Открытый урок по ист ории Казахстана в 6 классе

Открытый урок история Казахстана (6 класс) (№ 29) 11.12.2015 г

Тема : « Основы жизнеобеспечения кочевого скотоводства»

Цель:  получить  представление об основах жизнеобеспечения кочевого скотоводства.

Задачи:   1.познакомиться с кочёвками в традиционном скотоводстве

2. развивать навыки самостоятельной работы, а так же работа в парах.

3. воспитывать интерес к предмету, любовь к Родине, традициям, культуре.

Тип урока: Изучение новой темы
Оборудование:компьютер, А-3, маркеры разных цветов, учебник.

Форма организации урока: Групповая, индивидуальная

Методы обучения: словесный, наглядный, частично – поисковый.

Виды самостоятельной работы на уроке: работа  в парах  по учебнику

Этапы урока	Содержание урока	Время
1.     Орг.момент  2.Проверка домашнего задания   3.Работа над новым материалом. 4. Домашее задание 5. Выставление оценок 6. Рефлексия 7. Окончание урока	·       Проверка подготовки к уроку ·       Сообщение  плана урока ·       Деление класса по парам по картинкам Проверка рабочих тетрадей Игра домино Учащиеся разделены на пары , каждой паре  раздается лист с вопросами и карточки с ответами, нужно выбрать правильный ответ и накрыть им вопрос на  листе Проверка ответов построчно вслух по очереди * Ввод в тему: просмотр видеоролика о жизни кочевников Как вы считаете о чем мы будем сегодня говорить ( о жизни кочевников) - Как вы понимаете слово кочевать? - Какую вы картину себе представляете?  Кочевать – это не значит скитаться, пассивно следя за табунами и стадами с одного пастбища на другое. Скотоводы соблюдали веками выработанную скотоводческую культуру. Самостоятельная работа по изучению новой темы Каждой паре учащихся раздается лист А-3, учащиеся должны ознакомиться с материалом учебника и сделать кластер по теме определенным цветом маркера, затем по хлопку учителя учащиеся  по кругу меняются листами и дополняют работы одноклассников Закрепление темы Что вы узнали о жизни кочевников ( рассказ учащихся каждой группы по кластерам) Параграф   27, Сочинение из 5-6 предложений о жизни  кочевников арабской графикой на А-4 Что нового узнали на уроке? Какой этап урока вам понравился? Оцените свою работу на уроке, какие оценки вы бы поставили каждому . «ДЕРЕВО ЧУВСТВ» В зависимости от тех чувств, которые вы испытали на уроке, повешайте на яблоню яблоки определенных  цветов. красный - восторженное;  оранжевый - радостное, теплое; желтый - светлое, приятное;  зеленый – спокойное;  синий - неудовлетворенное, грустное;  фиолетовый - тревожное, напряженное;  черный - упадок, уныние. Почему вы повешали яблоки именно такого цвета. Объясните	1-2мин. 5-7 мин 3-4 мин 12-15 мин по 3-4 мин 1-2 мин 1-2 мин 1-2 мин

Проверка домашнего задания. Игра  Домино

Основной причиной появления кочевого скотоводства было ?	Скотоводы стали переходить  к кочевому образу жизни в период?	Тебеневка- это?	Веблюды могут находиться без пищи и еды	Они могут поднимать до 350 кг груза
Они маловосприимчивы к холоду	Они не могут тебеневаться и для них нужно было заготавливать корма	Ее появление позволило использовать лошадь для верховой езды	Они могут тебеневаться, пить солоноватую воду и даже вместо воды обходиться снегом	За какое примерно время юрта собирается  и разбирается
Чем покрывалась юрта	Основа юрты- это?	Что  служитматериалом для кошмы?	Как назывался  котел для приготовления пищи?	Из чего делали очаг?
Он имеет круглую или конусообразную форму	Специальные жерди для поддерживания основы юрты	Прототипом юрты были?	Земляной пол юрты застилался	Самое почетное место в юрте называлось?
Котел устнавливался на ней	Дверь юрты ориентирована на…?	На них устанавливался чайник	Для кого отводилась правая часть юрты	Кто распологался в левой части юрты

Изменение кли мата	Раннее железо	Добывание корма из-под снега	10 дней	верблюды
лошади	коровы	сбруя	овцы	Один час
войлок	кереге	Овечья шерсть	Казан	камни
Шанырак	уыки	Жилище андроновцев	Домотканные ковры	тор
Тренога	юг	мосы	Старшие члены семьи	Младшие члены семьи

В зависимости от тех чувств, которые вы испытали на уроке, повешайте на яблоню яблоки определенных  цветов.

красный - восторженное; 

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное; 

зеленый – спокойное; 

синий - неудовлетворенное, грустное; 

фиолетовый - тревожное, напряженное; 

черный - упадок, уныние.

Почему вы повешали яблоки именно такого цвета. Объясните