ОТКРЫТЫЙ УРОК
по истории Казахстан
Тема: Насильственная коллективизация – геноцид
казахского народа.
(11 класс)
«Нам необходимо вглядеться в прошлое,
чтобы понять настоящее
и увидеть контуры будущего»
Н. А. Назарбаев
Предмет: «ИСТОРИЯ КАЗАХСТАНА»
Дата:______________ Класс:
11-й Номер уроков №____
Тема:
Насильственная коллективизация – геноцид казахского народа
Цель:
Ø
Закрепление и углубление
знаний, полученных учащимися при изучении темы «Коллективизация сельского
хозяйства в Казахстане»,
Ø
Научить учащихся давать
оценку неоднозначным историческим процессам и событиям, аргументировано и
логично вести дискуссию,
Ø
Воспитания уважения к
противоположному мнению, также чувства сострадания и сопереживания к
исторической судьбе казахского народа.
Тип урока: повторительно-обобщающий
Форма проведения
урока: суд
Ход
урока:
- Организационный
момент.
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы с вами остановимся на одной из трагических страниц истории
казахского народа, имеющей неоднозначное значение – коллективизации сельского
хозяйства в Казахстане. Урок будет проходить в форме суда с участием деятелей
коллективизации. Вам нужно будет определить свое отношение к коллективизации.
Эпиграф:
«Нам необходимо вглядеться в прошлое,
чтобы понять настоящее
и увидеть контуры будущего»
Н. А. Назарбаев
2. Судебное
разбирательство:
Секретарь суда:
Прошу всех встать!
Суд идет! (Заходит судья)
Судья:
Заседание суда прошу считать открытым. Прошу всех сесть.
Судебный
заседатель № 1:
Заслушивается дело №
1. Административно-командная система 1920-1930-х годов обвиняется в организации
и руководстве насильственной коллективизации сельского хозяйства в Казахстане,
повлекшей за собой голод и массовую гибель населения и политических репрессий в
отношении отдельных людей, группы и целых народов.
Судья: Именем независимой и свободной Республики
Казахстан мы, представители молодого поколения нашей любимой Родины, в лице
председателя суда Богайчук Ивана и народных заседателей Елькина Александра и Чазовой
Татьяны, вынесли на обсуждение народа Казахстана дело бывших руководителей
страны Голощекина Филиппа Исаевича и Курамысова Измухана Мукашевича, которые
обвиняются в том, что в 1928-1933 годах, проводя политику коллективизации
сельского хозяйства, довели до истребления казахского народа, иначе это можно
назвать геноцидом целого народа. Сторону обвинения сегодня представляет
прокурор города Алматы – Рожков Кирилл, сторону защиты – адвокат Редин Даниил.
Судебный заседатель № 2: Слово
предоставляется государственному обвинителю – прокурору города Алматы Рожкову
Кириллу.
Прокурор: Отправной точкой для начала коллективизации стал 15 съезд
ВКП(б), проходивший в декабре 1927 года, где был взят курс
на коллективизацию крестьянства и ликвидацию кулачества как класса
(записать в тетради).
Подтверждением выбранного курса стал 5 съезд Советов (май
1929 г.), одобривший пятилетний план, подготовленный Госпланом,
в котором показатели были завышены на 20%, где закладывался небывалый
рост с упором на производство средств производства, а также
увеличение сельскохозяйственной продукции, рост заработной платы и др.
— Итак, каковы же причины проведения коллективизации в нашей
стране?
Ученик:
Причинами коллективизации были:
1. Набиравшая силу индустриализация;
2. Сверхиндустриализация за счёт деревни;
3. Создание опоры в деревне в лице бедняцкой массы;
4. Обеспечение индустриализации дешёвой рабочей силой за счёт массового
ухода крестьян из деревни;
5. Ликвидация кулачества как класса.
Коллективизация — политика преобразования сельского
хозяйства в конце 20-х-30-е г.г. на основе раскулачивания
и насаждения коллективных форм хозяйства (колхозов) с обобществлением
значительной части крестьянской собственности.
Ученик:
Чистое небо, повсюду сады.
Вроде, не ждали крестьяне беды.
Бедным- отрепье. богатым- харчи,
Но появились партийцы в ночи.
