Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Открытый урок по истории на тему: "Гражданская война 1918-1920 гг."

Открытый урок по истории на тему: "Гражданская война 1918-1920 гг."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Гражданская война в России. 1918-1920 гг..pptx

библиотека
материалов
Гражданская война в России. 1918-1920 гг. Этапы и события
Iэтап Гражданской войны май – ноябрь 1918 года Северный Кавказ – Добровольчес...
IIэтап Гражданской войны ноябрь 1918 – весна 1919 года Английский десант выса...
IIIэтап Гражданской войны весна 1919 года – весна 1920 года
IIIэтап Гражданской войны весна 1919 года – весна 1920 года Армия Колчака на...
IVэтап Гражданской войны апрель – ноябрь 1920 года. В апреле 1920 года в войн...
Борьба с бандитами-анархистами Лишь после разгрома Добровольческой армии и во...
К 1923 году было ликвидированы очаги сопротивления в Средней Азии, на Кавказе...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Гражданская война в России. 1918-1920 гг. Этапы и события
Описание слайда:

Гражданская война в России. 1918-1920 гг. Этапы и события

№ слайда 2 Iэтап Гражданской войны май – ноябрь 1918 года Северный Кавказ – Добровольчес
Описание слайда:

Iэтап Гражданской войны май – ноябрь 1918 года Северный Кавказ – Добровольческая армия генерала Деникина. Уральские казаки под предводительством Дутова захватили Оренбург. Донские казаки под руководством Краснова подошли к Царицыну. 23 февраля 1918 года образована Красная армия. В мае 1918 года объявлена всеобщая мобилизация Летом 1918 г. Создан Восточный фронт. Им командовал С.С. Каменев

№ слайда 3 IIэтап Гражданской войны ноябрь 1918 – весна 1919 года Английский десант выса
Описание слайда:

IIэтап Гражданской войны ноябрь 1918 – весна 1919 года Английский десант высадился в Батуми, Новороссийске. Французский десант в Одессе и Севастополе. Американцы и японцы на Дальнем Востоке. Германские, турецкие, румынские войска заняли Крым, Украину, Закавказье Всего среди участников интервенции в РСФСР и Закавказье, насчитывают 14 государств В Сибири власть захватил адмирал Колчак,, на северо-западе Юденич, на юге Корнилов, Каледин, Деникин.

№ слайда 4 IIIэтап Гражданской войны весна 1919 года – весна 1920 года
Описание слайда:

IIIэтап Гражданской войны весна 1919 года – весна 1920 года

№ слайда 5 IIIэтап Гражданской войны весна 1919 года – весна 1920 года Армия Колчака на
Описание слайда:

IIIэтап Гражданской войны весна 1919 года – весна 1920 года Армия Колчака на пути к Волге была остановлена войсками Восточного фронта во главе с Каменевым, Тухачевским, Фрунзе и окончательно разбита. Колчак был выдан Красной армии и расстрелян в г. Иркутске. К началу 1920 г. Деникин захватил Украину и двинулся к Москве. Для борьбы с ним образован Южный фронт под командованием Егорова. После тяжелых боев к весне 1920 г. армия Деникина разгромлена.. Генерал Деникин сдал командование барону Врангелю и эмигрировал из России. Попытка генерала Юденича захватить Петроград также окончилась неудачей

№ слайда 6 IVэтап Гражданской войны апрель – ноябрь 1920 года. В апреле 1920 года в войн
Описание слайда:

IVэтап Гражданской войны апрель – ноябрь 1920 года. В апреле 1920 года в войну с Советской Россией вступила Польша. Ее поддержали Франция и Англия. Против поляков были брошены войска Западного (Тухачевский) и Юго-западного (Егоров) фронтов. Окончанием гражданской войны и интервенции считается разгром генерала Врангеля в ноябре 1920 года

№ слайда 7 Борьба с бандитами-анархистами Лишь после разгрома Добровольческой армии и во
Описание слайда:

Борьба с бандитами-анархистами Лишь после разгрома Добровольческой армии и войск иностранной интервенции Красная Армия выступила против войск «зеленых» В 1921 году войска Фрунзе разбили действующую на Украине армию Н.И.Махно В мае – июле 1921 г. армия Антонова была уничтожена войсками под командованием М.Н.Тухачевского

№ слайда 8 К 1923 году было ликвидированы очаги сопротивления в Средней Азии, на Кавказе
Описание слайда:

К 1923 году было ликвидированы очаги сопротивления в Средней Азии, на Кавказе и Дальнем Востоке. Советская власть установилась на всей территории РСФРС.

