Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Открытый урок по истории Казахстана на тему "Үйсіндердің қоныстанған жерлері"

Открытый урок по истории Казахстана на тему "Үйсіндердің қоныстанған жерлері"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: Қазақстан тарихы. Сынып: 6 мерзімі: 16.02.

Пән мұғалімі: Кушембаева А.Б.

Үйсіндердің қоныстанған жерлері.


Мақсаты

Үйсіндердің қоныстанған жерлері туралы біледі.


Күтілетін нәтиже

Мәтіннен қажетті ақпартты таба біледі.

Топпен жұмыс жасап үйренеді

Картадан обьектілерді тауып бере алады.


7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.


Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Аквариум, Жұптық әңгіме, Топтастыру

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, тақта, стикерлер, карта

Ұйымдастыру кезеңі




Тренинг

Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты мозайка әдісі арқылы 3 топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім


Қызығушылық

тарын ояту

Миға шабуыл арқылы

Сұрақ жауапты пайдалану

1 Үйсіндер қай ғасырда өмір сүрді?

2 Үйсіндер туралы жазба деректерді кімдер қалдырды?

3 Халық саны қанша болған?

4 Әскерінің саны қанша ?

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.


Түсіну

«Болжау» әдісі

Сабақта қолданылатын әдіс оқушыларды сыни ойлауына ықпал етеді.

1 сақтар қай жерді мекендеді.?

2 ол жерде жеті өзен ағып өтеді.

3 Ол жерде біздің әсем қаламыз Алматы орналасқан

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу, өткен сабақтарды қайталау

Топпен жұмыс жасау

Қолдану

Жұптық әңгіме» әдісін пайдаландым арқылы меңгерту /10 мин/


Бұл әдіс арқылы оқушы мен оқушы арасында «Жақын арадағы даму аймағы»(ЖАДА)(Выготский) қалыптасты. Себебі: әр жұп түсінбеген немесе қиындық тудырған сұрақтарын бір-біріне қою арқылы жұптасып, жауап іздеді, талқылады, жаңа тақырыпты бірі-біріне түсіндіреді

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және оөз пікірлерін ортаға салады

Талдау

«Топтастыру» арқылы жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту іс-әрекетіне байланысты сабақты талдау


Әр топқа жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар тарату, Әр топ өз беттерінше ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы тақырыптың мағынасын ашады

Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен, жек дара тапсырмаларды орындайды, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табу керек

Жинақтау

Аквариум әдісі

Тарау бойынша білімдерін жинақтау үшін аквариум әдісін пайдаланады.

Сұрақ- жауаптар береді.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдарша, бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін өзі топпн бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.04.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров103
Номер материала ДБ-041225
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх