1153556
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыОткрытый урок по информатике на тему "Растровое кодирование графической информации"

Открытый урок по информатике на тему "Растровое кодирование графической информации"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Растровое кодирование графической информации»


Цели урока:
- помочь учащимся усвоить понятие растровой графики и рассмотреть кодирование растровых изображений;

- воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости;

- развитие мышления, познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.


Оборудование: графический редактор Paint, таблица соответствия двоичных и десятичных кодов, доска, компьютер, компьютерная презентация.


План урока:
I. Организационный момент. (1 мин)
II. Актуализация знаний. (12 мин)
III. Теоретическая часть. (15 мин)
IV. Д/з (2 мин)

V. Физкультминутка (3 мин)

VI. Практическая часть. (10 мин)

VII. Итог урока. (2 мин)


Ход урока:

I. Орг. момент.
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.


II. Актуализация знаний.
В начале урока для проверки усвоения материала, изученного нами ранее, мы проведем весёлую разминку.

Вопрос №1. На столе стояло 3 стакана с вишней. Оксана съела один стакан с вишней. Сколько стаканов осталось? (3 стакана)

Вопрос №2. В клетке находятся три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случиться? (Одной девочке дали кролика в клетке)

Вопрос №3. Определите четное число или нечетное:

а) 1012

б) 1102

в) 10012

г) 1002

Сформулируйте критерий четности в двоичной системе.

(Ответ: четное число в двоичной системе счисления оканчивается на 0, а нечетное – на 1.

а) 1012 = 510 ; б) 1102 = 610 ; в) 10012 = 910 ; г) 1002 = 410)

Вопрос №4. Если в слове 5 букв, то для её хранения требуется… (5 байт)

Вопрос №5. Что закодировано следующей последовательностью двоичных кодов: 11010011 11010000 11000000 00100001? (УРА!)

Вопрос №6. Было 11 яблок. После того как каждое яблоко разрезали пополам, стало 110 половинок. Возможно ли это? Обоснуйте ответ. (Да, если считать числа в задаче представленными в двоичной системе счисления: 112=1×20 + 1×21=310;

1102 = 0×20 + 1×21 + 1×22 = 2 + 4 = 610)

Вопрос №7. Некогда был пруд, в центре которого рос один лист водяной лилии. Каждый день число таких листьев удваивалось, и на десятый день вся поверхность пруда уже была заполнена листьями лилий. Сколько дней понадобилось, чтобы заполнить лилиями половину пруда? Сосчитать сколько листьев выросло к десятому дню? (10 дней, 512 листьев)

Вопрос №8. Сколько больших планет обращается вокруг солнца?

Подсказка: 1001 (Ответ: 9)

Вопрос №9. Сколько лет спала Спящая красавица из сказки Шарля Перро? Подсказка: 1100100 (Ответ: 100)

Вопрос №10. Сапоги какого размера носил дядя Степа? Подсказка: 101101 (Ответ: 45)

Вопрос №11. Сколько вершков в аршине? Подсказка: 10000 (Ответ: 16)

Вопрос №12. Сколько глаз у пиявки? Подсказка: 1010 (Ответ: 9)


III. Теоретическая часть.

Запишите тему урока: «Растровое кодирование графической информации».

Под графической информацией можно понимать рисунок, фотографию, изображение на экране телевизора или монитора и т.д. Для того, чтобы понять, как кодируется графическая информация, рассмотрим, как формируется изображение на экране монитора.

В зависимости от способа формирования изображений на экране монитора графическую информацию принято подразделять на растровую и векторную. Для создания и работы с растровыми или векторными изображениями существуют специальные программы – графические редакторы.

Остановимся более подробно на растровом изображении, которое формируется из определенного количества строк. Каждая строка, в свою очередь, содержит определенное количество точек. Точки изображения принято называть пикселями. Точки (пиксели) образуют рисунок.

Пиксель – это наименьший элемент изображения на экране компьютера. Размер экранного пикселя приблизительно 0,0018 дюйма.

Степень чёткости изображения зависит от количества строк на весь экран и количества точек в строке, которые представляют разрешающую способность экрана, или просто разрешение.

Растровый рисунок похож на мозаику, в которой каждый элемент (пиксель) закрашен определенным цветом.

Рассмотрим черно-белую картинку, на которой изображена буква А (рис. 1).

hello_html_m3a43dc41.png

Рис. 5. Растровый рисунок


Каждая точка рисунка может быть закрашена или нет. Каждую пустую (белую) клетку рисунка закодируем нулем, а закрашенную (черную) клетку – единицей.

Сколько бит используется для кодирования одного пикселя? (Один бит.)

Изображение просматривается по строкам сверху вниз. После полного просмотра первой строки просматривается вторая, за ней третья, потом четвертая и так до последней строки экрана.

Тогда наш рисунок в двоичном коде будет выглядеть следующим образом:

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

1

0

1

1

0

0

0

1

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

1

1

1

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0

0

1

0

0

0

1

1

0


Попробуем решить обратную задачу – восстановим изображение по двоичному коду.


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0


Если закрасить клеточки, соответствующие цифре 1, то в результате получим букву Б. (рис. 2).

hello_html_mbd2dd89.png

Рис. 6. Восстановленное изображение по двоичному коду


Цветное изображение может формироваться различными способами. Один из них – метод RGB (от слов Red, Green, Blue – красный, зеленый, синий), который основан на том, что глаз человека воспринимает все цвета как сумму трех основных цветов – красного, зеленого и синего. Фрагмент таблицы RGB заполним при выполнении практической работы во второй части урока.

Для получения цветного пикселя в одно и то же место экрана направляется не один, а сразу три цветных луча. При цифровом представлении цифровых изображений каждый пиксель кодируется цепочкой из 24 нулей и единиц, что позволяет использовать 256 оттенков каждого цвета. Точное число оттенков можно получить при умножении всех оттенков красного цвета на все оттенки зеленого и синего цветов. То есть 256×256×256=16777216 (различных цветовых оттенков).


IV. Д/з
1. Учебник: § 1.3, с. 23-26.

2. Рабочая тетрадь: № 37-38, с. 29-31.


V. Физкультминутка.

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел,

Ключик, видимо, нашел,

Чтобы ключик тот достать,

Надо на носочки встать.




VI. Практическая часть.

Задание 1. Восстановите двоичный код картинки, изображенной на рисунке.

hello_html_4a8fd2cd.png

Ответ:

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0



Задание 2. Восстановить рисунок по его двоичному коду.


0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

0

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

1

1

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

1

0

0

0

1

0

0

0

1

1

1

0

0

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0

1

1

0

0



















Ответ:


hello_html_20f0cce4.png


Практическая работа на компьютере.

Работа в графическом редакторе Paint. Изменение палитры цветов.

1. Отройте графический редактор Paint (Пуск – Программы – Стандартные – Paint).

2. Выполните команду Палитра – Изменить палитру.

3. В открывшемся окне Изменение палитры щелкните на кнопке Определить цвет.

4. Проследите, как меняется Цвет/Заливка при вводе в специальные поля различных значений для основных цветов красного, зеленого, синего.

5. Установите, какие цвета получаются при следующих значениях цветов. Заполните таблицу.

Красный

Зеленый

Синий

Цвет

0

0

0


0

0

255


0

255

0


0

255

255


255

0

0


255

0

255


255

255

0


255

255

255


Ответ:

Красный

Зеленый

Синий

Цвет

0

0

0

Черный

0

0

255

Синий

0

255

0

Зеленый

0

255

255

Голубой

255

0

0

Красный

255

0

255

Розовый

255

255

0

Коричневый

255

255

255

Белый



VII. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Как называется наименьший элемент растрового изображения?

Выставление оценок.






Общая информация

Номер материала: ДВ-045913

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.