344402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыОткрытый урок по истории Казахстана "Из истории казахских ханов, биев и батыров"

Открытый урок по истории Казахстана "Из истории казахских ханов, биев и батыров"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок № 13

Предмет: рассказы по истории Казахстана класс: 5

Тема: «Из истории казахских ханов, биев и батыров»

Цель:

  • Изучить понятия хан, бии , батыры и определить их роль в истории Казахского ханства.

  • Развивать умения работы в группах, критического мышления, грамотно и четко выражать свою мысль;

  • Воспитывать интерес к изучению истории своей Родины

 

Тип урока: Изучение нового материала

Методы: рассказ, вопрос-ответ, работа с текстом.

Оборудование: Учебник рассказы по истории Казахстана, презентация, раздаточный материал, портреты 3х биев Казахского ханства.

Ход урока


слайда


Деятельность учителя

Деятельность учеников


Организационный этап.

Проверка готовности на уроке

(взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид;  организация внимания.)(1 мин)


Полная    готовность класса к   работе; быстрое включение учащихся в деловой ритм, организация внимания всех

учащихся.








1

Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

Ознакомление с критериями оценивания.

Что бы узнать тему нашего урока отгадайте исторические ребусы.

Ученики отгадывают ребус (2 мин)

2

Тема нашего урока звучит так «из истории казахских ханов, биев и батыров.(1 мин)

Ученики записывают

3

Этап усвоения новых знаний

Сегодня нам предстоит разобрать три основных вопроса

  1. Казахские Ханы

  2. Бии

  3. Батыры



Ребята перед вами лежат листочки, с названиями правитель, судья, и герои. Вам необходимо записать те качества каждого, которые обязательно должны присутствовать у них (4минут)















Запись на листочках











Кто же такой ханы бии и батыры? Запишите определение себе в тетрадь (2 мин)

Хан - глава государства. Бий - глава родов, судья. Батыр - почетное звание, которое давалось за военные достижения.


Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми из них. Давайте вспомним когда образовалось казахское ханство? (1465 году казахские ханы Керей и Жаныбек создали Казахское ханство во главе Казахского ханства стоял хан - титул правителя. Ханская власть ребята передавалась по наследству. Ребята, перед вами лежат 2 одинаковых конспекта только на одном из них есть пропущенные словосочетания и слова. Вам необходимо заполнить недостающие словосочетания, пользуясь полным текстом.

Керей- первый казахский хан, заложивший основы казахской государственности.

Жанибек хан(годы правления 1471-1480) был избран ханом после хана Керея. За это время он смог сделать Казахское ханство самостоятельным государством.



Во время правления Тауке хана(1680-1718гг.) Казахское ханство стало сильным государством. Народ называл его аз-Тауке, «величайшим из людей».

Тауке хан был сильным политиком, государственным деятелем, образованным человеком. Его власть распространялось на три жуза.

Учредил совет биев. Куда входили Толе би ,Казыбек би и Айтеке би. Выдающиеся бии трех жузов, подготовили свод степных законов «Жеты жаргы» (означает семь правил).



Абылай хан(1711-1781гг.)- выдающийся государственный деятель казахского народа.

Настоящее имя- Абильмансур, потомок Жанибек хана.

В1771г. Объединил все три жуза.

Абылай стремился укрепить и усилить могущество казахского ханства.

Успешно завершаются войны ,которые вел Абылай хан с джунгарским ханством и государствами Средней Азии. Он освободил от врагов и возвратил казахам городам Туркестан, Сайрам, Шымкент.

Абылай хан стремился к установлению мирных, добрососедских отношений с Россией и Китаем.

Абылай хан разбил джунгар и закончилась война, которая длилась 200 лет между казахами и джунгарами.

(10 минут)










Физминутка

«Море волнуется раз»

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура в виде самого первого человека замри

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура в виде древнего человека изготовляющего орудие замри.

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три морская фигура в виде монгольского воина замри.

