Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытый урок по информатике в 6 классе "Схема рассуждений"

Открытый урок по информатике в 6 классе "Схема рассуждений"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по информатике.

6 класс программа «Школа 2100…»

Тема урока: «Схема рассуждений»

Цели:

-повторить и закрепить материал темы «Рассуждения», изученной в пятом классе;

-подготовить к введению новых понятий

Задачи:

Учебные:

  • обобщение и систематизация знаний по теме “Схема рассуждений”;

  • формирование навыков практического применения знаний.

Развивающие:

  • развитие приемов умственной деятельности, памяти, внимания, умения сопоставлять, анализировать, делать выводы;

  • развитие навыков практического применения знаний;

Воспитательные:

  • повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету “Информатика”.

  • воспитание ответственности, самостоятельности, самооценки, умения работать в коллективе.

Критерии результативности урока:

  • Определять истинность или ложность высказывания

  • Уметь составлять сложные высказывания

  • Применять правило «если – то»

  • Составлять схему рассуждений

Тип урока: урок систематизации знаний.

План урока:

1. Организационный этап. Целевая направленность.

2. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний.

3. Этап обобщения и систематизации изученного.

4. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его

выполнению.

5. Результативность достижения целей урока.


Оборудование: доска, проектор, ноутбук, учебники, карточки-задания, научный текст, презентация











Ход урока:

Эпиграф урока:

«Для того, чтобы усовершенствовать ум,

надо больше размышлять, чем заучивать». (Р.Декарт)


Этап урока

учитель

ученик

время

1. Организационный этап. Целевая направленность

Приветствие, проверка отсутствующих

Учащимся в начале урока раздаются листы самооценки, в которых они отмечают результаты каждого задания.

Хhello_html_m7b26d5f5.gifhello_html_m34a8dc54.gifhello_html_m2a7690f7.gifорошо - , плохо -



2 мин


На доске висят буквы, пожалуйста, сложите из них слова, связанные с уроком информатики

м а с е х

и д е а с ж й с у р н

Критерии

Определять истинность или ложность высказывания

Уметь составлять сложные высказывания

Применять правило «если – то»

Составлять схему рассуждений


Выходит к доске и складывает «Схема рассуждений»

3 мин

2. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний.


1 слайд

Хорошо, это и будет темой нашего урока.

В пятом классе мы с вами знакомились с понятием рассуждение, и целью нашего сегодняшнего урока станет повторение и закрепление изученного материала, для того, чтобы на следующем уроке расширить свои знания в данной области.


1 мин

2 слайд

Эпиграфом к нашему уроку будут слова известного ученого Р.Декарта «Для того, чтобы усовершенствовать ум,

надо больше размышлять, чем заучивать»

Выступление ученика о Р. Декарте

1 мин

презентация

Биография Р. Декарта

Выступление ученика о Р. Декарте

2 мин

3. Этап обобщения и систематизации изученного.


Сейчас разделитесь на пары, я выдам текст, в котором содержатся основные понятия. Ваша задача прочитать текст и выделить главное. Что вы заметили? Да, текст разный. Один текст содержит

Читают, выделяют главное.

3 мин


На доске висят слова «Схема рассуждений». Какое первое понятие вы выделили в тексте?

высказывание





Что знаем? Что узнаем?

утверждается истинно

отрицается ложно


Отвечают, что прочитали в тексте пятого и шестого класса

2 мин

Задание № 1.

3 слайд

Какие из этих предложений являются высказываниями? Почему?

  • Жил старик со своею старухой у самого синего моря.

  • В третий раз закинул он невод.

  • Отпусти ты, старче, меня в море!

  • Не посмел я взять с нее выкуп.

  • В корыте много ли корысти?

  • Будет старуха царицей.

  • Что мне делать с проклятою бабой?

фронтально

3 мин


логическая величина




Да – нет

Истина – ложь

1 - 0


2 мин

Задание № 2

Учащимся выдаются карточки с высказываниями, они должны определить истина или ложь, 1 или 0

В парах

3 мин


сложное высказывание




Логическое выражение

«не»

«и»

«или»


2 мин

Задание № 3

Учащиеся деляться на группы и из простых высказываний образуют сложные с помощью логических связок.

В группах

3 мин





4 слайд

правило «если – то»




Сложное высказывание

уhello_html_3b8a6ff7.gifсловие заключение

При описании рассуждений простые высказывания обозначают некоторыми переменными. Например, высказывание …



Задание № 4.

5 слайд

На слайде сложные высказывания, учащиеся должны применить правило «если-то»

фронтально



Самооценка

Учащиеся заполняют лист самооценки



Схема рассуждений



Для нагладности описание рассуждений представляют в виде схемы рассуждений. В вершинах этой схемы записывают высказывания и сщединяют те из них, которые связаны правилом «если-то». Направление стрелки указывает где условие, а где заключение. Если условие правила – сложное высказывание, то несколько ребер связывают дугой «и» или дугой «или».


Учащиеся в ходе объяснения смотрят на страницу 98 учебника, рисунок 45.


Задание № 5.

Слайд проверка

4.Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению.


Выполняем задание 83 в учебнике.

Стр 99

Взаимопроверка

Дом задание: доделать задание дома.


Итог урока по критериям

5. Результативность достижения целей урока.


Вывод по цели урока

Самооценка по критериям

В листах самооценки отметить свой результат


Рефлексия

Прикрепите рядом со своим рабочим местом соответствующую вашему настроению карточку.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Открытый урок по информатике в 6 классе "Схема рассуждений" по программе "Школа 2100...", использование системно-деятельностного подхода в обучении. УМК "Школа 2100" А. В. Горячев "Информатика в играх и задачах".

В описание рассуждений о некоторых объектах или ситуациях включаются все спра­ведливые для них правила «если-то», которые связаны между собой так, что в условиях одних правил используются заключения других. Для наглядности описание рассуждений представляется в виде схемы рассуждений.

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров298
Номер материала 257224
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх