Инфоурок / История / Презентации / Открытый урок по истории

Открытый урок по истории


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Жакупова Сауле Сериковна учитель истории Чайковской средней школы Ученик – э...
Ключевые идеи: Уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, делат...
Цель урока: Развить глубокое понимания темы «Культура периода эпохи ранних тю...
Цель и задачи урока Индивидуальная Работа в парах, группах Диалог Оценивание...
Эмоциональный настрой Тренинг на установление атмосферы сотрудничества и дове...
Картина “Юрта в лесу» Почему художник сделал такие ошибки? Чего он не знал? В...
Диалог Выделить ключевое слово из темы урока. : "ОСЕДЛАЯ И КОЧЕВАЯ КУЛЬТУРА»...
Лист оценивание Ф.И. учащегося _________________ Шкала перевода баллов в оце...
О С М Ы С Л Е Н И Е Задача учащихся отгадать заданное понятие и показать соот...
О С М Ы С Л Е Н И Е ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ДИАЛОГ Презентация работы Создать про...
 Физминутка «Цыплята»
О С М Ы С Л Е Н И Е «Ромашка Блума» Работа в парах Вопрос -ответ ДИАЛОГ Крити...
О С М Ы С Л Е Н И Е Сообщение «Черепаха в тюркской письменности» Работа с ода...
О С М Ы С Л Е Н И Е ИКТ Почему каган не принял предложение арабского посла? К...
О С М Ы С Л Е Н И Е Синквейн Упражнение «Пятистишие» Взаимооценивание : Соотв...
уык сыкырлаук шанырак кереге О С М Ы С Л Е Н И Е 1 пара Расскажите об устройс...
 О С М Ы С Л Е Н И Е 2 пара. Опишите внутреннее убранство юрты
Р Е Ф Л Е К С И Я Упражнение «Истина или ложь» Самооценивание Один правильный...
Рефлексия. К.М. приёмы Метод 6 шляп Каждый ученик выбирает шляпу определенно...
Рефлексия. Понравился ли вам  наш урок? Что было интересным?	 Чему научились...
Домашнее задание НА ВЫБОР: Написать эссе «Традиции степного зодчества» Состав...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Жакупова Сауле Сериковна учитель истории Чайковской средней школы Ученик – э
Описание слайда:

Жакупова Сауле Сериковна учитель истории Чайковской средней школы Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь     Б. Паскаль Предмет: История Казахстана Класс 7 User:

№ слайда 2 Ключевые идеи: Уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, делат
Описание слайда:

Ключевые идеи: Уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, делать выводы, свободно выражать свои мысли. ТЕМА УРОКА: ОСЕДЛАЯ И КОЧЕВАЯ КУЛЬТУРА В VI-IX ВЕКАХ

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель урока: Развить глубокое понимания темы «Культура периода эпохи ранних тю
Описание слайда:

Цель урока: Развить глубокое понимания темы «Культура периода эпохи ранних тюрков» через интеграцию семи модулей. Сформировать знания   учащихся о материальной и духовной культуре тюркского периода. Показать место кочевой цивилизации в мировой истории. Развивать речь через организацию диалогического общения; познавательный интерес; умения применять знания по истории в повседневной жизни Воспитывать чувство толерантности к культуре народов , чувство коллективизма, умение выслушивать мнение одноклассника

№ слайда 5 Цель и задачи урока Индивидуальная Работа в парах, группах Диалог Оценивание
Описание слайда:

Цель и задачи урока Индивидуальная Работа в парах, группах Диалог Оценивание формы работы

№ слайда 6 Эмоциональный настрой Тренинг на установление атмосферы сотрудничества и дове
Описание слайда:

Эмоциональный настрой Тренинг на установление атмосферы сотрудничества и доверия: «Дотянуться до звезд» сотрудничество доверие

№ слайда 7 Картина “Юрта в лесу» Почему художник сделал такие ошибки? Чего он не знал? В
Описание слайда:

Картина “Юрта в лесу» Почему художник сделал такие ошибки? Чего он не знал? Важно ли знать культуру своего народа? Приемы КМ Диалог для -преодоления барьеров Ученики обсуждают проблему внутри малых групп. Вызов

№ слайда 8 Диалог Выделить ключевое слово из темы урока. : "ОСЕДЛАЯ И КОЧЕВАЯ КУЛЬТУРА»
Описание слайда:

Диалог Выделить ключевое слово из темы урока. : "ОСЕДЛАЯ И КОЧЕВАЯ КУЛЬТУРА» В VI-IX ВЕКАХ Учащиеся делают выводы: Культура охватывает все, что отличает жизнь человеческого общества от жизни природы, т.е. все стороны человеческого бытия. Проблемный вопрос В Ы З О в Где на территории Казахстана сосредотачивались основные центры ремесла и торговли?

№ слайда 9 Лист оценивание Ф.И. учащегося _________________ Шкала перевода баллов в оце
Описание слайда:

Лист оценивание Ф.И. учащегося _________________ Шкала перевода баллов в оценки 13 и менее баллов –«3» 14-20 –«4» 21 и более –«5» Этапы урока Критерии Шкала оценивания Оценка Балл «Работа с терминами» Достоверность Качество речи Один правильный ответ 2 балла   «Метод проектов» Защита проекта Правильность Доступность Качество речи Работа учащихся в группе Помощь в подготовке проекта активность в группе умение сотрудничать   3,4,5 Оценка 3 выставляется за соответствие одному критерию. Оценка 4 выставляется за соответствие двум критериям. Оценка 5 выставляется за соответствие трём критериям.     «Ромашка Блума» Матрица Блума Соответствие вопросу. Правильный ответ. Грамотный, полный ответ.   3,4,5 Оценка 3 выставляется за соответствие одному критерию. Оценка 4 выставляется за соответствие двум критериям. Оценка 5 выставляется за соответствие трём критериям.     «Синквейн» Соответствие теме Оригинальность Логика изложения   3,4,5   Истина или ложь   Один правильный ответ 2 балла   Итоговая оценка      

№ слайда 10 О С М Ы С Л Е Н И Е Задача учащихся отгадать заданное понятие и показать соот
Описание слайда:

О С М Ы С Л Е Н И Е Задача учащихся отгадать заданное понятие и показать соответствующую ему иллюстрацию. «Отгадай задуманное понятие» САРДОБА БАЛБАЛ ЮРТА ТОРСЫК ТЕБЕНЕВКА ДИАЛОГ Взаимооценивание Один правильный ответ 2 балла

№ слайда 11 О С М Ы С Л Е Н И Е ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ДИАЛОГ Презентация работы Создать про
Описание слайда:

О С М Ы С Л Е Н И Е ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ДИАЛОГ Презентация работы Создать проект из предложенных иллюстраций на тему: «Культура кочевников и оседлых народов» Взаимооценивание Защита проекта Правильность Доступность Качество речи Взаимооценивание Работа учащихся в группе Помощь в подготовке проекта Активность в группе Умение сотрудничать

№ слайда 12  Физминутка «Цыплята»
Описание слайда:

Физминутка «Цыплята»

№ слайда 13 О С М Ы С Л Е Н И Е «Ромашка Блума» Работа в парах Вопрос -ответ ДИАЛОГ Крити
Описание слайда:

О С М Ы С Л Е Н И Е «Ромашка Блума» Работа в парах Вопрос -ответ ДИАЛОГ Критическое мышление Простые вопросы Какими ремеслами занимались жители Казахстана? Уточняющие вопросы Как религиозные верования тюрков были связаны с их жизнью и бытом, хозяйственной деятельностью? Практические вопросы Покажите на карте города- центры оседлой культуры в Казахстане. Интерпретационные (объясняющие) вопросы Объясните, почему гончарное дело было больше развито в городах, чем на стоянках? Творческие вопросы Сравните материальную культуру городских жителей и полукочевников. Оценочные вопросы По каким причинам сузилась сфера применения тюркской письменности среди широких масс народа. Взаимооценивание «Матрица Блума» Соответствие вопросу. Правильный ответ. Грамотный, полный ответ.