Стали в колхозы людей собирать,
А у богатых добро отнимать:
«Много имеешь? - А, ну, поделись! ,
Нет? Не отдашь? Так за душу молись»
Все, что ни нажил свободный мужик,
Все оказалось в колхозе за миг.
Каждый крестьянин скотину отдал,
В общую кучу свой хлеб высыпал… .
Всех несогласных сослали в Сибирь,
Люди познали страны своей ширь.
Многие умерли в чуждом краю,
Все проклиная там долю свою,
Кто-то и выжил, но земли холодные
Срезали вдвое года быстроходные.
Ученик:
Так проходило в истории значимое
На советской земле
Р-А-С-К-У-Л-А-Ч-И-В-А-Н-И-Е.
Так протекала не без провокации
В нашей стране
К-О-Л-Л-Е-К-Т-И-В-И-З-А-Ц-И-Я
Ученик: Главными руководителями этого движения в
Казахстане были секретари Казкрайкома Голощекин и Курамысов, которые без учета
местных условий и предварительной подготовки ускоряли этот процесс за счет
нажима на коллективизаторов. Они обвиняются
в организации и руководстве насильственной коллективизации сельского хозяйства
в Казахстане, повлекшей за собой голод и массовую гибель населения и
политических репрессий в отношении отдельных людей, группы и целых народов.
Секретарь суда: Суд переходит к допросу свидетелей.
Вызывается первый свидетель обвинения – Смирнов Иван Никитович. Суд
предупреждает вас, что свидетель должен говорить только правду.
Политический переселенец: Я, Смирнов Иван
Никитович, 1892 года рождения, политический переселенец. Меня выслали из родных
мест в город Павлодар. Здесь я находился, когда в Казахстане началась
коллективизация. Я собственными глазами видел страшные последствия
коллективизации, но самым ужасным был голод. Если говорить в общих чертах, то
можно сказать, что в аулах и поселках во всю ширь развернулась жуткая картина
голода со всеми его ужасными спутниками. Поедались кошки, собаки и всевозможная
падаль. Население опухало от голода и вымирало. Смертность была настолько велика,
а оставшиеся в живых настолько ослабели от голода, что не в силах были хоронить
мертвецов: трупы оставались неприбранными.
Судебный заседатель № 1: Есть
ли вопросы к свидетелю обвинения № 1 у адвоката?
Адвокат: Да. За что вы были сосланы в Казахстан?
Политический
переселенец: Меня выслали из
родных мест за определенные взгляд и действия, не соответствующие
коммунистической идеологии. Я говорил о том, что провозглашенные права и
свободы, равенство, права личности повсюду попираются и не соблюдаются. За это
меня и сослали в Казахстан.
Судебный заседатель № 1: Есть
ли вопросы к свидетелю обвинения № 1 у прокурора?
Прокурор: Да. Предпринимали ли вы какие-либо действия
для того, чтобы поставить в известность руководство СССР о данной обстановке?
Политический переселенец: Я и еще несколько
ссыльных писали об этом в Президиум ЦИК СССР, но похоже там никого это не
интересовало.
Судебный заседатель № 1: Благодарим вас, свидетель, вы можете сесть.
Секретар суда: Вызывается
второй свидетель обвинения - Хасан Булатов.
Участник восстания: Я, Хасан Булатов, 1879
года рождения, участник вооруженного восстания. Коллективизация вызвала
ожесточенное сопротивление крестьян. В 1929 -1931 годах в Казахстане прошла
волна вооруженных выступлений. Эти стихийные выступления отражали настроения
крестьянских масс. Крупными очагами народного недовольства были
Семипалатинский, Сырдарьинский, Кустанайский округа. Я сам был участником
восстания в Сузакском районе Сырдарьинской области.
Мы поднялись против
беззакония властей, против разрушения векового уклада нашей жизни. Мы не хотели
крови, но по-другому не получилось. Против нас были посланы карательные отряды
и многие мои друзья погибли. Да, что могли сделать мы – простые крестьяне без
организации, без руководства, без оружия. Но мы пытались, мы боролись.
Судебный заседатель №1: Есть
ли вопросы к свидетелю обвинения № 2 у адвоката?
Адвокат: Да. Почему вы не выдвинули свои требования
руководству республики вместо вооруженного восстания? Тогда вы могли бы
сохранить сотни жизней.
Участник восстания: Мы выдвигали свои требования, однако с нами никто не
счел нужным вести переговоры.
Судебный заседатель № 1: Есть
ли вопросы к свидетелю обвинения № 2 у прокурора?
Прокурор: Да. Что было причиной ваших восстаний?
Участник восстания: Истинной причиной этих восстаний был принудительный
характер коллективизации, перевод казахов на оседлый образ жизни.
Судебный
заседатель № 1: Благодарим
вас, свидетель, вы можете сесть.
Секретар суда: Вызывается
третий свидетель обвинения – Ахамбаева Диана
Работник госархива: Я, Ахамбаева Диана, 1996
года рождения, работаю в государственном архиве. Прокурор обратился к
государственный архив Республики Казахстан с официальным запросом. Я изучила
документы, касающиеся процесса коллективизации в Казахстане в 1928-1932 годы.
Сейчас я ознакомлю вас с их общим содержанием: Коллективизация в Казахстане
осуществлялась форсированными темпами. В 1928 году было коллективизировано 2 %
всех хозяйств, а к осени 1931 года –уже 65 %.
На 1 января 1933 года
в республике насчитывалось 4,5 миллионов скота, когда как накануне
коллективизации было 40,5 миллионов.
За нежелание вступать
в колхоз, за сопротивление властям, также в рамках раскулачивания было
незаконно осуждено огромное количество людей. За период с 1929 года по 1933 год
тройкой Полномочного представителя ОГПУ по Казахстану, по неполным данным,
рассмотрены 9805 дел и приняты решения в отношении 22 933 лиц, из них к
высшей мере наказания – расстрелу были приговорены 3386 человек, заключению в
концлагеря на срок от 3 до 10 лет – 13151 человек. Протоколы тройки
рассматривались на закрытом заседании Казкрайкома партии и подписывались одним
из секретарей: Голощекиным и Курамысовым. Результатом всех этих акций стал
небывалый голод, поразивший все без исключения районы Казахстана. В 1930
г. от голода погибли более 313 тысяч человек, в 1931 году – 755 тысяч. В 1932
году погибли или откочевали более 769 тысяч. За пределы республики мигрировало
сыше одного миллиона казахов. Численность казахов была восстановлена спустя
почти 40 лет, в 1969 году.
Таковы наибоолее
важные факты процесса коллективизации в Казахстане.
Судебный заседатель № 1: Есть
ли вопросы к свидетелю обвинения № 3 у прокурора?
Прокурор: Да. Сколько жителей республики погибли от
голода в 1930-1933 годы?
Работник госархива: В 1930-1933 годы из шести
целых двух десятых миллиона жителей республики погибли от голода около двух
целых одной десятой миллиона, то есть одна треть населения.
Судебный заседатель № 1: Есть
ли вопросы к свидетелю обвинения № 3 у адвоката?
Адвокат: Да. Но ведь от голода погибали не только
представители казахского народа?
Работник госархива: Да. Однако потери
некоренного населения составили ноль целых четыре десятых миллиона человек от
общей численности погибших 2,1 миллиона.
Судебный заседатель № 2: Благодарим вас, свидетель, вы можете сесть.
Секретарь суда: Представляем
свидетельства Татьяны Невадовской юной девушкой, живущей в казахском ауле
Шымдаулет, когда она начала записывать в свой дневник ужасающие последствия
искусственно организованного массового голода на всей территории Казахстана в
начале 1930 годов.
Ученица:
Рання весна 1933года, мне 19 лет, я переехавшая в голодающий
Казахстан вместе с родным отцом, сосланным профессором, и во время прогулки
столкнулась с молодым казахом, изможденным, обессиленным от голода. Он с трудом
тащился с полевых работ, обессилел, стонал, просил и есть, и пить.
Я поспешила принести воды. Казах пил с жадностью. Я снова
поспешила домой, чтобы принести голодающему кусочек хлеба и сахара. Когда я
подошла к нему с хлебом, он уже был мертв».
(Звучит трагическая музыка)
Татьяна Невадовская в своих стихах «Казахстанская трагедия» пишет:
Ученик:
В природе март - пришла
весна хмельная...
А все забыть - не помнить не могу..
Уж травка первая, а я припоминаю
Замерзшие фигуры на снегу.
Убожество и грязь, я их не замечаю.