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура в виде ученика 5 в класса замри.(1 минута)




Рассказ учителя

Важную роль в тот период играли бии. Бии были очень уважаемыми и почитаемыми людьми. Они разрешали споры, которые возникали среди людей. Знаменитыми биями казахского народа являлись Толе би, Казыбек би, Айтеке би. Бии отличались искусством слова и умением выходить из трудных ситуаций. За талант красноречия биям давали названия, например согласно легенде Казбек произнес пламенную речь пред джунгарским правителем и был прозван как Каз дауысты Казбек с непревзойденный голосом.

Ребята обратите внимание у нас есть табличка где написано о каждом из знаменитых казахских биев. Прочитайте и ответьте на вопрос что у них общего и что различное?

(6мин)



























Толе би

Казыбек би

Деятель казахского ханства, верховный бий среднего жуза, оратор, участвовал в создании свода законов «Жеты жаргы»

Айтеке би

Государственный деятель, оратор, верховный бий младшего жуза, учавствовал в создании свода законов «Жеты жаргы»







Так же большую роль в защите своей Родины играли Батыры. Народ называл, батыром смелого, бесстрашного, сильного, волевого человека. Звание батыры воины завоевывали в бою, самоотверженно и героически сражаясь с врагами. (Богенбай, Каракерей Кабанбай, Шакшак Жанибек, Наурызбай, Есет, Райымбек и другие батыры) (1 минута)

Опережающее задание каждой из групп: Рассказать о батырах

1 группа

 Канжыгалы Богенбай( годы жизни 1680-1778гг.)- оратор, батыр, полководец, один из выдающихся организаторов освободительной борьбы казахского народа против джунгарских завоевателей. Его отец

Акша батыр руководил войском Тауке хана. В сражениях за независимость казахского народа батыр проявляет необычайную силу, отвагу, героизм. В битвах с джунгарами , он командовал казахским войском, которое громила врага . Богенбай батыр прожил долгую жизнь. Он похоронен в городе Туркестане в мавзолее Ходжи Ахмеда Яссави.



2 группа

Каракерей Кабанбай(настоящее имя- Ерасыл, годы жизни 1692-1770гг.) –известный полководец, батыр. Его отец Кожагул тоже был батыром. Враги разорили его родной ауыл и уничтожили его родных.

Однажды Ерасыл пас табуны лошадей на берегу Зайсана. Внезапно он оказался один на один с целым стадом диких кабанов. Выскочив из густых камышей, огромный кабан устремился на Ерасыла. Он не растерялся, со всей силой вонзил копье в кабана и сразил его наповал. Об этом поединке узнали все. И в народе прозвали его «Кабанбай батыр».В тот же год он победил джунгарского батыра Долан-Дошы, отомстив за гибель отца и брата и родных. Он прославился в битвах за Туркестан, на Алаколе, в Анырыкайской и Булантинской битвах. Абылай хан пожаловал ему звание «Дарабоз батыр».

3 группа:

Наурызбай батыр(годы жизни 1706-1781)- известный батыр ,полководец. Один из организаторов борьбы казахского народа против джунгарских завоевателей. С 23 лет он участвовал во многих битвах и сражениях. Вместе с другими батырами он боролся за независимость и будущее казахского народа. (6 минут)







Этап закрепления новых знаний

И так очень хорошо, а теперь

1.Давайте вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили?

Соотношение

1.Бий- правитель государства

2.Хан- глава родов, судья

3.Батыр- герой

(2мин)

Вопросы устно.

1. Каких казахских ханов вы сегодня запомнили?

3. Какой отличительной особенностью обладали бии? Назовите 3х биев.

4. Кто такие батыры? Каких батыров вы сегодня запомнили ?(3 мин)

Рефлексия

Продолжи предложения

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось… (2 мин)











































Этап информации учащихся о домашнем задании и инструкции по его выполнению

Д/З параграф 13, выполнить тест (2 минут)

Подведение итогов

Запись в дневник





Оценивание учащихся (3 минуты)











Правитель

Судья

Герой












Правитель

Судья

Герой












Правитель

Судья

Герой






Тема «Из истории Казахских ханов, биев и батыров»

1.ЗАПИШИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ В ТЕТРАДЬ

Хан - глава государства.