Выбранный для просмотра документ ЗЕЛЁНЫЕ.pptx

библиотека
материалов
Анархисты Выполнил ученик 9 класса Астраханского Спец. ПУ. Адонин Дмитрий.
В ходе Гражданской войны особенно страдало крестьянство, подвергавшееся прину...
К концу 1920г. крупнейшие армии анархистов - Махно (на Украине) и Антонова (...
Петлюра Симон Васильевич (1879-1926) Один из лидеров Украинской социал-демокр...
Антонов Александр Степанович (1888-1922) Участник Тамбовского восстания. Роди...
Махно Нестор Иванович (1888 -1934) Один из вождей анархистского движения в го...
Отряды «зеленых", промышлявшие грабежом, налетами на железные дороги, побора...
Лишь после разгрома белых Красная Армия сумела подавить их выступления . Так...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анархисты Выполнил ученик 9 класса Астраханского Спец. ПУ. Адонин Дмитрий.
Описание слайда:

Анархисты Выполнил ученик 9 класса Астраханского Спец. ПУ. Адонин Дмитрий.

№ слайда 2 В ходе Гражданской войны особенно страдало крестьянство, подвергавшееся прину
Описание слайда:

В ходе Гражданской войны особенно страдало крестьянство, подвергавшееся принудительным наборам в армии красных и белых, их имущество реквизировалось и конфисковывалось. Это привело к нарастающей волне крестьянских выступлений – появлению «третьей силы» в Гражданской войне («зеленых»).

№ слайда 3 К концу 1920г. крупнейшие армии анархистов - Махно (на Украине) и Антонова (
Описание слайда:

К концу 1920г. крупнейшие армии анархистов - Махно (на Украине) и Антонова (на Тамбовщине), а также защитники «самостийности» Украины – банды С. Петлюры, насчитывали по 50 тыс. человек. А.С.Антонов Н.И.Махно С. Петлюра

№ слайда 4 Петлюра Симон Васильевич (1879-1926) Один из лидеров Украинской социал-демокр
Описание слайда:

Петлюра Симон Васильевич (1879-1926) Один из лидеров Украинской социал-демократической рабочей партии. В 1917 г. был в числе организаторов Центральной рады (1917) и Директории (1918), ее глава с февраля 1919 г. В советско-польской войне выступил на стороне Польши. В 1920 г. эмигрировал, в 1926 г. был убит в Париже из мести за еврейские погромы на Украине.

№ слайда 5 Антонов Александр Степанович (1888-1922) Участник Тамбовского восстания. Роди
Описание слайда:

Антонов Александр Степанович (1888-1922) Участник Тамбовского восстания. Родился в Москве, учился в Тамбове, в реальном училище, откуда был исключен за распространение революционной эсеровской литературы. В 16 лет вступил в партию эсеров, участвовал в грабежах во время революции 1905 г. Принимал участие в ограблении почтового вагона, в котором перевозились деньги. Арестован и осужден на 20 лет каторги. Отбывал заключение в Тамбове, Москве и Владимирском централе. Освобожден Временным правительством в 1917 г., вернулся в Тамбов. В 1918 г. стал начальником милиции в Кирсанове. Затем создал партизанскую дружину и выступил против советской власти. Погиб в неравном бою с чекистами.

№ слайда 6 Махно Нестор Иванович (1888 -1934) Один из вождей анархистского движения в го
Описание слайда:

Махно Нестор Иванович (1888 -1934) Один из вождей анархистского движения в годы Гражданской войны. Махно родился селе Гуляйполе в бедной крестьянской семье. Увлекшись теорией анархизма, в 1906 г. вступил в организацию анархистов-коммунистов, участвовал в террористических актах. Летом 1907 г. Махно арестовали и приговорили к смертной казни, но заменили бессрочной каторгой. Освобождённый из заключения Февральской революцией 1917 г., Махно сформировал отряд «Чёрная гвардия». После Октябрьской революции 1917 г. отряд Махно сражался периодически то с Красной Армией, то против нее. Участвовал в освобождении Крыма. В ноябре 1920 г, после отказа влиться в ряды Красной Армии, его отряды были окружены и разгромлены. Махно эмигрировал в Румынию. Умер в Париже в 1934 г.

№ слайда 7 Отряды «зеленых", промышлявшие грабежом, налетами на железные дороги, побора
Описание слайда:

Отряды «зеленых", промышлявшие грабежом, налетами на железные дороги, поборами с крестьян, пополнялись за счет дезертирства из войск и красных , и белых, а также сельских жителей, недовольных политикой и тех, и других. «Зеленые» не представляли собой сплоченной силы, не было у них единой идеологии. В их среде были популярны идеи анархизма, отрицавшие законность любой центральной власти.

№ слайда 8 Лишь после разгрома белых Красная Армия сумела подавить их выступления . Так
Описание слайда:

Лишь после разгрома белых Красная Армия сумела подавить их выступления . Так, в 1921 году войска Фрунзе разбили действующую на Украине армию Н.И.Махно, насчитывавшую десятки тысяч бойцов. Фрунзе М. В. В мае – июле 1921 г. армия Антонова была уничтожена войсками под командованием М.Н.Тухачевского. Сопротивление отрядов «зеленых» в Поволжье и на Урале и в Западной Сибири также было подавлено Красной Армией. Тухачевский М. Н.

Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист к открытому уроку.docx

библиотека
материалов

Маршрутный лист к уроку

«Гражданская война и военная интервенция в России 1918-1920гг.»

Гражданская война – ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Интервенция– _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Причины гражданской войны:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


Участники событий 1918-1920 гг

Участники военных событий

Лидеры

Цели




























































Основные этапы войны:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Итоги войны:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Причины поражения «белых»

Отсутствие политического единства и выраженного лидера

Причины победы «красных»

Организованная политическая сила.

Авторитетный лидер В.И.Ленин.

Несогласованность войск.

Отсутствие четкой программы.

Жесткая политика «военного коммунизма».

Восстановление дореволюционных порядков и помещичьего землевладения.

Белый террор.

Использование преимуществ контроля центральных губерний.

Красный террор


Последствия Гражданской войны.

1.  Демографические потери с осени 1917 г. по 1922 г. составили почти 13 млн. чел.; эмиграция - около 2 млн. чел.

2.  Нанесён колоссальный ущерб российской экономике

3.  Сумма ущерба на 1922 г. составляла от 40 до 50 млрд. золотых рублей, что превышало четвертую часть довоенного достояния страны

4.  Промышленное производство упало в 7 раз, сокращение посевных площадей (67 % довоенного уровня)

5. Разрыв с наследием прошлого:

-борьба большевиков с культурой, обычаями, традициями старого государства;

-борьба с церковью;

-насаждение новой «пролетарской» культуры и новой идеологии.

6. Продолжившийся раскол общества на «своих» и «чужих».

7. Свертывание демократии и установление в стране жесткой однопартийной диктатуры.


Значение и уроки Гражданской войны:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















Выбранный для просмотра документ О роли Антанты в Гражданской войне 1917-1923 гг.docx

библиотека
материалов

«23 декабря 1917 года между Англией и Францией была заключена конвенция …. Конвенция предусматривала географическое разделение сферы действий этих двух держав на всем протяжении, какое они были в состоянии охватить……Французская зона должна была состоять из Бессарабии, Украины и Крыма, а английская – из территорий казаков, Кавказа, Армении, Грузии и Курдистана…. 13 ноября 1918 г. намеченное в конвенции и указанное выше разделение сфер влияния было подтверждено…

Было бы ошибочно думать, что…мы сражались на фронтах за дело враждебных большевикам русских. Напротив, русские белогвардейцы сражались за наше дело. Эта истина станет неприятно чувствительной с того момента, как белые армии будут уничтожены и большевики установят свое господство….»

Из воспоминаний У.Черчилля.

«В продолжении 3 лет на территории России находились армии английская, французская, японская. Нет сомнения, что самого ничтожного напряжения сил трех держав было бы достаточно, чтобы в течении нескольких месяцев, если не нескольких недель одержать победу над нами»

В.И.Ленин

«Англичане присылали аэропланы, но к ним прикладывали неподходящие пропеллеры, пулеметы – к ним несоответствующие ленты, орудия – к ним неразрывающиеся шрапнель и снаряды. …..Англичане обещали оружие. Снаряды, обмундирование, продовольствие. Лучше бы они ничего не обещали! Ружья, присланные ими, выдерживают не более 3 выстрелов, после   четвертого патрон так крепко заклинивался в дуле, что вытащить его можно было только в мастерской»

Александр Куприн

Из книги «Купол Святого Исаакия Далматского»



2 марта 1918 года с британского линкора в Архангельске. высаживается десант британских матросов. Они занимают склады боеприпасов и вооружения белых с целью охраны грузов от мародеров. «Союзники» не дали белым с этих складов ни одной винтовки, ни одного снаряда.

В течении осени 1918 года весь Черноморский флот быт взят под контроль Антанты, которая не выдавала его белым из соображений «плохого состояния кораблей» Это помешало белым использовать вполне боеспособные корабли в кампании 1919 года.

Выбранный для просмотра документ Открытый урок по теме Гражданская война и иностранная интервенция.docx

библиотека
материалов









План-конспект открытого урока на тему:

«Гражданская война и иностранная интервенция в России 1918-1922 гг.»

9 класс.















Преподаватель истории

и обществознания

Дегтярева Н.А.

Цель урока:

На основе повторения и обобщения изученного материала и в ходе знакомства с новыми фактами создать целостное представление о гражданской войне в России, сформировать представление о том, что гражданская война стала национальной трагедией народа.

Задачи урока:

Образовательные

Сформировать представление о Гражданской войне как битве альтернатив возрождения России; уяснить причины Гражданской войны и специфику иностранной интервенции; раскрыть цели и программы «белого» и «красного» движения и определить его социальный состав; дать представления о ходе военных действий и итогах Гражданской войны; Выяснить причины поражения белого движения.

Развивающие

Продолжить работу над развитием умения учащихся отслеживать причинно-следственные связи, анализировать, обобщать, систематизировать исторические факты и явления, делать выводы, аргументировано излагать свою точку зрения, участвовать в аналитической беседе и дискуссии. Продолжить работу над развитием умения работать с картой, историческим источником, текстом учебника.

Воспитательные

Создать условия для саморазвития и самореализации учеников в процессе сотрудничества в группах; Привлечь внимание учащихся к проблеме трагедии человеческих судеб на крутых поворотах истории; Научиться давать оценку красному и белому движению, террору и репрессиям гражданской войны; сформировать представление о том, что гражданская война стала национальной трагедией народа; Продолжить работу над развитием у учащихся человеколюбия и толерантности.

Формы деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Приемы и средства обученияповторительная беседа, работа с историческими терминами и датами, работа с документами, презентации, решение проблемных заданий.

Основные понятия, даты, персоналии:

Гражданская война, иностранная интервенция, «красный террор», «белый террор»;

Этапы Гражданской войны 1918-1920 гг.;

Л.Д.Троцкий (Бронштейн), В.И.Ленин, С.С.Каменев, Егоров, М.Ф Фрунзе, М.Н.Тухачевский, В.К. Блюхер, С.М. Буденный, В.И. Чапаев;

Л.Г.Корнилов, А.М. Каледин, П.Н.Краснов, А.И.Деникин, А.В.Колчак НН.Юденич, П.Н. Врангель

Оборудование и ТСО: документы, плакаты, портреты, иллюстрации времён Гражданской войныраздаточный материал, презентации учителя и учащихся, песни времён гражданской войны мультимедийное оборудование (компьютер).


Тип урока: Урок изучения нового материала

ХОД УРОКА.

I. Оргмомент: раздать ручки, тетради. Объявление темы и цели урока.

Мотивационная беседа

В сознании наших соотечественников Великая Отечественная война как бы заслоняет войну гражданскую. Но, как ни ужасен был нацизм, гражданская война страшнее. Гитлер – это нашествие чуждой силы; гражданская война – это война брата с братом, отца с сыном. В гражданской войне всегда на первое место выходят классовые интересы, отодвигая на второй план все остальное. В том числе и такие общечеловеческие ценности как терпимость, нравственность, милосердие. Гражданская война несла с собой жестокость, ненависть, смерть, страдания, нежелание выслушать друг друга. На первом месте принцип: «Кто не с нами – тот против нас». Русский поэт М.Волошин так напишет об этом в своем стихотворении:

Они идут освобождать

Москву и вновь сковать Россию

Другие, разнуздав стихию

Хотят весь мир пересоздать.

И там, и здесь между рядами

Звучит один и тот же глас:

«Кто не за нас, тот против нас.

Нет безразличных: правда с нами»

А я стою один средь них

В ревущем пламени и дыма.

И всеми силами своими

Молюсь за тех и за других.

Гражданская война

Мы ничего не поймем в событиях 1918-1920гг., если будем думать, что все красные (или белые) были хорошими – или, наоборот, негодяями и извергами.

Как же оценивать эти события нашей истории? Это нам и предстоит выяснить в ходе изучения темы "Гражданская война в России”.

В процессе работы нам предстоит обсудить причины гражданской войны, ответить на вопросы об участниках и руководителях этой войны, высказать свои суждения о ее последствиях и влиянии на судьбы России.

В конце урока вы должны будете дать собственный ответ на следующие вопросы:

1.  Почему победу одержали «красные»?

2.  Можно ли определить победителя в Гражданской войне с позиции общечеловеческих ценностей?

3.  Чему учат итоги Гражданской войны?

Итак, начинаем работу. Запись темы урока.


II. Опрос темы предыдущего урока:

Работа по карточкам, работа с иллюстрациями. (Приложение 1)

III. Изучение нового материала:

План.

1. Гражданская война и интервенция.

2. Причины войны и ее хронологические рамки.

3. «Красные», «Белые» и «Зеленые» в Гражданской войне.

4. Ход Гражданской войны

5. Итоги и значение событий Гражданской войны.

1. Гражданская война и интервенция.

Попробуем сами дать определение гражданской войны.

Что такое гражданская война? (Война между гражданами одного государства) За что так ожесточенно сражались граждане одного государства (власть в государстве, социальный строй, привилегии)

Запишем определение:

Гражданская война – организованная вооруженная борьба за власть в государстве между различными социальными группами.


Особенностью гражданской войны в России было ее переплетение с иностранной интервенцией.

А что такое интервенция, почему ее называют иностранной? (Военное вмешательство со стороны других стран) Какие цели преследовали интервенты?


Запишем определение:

Интервенция – насильственное вмешательство иностранных государств во внутренние дела другого с целью захвата территории, установления своего господства и т.д.

2. Причины войны.

Чтобы ответить на этот вопрос необходимо вспомнить о том, за что сражались противники и почему сотрудничество (двоевластие) превратилось в конфронтацию.

Запись в тетрадь:

Причины войны

1. Стремление свергнутых классов вернуть власть (конфискация помещичьих земель; национализация промышленности)

2. Стремление большевиков укрепить власть

3. Заключение унизительного для национального самосознания Брестского мира.



3. «Красные», «Белые» и «Зеленые» в Гражданской войне.

Прочитайте эпиграф нашего урока.

Эпиграф

Белый был - красным стал: Кровь обагрила.

Красным был - белый стал: Смерть побелила.

(Марина Цветаева)

О чем или о ком говорит поэтесса в этом стихотворении, как вы думаете? (Об участниках гражданской войны – «красных» и «белых») Можно ли определить, кому из участников гражданской войны отдаёт предпочтение автор?

«Красные» и «белые» - это не только цвета. Для всего населения бывшей царской России встал вопрос: “Чью сторону принять?”. Этот выбор был нелегким нравственным выбором, даже подвигом.

А теперь давайте обратимся к человеческим судьбам. Сегодня мы послушаем сообщение о тех, кто верил в идею белого движения и преданно отдавал за идею свои жизни. Немногие выжившие из числа русских офицеров ушли в безвестие. И даже само слово «офицер» официально не употреблялось в армии до 1943 года.

Просмотр презентаций, подготовленных учащимся.

(презентация о Белой Армии) приложение 3).

А теперь послушаем о тех, кто верил в идеи красных и отдавал за них свои жизни (презентация о Красной армии приложение 4)

Была ли в этом противостоянии «третья сила», оказавшаяся между молотом и наковальней? А какой цвет больше подходит «третьей силе»? (презентация о «зеленых» приложение 5)

Участники событий 1918-1920 гг.

Участники военных событий

Лидеры

Цели

Рабоче-Крестьянская Красная Армия («красные»)

Л.Троцкий, М.Фрунзе, М. Тухачевский и др.


-Удержание советской власти,

-Создание республики советов и диктатуры пролетариата

-Мировая революция

Добровольческая армия («белые»)

Колчак А.В, Деникин, Врангель


-Борьба за возвращение утраченной власти -Восстановление

традиционных социальные и экономических отношения

Анархисты («зеленые»)

Махно, Петлюра



-

Интервенты

Войска 14 стран Европы и Азии (США, Великобритании, Германии, Турции, Японии)

-Территориальный раздел России на сферы влияния, -Недопущение революции в Европу,

Заполнение таблицы маршрутного листа по ходу просмотра презентаций.

4. Ход Гражданской войны.

С какого события началась гражданская война?

Ряд западных историков считает, что начало гражданской войне положил вооруженный захват власти большевиками в октябре 1917 г.

Некоторые историки считают ее началом свержение Временного правительства и разгон Учредительного собрания.