Не замечаю ни заплат, ни вшей.
И беспредельно, искренне страдаю
За этих обездоленных людей.
Их косит голод..а я не голодаю,
обута я..., а тот казах босой.
Безумную старуху вспоминаю
И женщину с протянутой рукой.
Из грязных тряпок груди вынимает,
Чтоб объяснить: "Ни капли молока".
И крохотное тельце прижимает
Худая материнская рука.
Ученик:
Не содрогаюсь я от
отвращенья,
Но и смотреть спокойно не могу,
Как люди, падая от истощенья,
Перебирают колоски в стогу.
Под проливным дождем, под ветром, под снегами
Стога соломы здесь в степи стоят.
Колосья прелые, изглоданы мышами,
Покрыты плесенью.. содержат яд.
Беспомощные детские ручонки
Находят полусгнивший колосок.
И слышится надтреснутый и тонкий
Болезненный ребячий голосок.
Так в чем же их вина? За что такие муки?
Здесь, на СВОЕЙ ЗЕМЛЕ, В КРАЮ РОДНОМ?
Ученик:
Ах, эти худенькие
пальчики и руки,
И девочка больная под стогом.
Под кожей ребра, и торчат лопатки...
Раздутые ребячьи животы.
Нет оправдания и нет разгадки
Причины этой жуткой нищеты.
Вот озимь поднялась. Синеют в дымке дали.
И жаворонки в небесах уже...
Нельзя, нельзя, чтоб дети голодали.
... И этот труп казаха на меже.
КТО ПРИКАЗАЛ? УЗНАТЬ - ПОНЯТЬ ХОЧУ Я,
Кто смерть и нищету прислал сюда,
ГДЕ ИСПОКОН ВЕКОВ ЖИЛ НАРОД, КОЧУЯ
С верблюдом, осликом, и пас стада?
Зачем снимать последнюю рубаху
И целый край заставить голодать?
Кому понадобилось: Богу или Аллаху -
Все отобрать и ничего не дать?
КАКОЙ ЖЕ ДЕСПОТ СОЗДАЛ ЭТУ ПЫТКУ
ИЛИ ПОЛОУМНОМУ ПРИШЛА ТАКАЯ БЛАЖЬ?
Ученик:
Последнюю овцу, кошму,
кибитку
Мол, заберешь и ничего не дашь.
НО ВСЕ МОЛЧАТ, ХОТЬ ЗНАЮТ - НЕ УМЕЕТ
Казах-пастух ни сеять, ни пахать.
Без юрты он зимой окоченеет.
Без стада и овец он будет голодать.
И не пеняй на климат, на природу.
На то, что Казахстан - степной и дикий край.
ТАКОЙ БЫЛ УРОЖАЙ! - ХВАТИЛО БЫ НАРОДУ
На хлеб и на табак, на мясо и на чай!
Так нет же! - Увезли отборную пшеницу
Огромные стога остались на полях.
Ученик:
У тех стогов такой кошмар
творится -
Не мог бы выдумать ни Бог и ни Аллах..
Без шерсти и кошмы казах совсем раздетый,
Без дичи и без шкур он будет не обут.
Откуда ему знать, что в Подмосковье где-то
В колхозах на полях сажают, сеют, жнут.
Я не умею с этим примириться,
Мне тяжело на это все смотреть.
Вот в небе радостно поют, трепещут птицы,
А на земле страданья, голод, смерть.
Мерещатся мне детские ручонки
У прошлогодней и гнилой скирды,
И небо ясное, и жаворонок звонкий.
Смесь зла, добра, нужды и красоты"
Секретарь суда: Слово
для защиты предоставляется адвокату Редину Даниилу.
Адвокат: Я представляю интересы Голощекина и
Курамысова, обвиняемых в последствиях коллективизации. Коллективизация была
вызвана необходимостью того времени. Крестьяне работали в своих мелких
хозяйствах в одиночку с помощью старых орудий труда: сохи, деревянного плуга,
серпа, косы. Малые размеры хозяйства не позволяли использовать тракторы, труд
крестьян был малопроизводителен. Коллективный труд с применением новейшей
техники давал кретьянам возможность увеличивать посевные площади, поднимать
культуры земледелия, систематически улучшать свое материальное и культурное
положение.
Судебный
заседатель № 2: В целях успешного проведения коллективизации
центральная власть мобилизовала 25 тыс. рабочих (так называемых
«двадцатипятитысячников») в дополнение к уже направленным ранее в деревню для
проведения хлебозаготовок.
Секретар суда: Вызывается первый свидетель защиты – Павел
Антонов
Двацатипятитысячник : Я, Антонов Павел Александрович, 1900 года
рождения. Для проведения коллективизации в республику было направлено 1204
двацатипятитысячника из Росии, среди которых был и я. Я работал в Москве на
заводе, работа мне нравилась, но по заданию Компартии я приехал в Казахстан. Мы
старались побыстрее построить прекрасное будущее, но не все нас понимали.
Многие мои друзья погибли в перестрелках с баями. Но мы продолжали помогать
народу, ничего взамен для себя не получая. Колхозы были созданы и народ зажил
хорошо.
Судебный
заседеталь № 2: Есть ли
вопросы к свидетелю защиты № 1 у прокурора?
Прокурор: Да. Не кажется ли вам, что коллективизация
шла слишком быстрыми темпами?
Двацатипятитысячник : Да, коллективизация принесла много бед
казахскому народу. Мы произвели оседание кочевников за 3 дня, конечно это
немыслимо, но ведь нам еще нужно было время чтобы строить города, села, заводы
и фабрики, школы.
Судебный заседатель № 2: Есть ли вопросы к свидетелю защиты № 1 у
адвоката?
Адвокат: Да. Почему вы приехали в Казахстан для
проведения коллективизации?
Двацатипятитысячник : По заданию Компартии. Я вынужден был
бросить работу, семью и приехать в Казахстан. Для себя никакой выгоды я не
искал. Мною двигало желание помочь казахскому народу.
Судебный
заседатель № 2: Благодарим
вас, свидетель, вы можете сесть.
Секретар суда: Вызывается
второй свидетель защиты – Серикжан Бахытович.
Рядовой колхозник: Я, Серикжан Бахытович, 1896
года рождения. Работал в колхозе. В той местности, где я живу, а именно на юге
Казахстана в хлопководческих районах коллективизация получила большее развитие,
чем в других регионах страны. Я сам был активным участником колхозного
движения. Ведь до коллективизации я был бедняком, обрабатывающим землю бая на
условиях издольщины. Я работал на чужой земле, чужими орудиями труда. Поэтому
мы, бедняки, батраки сразу же вступили в колхозное движение, потому что земля,
рабочий инвентарь становились общими и мы могли ими пользоваться ничего не
выплачивая.
Судебный заседатель № 2: Есть ли вопросы к свидетелю защиты № 2 у
прокурора?
Прокурор: Да. Почему вы активно подключаетесь к
колхозному движению, ведь до вступления в колхоз вы были арендатором земли,
практически ее самостоятельным хозяином?
Рядовой колхозник: Я считался самостоятельным хозяином –
арендатором чисто формально, но на самом деле зависел от бая.
Судебный заседатель № 2: Есть ли вопросы к свидетелю защиты № 2 у
адвоката?
Адвокат: Да. Есть ли еще причины которые побудили вас
в ступить в колхозное движение?
Рядовой колхозник: Еще одной причиной
добровольного вступления в колхоз было то, что колхоз организовывал дальнейший
сбыт хлопка. Все это способствовало развертыванию колхозного движения.
Судебный
заседатель № 2: Благодарим
вас, свидетель, вы можете сесть.
Слово предоставляется
главному обвиняемому – Голощекину
Голощекин: Я, Голощекин Филипп Исаевич, 1876 года
рождения, находясь на должности первого секретаря Казкрайкома, с помощью
Курамысова претворял в жизнь идею «Малого Октября», основной задачей которого
была ликвидация социального неравенства, поднятие благосостояния трудящихся
деревни и аула.
Единственным путем
решения этой задачи и подлинного развития сельского хозяйства был путь
объединения распыленных крестьянских хозяйств в крупные коллективные хозяйства,
оснащенные передовой техникой. У зажиточных крестьян мы отобрали более тысяч
десятин пашен и передали беднякам и середнякам. У крупных баев-скотовладельцев
было конфисковано имущество и скот и также передано беднякам. Мы постарались
переложить большую тяжесть налогов на зажиточные хозяйства для облегчения жизни
бедняков. Ускорение процесса коллективизации отдельными коллективизаторами это
лишь издержки революционного рвения, неопытность. А в целом мы действовали
согласно коммунистической идее.
Судебный заседатель № 1: Есть ли вопросы к обвиняемому у прокурора?
Прокурор: Да. В развитии кооперативного движения на селе провозглашались принципы
добровольности, самостоятельности, почему же те, кто не желал вступать в
колхозы, подвергались аресту, незаконно осуждались?
Голощекин: Мы осуждали кулаков, которые делали все,
чтобы сорвать коллективизацию: травили скот, портили машины, сами не желая
вступать в колхозы, развернули против них злобную агитацию. Ведь они были
эксплуататорами, злейшими врагами социализма. Существование кулаков как класса
было невозможно.
Судебный заседатель № 1: Есть ли вопросы к обвиняемому у адвоката?
Адвокат: Нет.
Судебный заседатель № 2: Обвиняемый, вы можете сесть. Слово предоставляется обвиняемому – Курамысову
Измухану.
Курамысов: Я, Курамысов Измухан Мукашевич, 1896 года
рождения, также был секретарем Казкрайкома в период коллективизации. Я считаю,
что коллективизация дала толчок для развития сельского хозяйства страны за счет
объединения сил и применения новейшей техники.
Коллективизация дала казахам возможность перейти к оседлости. Они теперь могли
осесть, иметь свой дом, учить своих детей, сами пожить счастливо. Кочуя, казахи
ничего не видели, кроме кочевок, скота и невежества. А ведь историей доказано,
что те народы, которые вели оседлый образ жизни достигли большего расцвета в
науке, культуре, в жизни, чем кочевые цивилизации. Сегодняшний Казахстан – одна
из цивилизованных стран мира. А если бы народ продолжал кочевать, разве мы
достигли бы этих перемен?
Судебный заседатель № 2: Есть ли вопросы к обвиняемому у прокурора?
Прокурор: Нет.
Судебный заседатель № 2: Есть ли вопросы к обвиняемому у адвоката?
Адвокат: Нет.
Судебный заседатель № 1: Обвиняемый, вы можете сесть. Суд переходит к слушанию сторон.
Слово для заключительного обвинения предоставляется государственному
обвинителю.
Прокурор: Процесс коллективизации был без сомнения
прогрессивным и необходимым, однако секретари Казкрайкома Голощекин и Курамысов без учета местных условий и
предварительной подготовки ускоряли этот процесс за счет нажима на
коллективизаторов.
Коллективизаторы
стягивали несколько сотен хозяйств в одно место, часто лишенное кормовых и
водных ресурсов. За короткое время они заставляли казахов переходить на оседлый
образ жизни, вступать в колхозы, тем самым разрушая вековой уклад жизни
казахов. Тех, кто не желал вступать в колхозы, выселяли с мест постоянного
проживания, а также подвергали аресту. Затем их осуждали специальные органы
ОГПУ. Некоторых из них приговаривали к расстрелу, других к заключению в
концлагеря. Эти решения подписывались одним из секретарей Казкрайкома
Голощекиным или Курамысовым. В результате коллективизации в республике
уменьшилось поголовье скота, запасы зерна. Все это привело к голоду,
разразившемуся в 1930-1933 годы. Потери от голода и других лишений составили
40% населения. Руководство страны знало об этом и могло бы остановить голод. В
стране продовольствие было, но оно вывозилось на экспорт. Вероятно, голод в
Казахстане был частью хорошо продуманной политики. Когда в Казахстане начались
вооруженные вступления, требования восставших даже не были выслушаны. Восстания
были подавлены с особой жестокостью карательными отрядами. Лишь в сентябре 1932
года было принято решено о проведении коллективизации с учетом местных условий.
Однако разрушительные процессы зашли слишком далеко. Руководство страны не
понесло никакой ответственности перед народом. Сейчас, когда Казахстан стал
независимым я считаю, что виновные должны понести наказание.
Судебный заседатель № 1: Слово
предоставляется защитнику обвиняемых.
Адвокат: Коллективизация была вызвана необходимостью
того времени. Она означала переход земли в районе деревни, аула в распоряжение
колхоза, а также обобществление средств производства. Колхозам выделялись
кредиты, расходы по землеустройству государство брало на себя. Колхозы и
колхозники освобождались на 2 года от налогов на скот, им выдавалась ссуда.
Повсеместно в колхозах создавались машинно-тракторные станции, завозилась
новейшая сельскохозяйственная техника, открывались зерноочистительные пункты,
пункты по прокату инвентаря и машин. Сюда направлялись специалисты: агрономы,
ветеринары. Колхозы обеспечивали организацию сбыта и снабжения. В это время, в
основном был завершен переход казахов от кочевого образа жизни к оседлому.
Минусы существуют в
любом деле, а создание в Казахстане строя цивилизованных кооператоров было
явлением прогрессивным и положительным и избавило казахских шаруа от
феодально-байской кабалы и разорения.
Судебный заседатель № 2: Суд удаляется на совещание для вынесения
приговора.
Судья: От имени всего казахстанского народа, мы,
учащиеся 11 «В» класса Специализированной школы-интерната для одаренных детей
города Алматы, выносим следующее решение:
-
за проведение
насильственной коллективизации, повлекшей за собой массовую гибель казахского
народа Голощекина и Курамысова признать виновными.
Учитель: сегодня мы посмотрели
на процесс коллективизации с точки зрения права, выявили острые
моменты в данном процессе. Теперь я предлагаю вам выделить
положительные и отрицательные моменты в коллективизации сельского
хозяйства в Казахстане.
Позитивные
|
Негативные
|
1.Несмотря на сокращение
производства зерна, его поставки государству увеличились в 2 раза.
2.Город получил огромное количество
рабочих рук.
3.Коллективизация обеспечила промышленность необходимым сырьём.
4. Создание МТС.
|
1. Политика сплошной коллективизации
привела к катастрофическим результатам: за 1929-193 4г. г. валовое
производство зерна сократилось на 10%, поголовье свиней в 2 раза, овец – в
2,5 раза.
2. Разорение деревни непрекращающимся раскулачиванием.
3. Голод в стране.
4. Истребление середняка, неугодного бедняка.
5. Уничтожено частнособственническое хозяйство, последний островок рыночной
экономики.
6. Вывоз зерна за границу – 18 миллионов центнеров, а в стране голод.
7. Деревня – источник дешёвой рабочей силы и дешёвого зерна.
8. Увеличена норма хлебозаготовок.
9. Цены на промышленные товары увеличены, а на сельскохозяйственные продукты
– нет.
10. Оплата труда колхозников регулировалась системой трудодней, не
обеспечивался прожиточный минимум.
11. Труд колхозника в деревне не оплачивался деньгами, а только зерном или
другой продукцией.
12. Крестьянам не полагалось иметь паспорта.
13. Нет стимулирования труда.
14. Массовые репрессии.
|
Вывод: главной целью политики сплошной
коллективизации было создание условий для перекачки средств из деревни на нужды
индустриализации. Коллективизация проводилась насильственными мерами,
сопровождалась массовыми репрессиями в отношении не только кулаков, но и
среднего крестьянства.
Ученик: стихотворение «Поиск»
-
Знамён над
ними не склоняли,
Не называли поимённо,
Когда с откоса их бросали
Во рвы, в сумятице безмолвной.
Лишь небо, да глухая полночь
Тому свидетелями были,
И заросли травой по пояс
Их безымянные могилы.
Так и не смог тот рок жестокий
Людскую скорбь молчать заставить.
И по земле волной широкой
Воскресла и восстала память.
Раскрыли времена запреты,
И вот теперь, из тьмы, достойно
Пролив в тома частицу света,
Они выходят поимённо.
Итог урока: Молодцы, ребята. Вы сформировали свое
представление о коллективизации.
-
Да,
коллективизация была трагической страницей в истории Казахстана, однако она
была необходимой и прогрессивной. Форсированные темпы, безучетность местных
условий, уклада жизни казахов привели к тяжелым последствиям для казахского
народа. Но время прошло, историю нам не исправить, но нам необходимо помнить о
страданиях народа, стараться не допустить такого в будущем. Ведь история нужна
не только для того, чтобы помнить прошлое, но и для того, чтобы предполагать
будущее.
Большое спасибо
вам за активное участие.
Домашнее задание: составить синквейн со словом
«Коллективизация».
Урок окончен. До
свидания, до новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.