Бий - глава родов, судья.

Батыр - почетное звание, которое давалось за военные достижения.

2. ЗАПОЛНИ НЕДОСТАЮЩЕЕ

Керей- первый казахский хан,__________________________________________________________.

Жанибек хан(годы правления 1471-1480) был избран ханом после хана ______За это время он смог сделать Казахское ханство ______________________ государством.



Во время правления Тауке хана(1680-1718гг.) Казахское ханство стало__________________. Народ называл его аз-Тауке, «величайшим из людей».

Тауке хан был сильным политиком, государственным деятелем, образованным человеком. Его власть распространялось ________________________.

Учредил совет биев. Куда входили ________________________________________Выдающиеся бии трех жузов, подготовили свод степных законов _____________________(означает семь правил).

Абылай хан(1711-1781гг.)- выдающийся _______________________________казахского народа.

Настоящее имя- Абильмансур, потомок ________________хана.

В1771г.___________________________________________.

Абылай стремился укрепить и усилить могущество казахского ханства.

Успешно завершаются войны ,которые вел Абылай хан с джунгарским ханством и государствами Средней Азии. Он освободил от врагов и возвратил казахам городам ________________________________________________________________________

Абылай хан стремился к установлению мирных, добрососедских отношений с Россией и Китаем.

Абылай хан разбил _____________________ и закончилась война, которая длилась __________________________________________________________________________.

3.НАЙДИТЕ ОБЩЕЕ И РАЗЛИЧНОЕ

Толе би

Государственный деятель казахского ханства, оратор, глава родов Старшего жуза, один из авторов свода законов «Жеты жаргы»



Казыбек би

Деятель казахского ханства, верховный бий среднего жуза, оратор, участвовал в создании свода законов «Жеты жаргы»



Айтеке би

Государственный деятель, оратор, верховный бий младшего жуза, учавствовал в создании свода законов «Жеты жаргы»





Самоанализ урока истории Казахстана Богинской Н.В.



Дата: 4.12.2015 г

Класс: 5

Ф.И.О. учителя: Богинская Наталья Васильевна

Общие сведения об уроке

- Тема урока «Из истории казахских ханов, биев и батыров».

Данная тема является составной частью главы «Путешествие в историю» и курса истории Казахстана в 5 классе.

- Цели урока

  • Образовательная: изучить понятия хан, бии , батыры и определить их роль в истории Казахского ханства.

  • Развивающая: развивать умения работы в группах, критического мышления, грамотно и четко выражать свою мысль;

  • Воспитательная: воспитывать интерес к изучению истории своей Родины

2. Тип и структура урока

Урок усвоения новых знаний и формирования умений и навыков;

Тема урока подобрано согласно типу урока целесообразно с точки зрения дидактических целей. Прослеживается логическая взаимосвязь и последовательность структурных частей урока.

3. Анализ содержания урока

- Тема урока имеет логическую связь с предыдущими уроками, является обязательной для изучения материала по новой программе 2013 года.

- Материал урока был доступный для учащихся; на уроке материал был представлен в форме презентации, дополнительного материала, портретов выдающихся биев казахского народа.

- На уроке делался акцент на выделении основного содержания материала темы, что способствовало прочного усвоения знаний и умений учащихся.

4. Анализ методов и организация обучения

- На уроке применялись следующие формы опроса: фронтальная, индивидуальная и групповая.

- вопросы и задания, активизирующие их мыслительную и поисковую деятельность. Кроме этого для выполнения заданий учащиеся работали с дополнительным материалом.

- Формы закрепления нового материала:

Проверка знаний, умений и навыков учащихся была организована в виде задания «найди ошибку», а так же устного опроса.

Был подведен итог урока и выставлены оценки с комментариями.

Время на уроке было распределено и рационально использовано.

5. Общий итог урока

- Урок достиг поставлено цели.


Общая информация

Номер материала: ДВ-287526

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.