
	03.09	Информация и информационные процессы в  живой и неживой природе.	1.1.1-1.1.2	1
	10.09	Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике	1.1.3	1
	17.09	Знаки: форма и значение. Знаковые системы	1.2.1-1.2.2	1
	24.09.	Количество информации как мера уменьшения неопределённости знаний	1.3.1	1
	01.10	Определение количества информации	1.3.2	1
	08.10	Алфавитный подход к определению количества информации	1.3.3	1
	15.10	Вычисление количества информации с помощью электронного калькулятора	1.1 стр. 124		1
	22.10	Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера.	1.2 стр124		1
	29.10	Контроль знаний и умений. Тестирование.		1

II ЧЕТВЕРТЬ

		Аппаратные и программные средства ИКТ-                  8часов
		Компьютер как универсальное устройство для обработки информации	Гл. 2	1	6
	10.11	Устройство компьютера. Тренировка ввода и текстовой числовой информации с помощью клавиатурного менеджера	2.2		1
	17.11	Урок Повторение Устройство компьютера	кроссворд	0,5	0,5
	24.11	Файлы и файловая система Практическая работа №2.1    Работа с файлами	2.3.		1
		Программное обеспечение компьютера Практическая работа №2.2 Форматирование дискеты	2.4		1
	01.12	Графический интерфейс операционных систем Практическая работа №2.3Определение разрешающей способности экрана монитора, мыши	2.5.		1
	8.12	Представление информационного пространства  с помощью графического интерфейса. Практическая работа №2.4 Установка даты и времени с использованием графического интерфейса графического интерфейса операционной системы.	2.6		1
	15.12	Компьютерные вирусы и Антивирускые программы. Практическая работа №2.5 Защита от вирусов обнаружение и лечение	2.7		1
	22.12	Правовая охрана информации	2.8

3 четверть

№ Урока	Дата пример ная	Наименование тем уроков	Домашнее задание	Количество часов	Количество часов
				Теория.	Теория.
		.   Коммуникационные технологии – 13 часов
	12.01	Передача информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации.	3.1	1
	19.01	Локальные и глобальные компьютерные сети. Защита информации от несанкционированного доступа. Практическая работа № 3.1Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети.	3.2		1
	26.01	Адресация в Интернете (IP-адреса и доменная система имен). Практическая работа № 3.2                                                                                                                                                                                                                                                                                         . Подключение к Интернету.	3.3	1
	2.02	География Интернета Практическая работа № 3.3.		1
	9.02	Всемирная паутина Практическая работа № 3.4. Путешествие по Всемирной паутине.	3.4.1	1
	16.02	Электронная почта Практическая работа №3.5. Работа с электронной почтой	3.4.2	1
	23.02	Файловые архивы Практическая работа № 3.6. Загрузка файлов из Интернета	3.4.3	1
	02.03	Практическая работа № 3.7 Поиск информации в Интернете.	3.4.3	1
	9.03	Общение в Интернете Мобильный Интернет.	3.4.4		1
	16.03	Поиск информации в компьютерных сетях.			1
	23.03	Электронная коммерция в Интернете	3,6	1

4четверть

	6.04	Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста (HTML – Hyper Text Markup Language).
	13.04	Структура  Web-страниц	3.7.1	1
	20.04	Форматирование текста. В Web-страницах	3.7.2	1
	27.04	Вставка изображений В Web-страницах	3.7.3	1
	04.05	Гиперссылки в  Web-страницах	3.7.4	1
	11.05	Практическая работа № 23. Разработка сайта с использованием Web-редактора.	3.7.5	1
	18.05	Практическая работа № 23. Разработка сайта с использованием Web-редактора.			1
	25.05	Контроль знаний и умений: выполнение зачетной практической работы.		1

Урок информатики в 8 классе (1-ый год обучения)

Тема: «Устройство компьютера.  Повторение».

Цели урока:

Обучающая:

·         обобщение, систематизация и расширение знаний учащихся об устройстве компьютера;

Развивающая:

·         развитие логического мышления и аналитических способностей учащихся: сравнивать, сопоставлять, делать выводы по теме;

·         развитие творческого потенциала учащихся.

Воспитывающая:

·         воспитание информационной культуры учащихся;

·         воспитание чувства долга и ответственности за собственные результаты в учебе;

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний

Оборудование: доска, компьютеры, компьютерная презентация.

План урока:

I. Орг. момент. (1 мин)

II. Актуализация знаний. (1 мин)

III. Повторение (5 мин)

IV. Закрепление знаний  и проверка (15 мин)

V. Практическая работа (14 мин)

VI. Д/з (1 мин)

VII. Рефлексия. Итог урока. (3 мин)

Ход урока:

I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

II. Актуализация  знаний.

На прошлом уроке мы начали знакомство с компьютером,  рассмотрели, какие устройства компьютера имеются, практически, у каждого ПК, зачем они нужны и некоторые их характеристики. Сегодня мы повторим, закрепим и проверим ваши знания.

III. Повторение.

Запишите в тетрадях число, тему урока: «Устройство компьютера. Повторение» (слайд 1)

Давайте вспомним:

1.      Что такое компьютер?  (англ. computer — вычислитель) – это универсальное техническое средство для работы с информацией.

2.      Что понимают под архитектурой ЭВМ?

3.      Принципы построения компьютеров по Джону фон Нейману:

1.   Арифметико-логическое устройство (АЛУ),

2.   Запоминающее устройство (память)

3.   Управляющее устройство

4.   Устройство ввода-вывода информации

        4.   Базовая конфигурация ПК:

• Системный блок;

• Монитор;

• Клавиатура;

• Мышь.              

IV. Закрепление и проверка знаний.  Выполнение заданий  D:\ Обучение \ ученики \ 8 класс \ 11 \ Повторение.ppt

1)      Анаграммы (слайд 2)

2)      Ребусы (слайд 3)      дисплей, процессор, память

3)      Выберите минимальный набор устройств, для работы на компьютере  (слайд 4)

4)      Какое из перечисленных устройств не относится к устройствам ввода (слайд 5)

5)      Какое из устройств не является устройством вывода (слайд 6)

6)      Распределите в соответствующие столбцы устройства ввода и вывода информации (слайд 7)

7)       Ответьте на вопросы: (слайд 8)

•     Устройство для ввода в компьютер алфавитно-цифровых данных, управление его работой (клавиатура)

•     Устройство для вывода на печать текстовой и графической информации (принтер)

•     Устройство для ввода звуковой информации (микрофон)

•     Устройство для ввода в компьютер графической информации (сканер)

•     Устройство для обработки информации (процессор)

•     Устройство, предназначенное для долговременного хранения информации (жёсткий диск)

8)      Проверочная работа. Запишите в тетради вариант и выполните задание (слайд 9-15)

V.  Практическая работа.  Откройте диск D:\ Обучение \ ученики \ 8 класс \ 11 \ Практическая работа.doc. Выполните задание и сохраните.

VI. Домашнее задание на карточках.

VII. Итог урока.

На уроке мыс вами повторили, что такое архитектура ЭВМ, какие устройства входят в базовую конфигурацию ПК, познакомились с видами памяти и  некоторыми устройствами ввода  и вывода (периферийными устройствами).

Рефлексия. Ответьте на вопросы

•      Понравился ли урок?

•      С какими чувствами вы сегодня уходите?

•      Для меня было трудным…

•      Я уверен(а), что правильно дал(а) ответы на ….вопросов.