№ слайда 14 О С М Ы С Л Е Н И Е Сообщение «Черепаха в тюркской письменности» Работа с ода
Описание слайда:

О С М Ы С Л Е Н И Е Сообщение «Черепаха в тюркской письменности» Работа с одаренным учеником Учащиеся делают выводы, что черепаха «Бага» символ Умай -Ана

№ слайда 15 О С М Ы С Л Е Н И Е ИКТ Почему каган не принял предложение арабского посла? К
Описание слайда:

О С М Ы С Л Е Н И Е ИКТ Почему каган не принял предложение арабского посла? Какие мы можем сделать выводы о распространении религий в тюркскую эпоху. В чем причины такого разнообразия религий? Просмотр видео ролика. «Древние тюрки»

№ слайда 16 О С М Ы С Л Е Н И Е Синквейн Упражнение «Пятистишие» Взаимооценивание : Соотв
Описание слайда:

О С М Ы С Л Е Н И Е Синквейн Упражнение «Пятистишие» Взаимооценивание : Соответствие теме. Оригинальность. Логика изложения 1 пара Религия 2 пара Тенгрианство

№ слайда 17 уык сыкырлаук шанырак кереге О С М Ы С Л Е Н И Е 1 пара Расскажите об устройс
Описание слайда:

уык сыкырлаук шанырак кереге О С М Ы С Л Е Н И Е 1 пара Расскажите об устройстве юрты

№ слайда 18  О С М Ы С Л Е Н И Е 2 пара. Опишите внутреннее убранство юрты
Описание слайда:

О С М Ы С Л Е Н И Е 2 пара. Опишите внутреннее убранство юрты

№ слайда 19 Р Е Ф Л Е К С И Я Упражнение «Истина или ложь» Самооценивание Один правильный
Описание слайда:

Р Е Ф Л Е К С И Я Упражнение «Истина или ложь» Самооценивание Один правильный ответ 2 балла 1 группа По сведениям письменных источников 9 века у кочевых племен существовали и передвижные жилища – юрты, поставленные на повозки. Куйме Производство керамики из обожженной  цветной  глины называлось оссуарий Терракота Средневековые города Казахстана состояли из 3-х частей. 3-х частей Древние тюрки верили в: Злых Духов, силы Земли и Воды. Небо-Тенгри, Мать Умай, Кок бори 2 группа В древнетюркском алфавите было 37 букв . 37 букв Наличие множества кладбищ близ постоянных стоянок говорит об уважении к предкам. О том, что население постоянно проживало в этих местах К тюркскому кагану со словами: «Ты мой правильный невольник» обратился тюргешский каган. жужаньский каган Первым на территории Казахстана объявил ислам государственной религией Сатук Богра-хан

№ слайда 20 Рефлексия. К.М. приёмы Метод 6 шляп Каждый ученик выбирает шляпу определенно
Описание слайда:

Рефлексия. К.М. приёмы Метод 6 шляп Каждый ученик выбирает шляпу определенного цвета тем самым выражая свое отношение к изученной теме. Ответить на вопрос: Мое отношение к культуре тюркского периода

№ слайда 21 Рефлексия. Понравился ли вам  наш урок? Что было интересным?	 Чему научились
Описание слайда:

Рефлексия. Понравился ли вам  наш урок? Что было интересным? Чему научились? Какое задание вам понравилось?

№ слайда 22 Домашнее задание НА ВЫБОР: Написать эссе «Традиции степного зодчества» Состав
Описание слайда:

Домашнее задание НА ВЫБОР: Написать эссе «Традиции степного зодчества» Составить кроссворд по теме: «Архитектура Казахстана в раннем средневековье».

Общая информация

Номер материала: ДБ-347537


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»