Другие считают: восстание Чехословацкого корпуса. 45 тыс. пленных австро-венгерских славян советское правительство перебрасывало во Владивосток для дальнейшей отправки во Францию. Кто-то пустил слух, что пленных везут для заключения в концлагеря. Они были вооружены, составы с ними протянулись практически через всю Россию.

Однако большее распространение получило у отечественных историков мнение о начале гражданской войны с весны-лета 1918 года.

Просмотр презентации (приложение 6), запись в маршрутный лист

Основные этапы войны:

  1. май – ноябрь 1918 года;

  2. ноябрь 1918 – весна 1919 года;

  3. весна 1919 года – весна 1920 года;

  4. апрель – ноябрь 1920 года.

5. Итоги и значение событий Гражданской войны.

Кто же победил в гражданской войне? Запись в тетрадь

Итоги Гражданской войны:

1.  Победа красных (большевиков)

2.  Уничтожение оппозиционных, антисоветских сил

3.  Сохранение целостности России.

Кто же победил в гражданской войне? (Победили «красные») Давайте определим, причины их победы.


Работа с учебником по группам.


I группа работает с текстом с. 102-103 (Причины поражения белых)

II группа работает с текстом с. 107-108 (Политика военного коммунизма)

Запись в маршрутный лист результатов работы.

Причины поражения «белых»

Причины победы «красных»

1. Отсутствие политического единства и выраженного лидера

2. Несогласованность войск

3.Отсутствие четкой программы.

4.Восстановление дореволюционных порядков и помещичьего землевладения.

5. Белый террор

1. Организованная политическая сила.

2.Авторитетный лидер В.И.Ленин.

3.Жесткая политика «военного коммунизма»

4. Использование преимуществ контроля центральных губерний.

5. Красный террор


Подведем итоги нашего урока. Ответьте, пожалуйста, на вопрос:

Можно ли определить победителя в Гражданской войне с позиции общечеловеческих ценностей? (ответы учащихся)


У нас нет оснований идеализировать ни большевиков, ни их противников. И красные, и белые отстаивали свои идеалы, воевали и умирали защищая то, что им представлялось святым. В результате вчерашние друзья, братья сошлись в смертельной схватке, в ходе которой не было пощады никому. И примирение между этими двумя силами было невозможно. Каждый владел какой-то общей частью правды, но вместе соединиться они не могли. Гражданская война стала величайшей трагедией в истории нашей страны. Она несла жестокость страдания, смерть.

Чему может научить нас с вами трагизм Гражданской войны?

Главный урок гражданской войны состоит в отказе от насаждения нетерпимости, от столкновения различных слоев общества, от насилия и произвола как метода государственного строительства, как способа “осчастливить” народ.

Значение Гражданской войны: Запись в маршрутный лист.

Последствия Гражданской войны.

1.  Демографические потери с осени 1917 г. по 1922 г. составили почти 13 млн. чел.; эмиграция - около 2 млн. чел.

2.  Нанесён колоссальный ущерб российской экономике

3.  Сумма ущерба на 1922 г. составляла от 40 до 50 млрд. золотых рублей, что превышало четвертую часть довоенного достояния страны

4.  Промышленное производство упало в 7 раз, сокращение посевных площадей (67 % довоенного уровня)

Разрыв с наследием прошлого:

борьба большевиков с культурой, обычаями, традициями старого государства;

борьба с церковью;

насаждение новой «пролетарской» культуры и новой идеологии.

Продолжившийся раскол общества на «своих» и «чужих»

Свертывание демократии и установление в стране жесткой однопартийной диктатуры.

IV. Закрепление пройденного материала:

Фронтальная беседа по вопросам учителя:

-Назовите хронологические рамки Гражданской войны.

-Назовите участников Гражданской войны и их цели.

-Какие слои населения России были самые многочисленные?

-Почему крестьяне встали на сторону Советской власти? Что повлияло на это решение?

-Назовите итоги Гражданской войны.

-Охарактеризуйте значение Гражданской войны и уроки, которые мы можем извлечь из этой войны.

Работа по карточкам. Приложение 2.

V. Итог урока, домашнее задание. §12-13





















ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Карточка №1

Задание 1. Установи соответствие между датой и событием.

Дата.

Событие.

1) 1 августа 1914 г.

А Расстрел царской семьи, начало «красного террора».

2) 26 февраля 1917 г.

Б Февральская буржуазная революция.

3) 2 марта 1917 г.

В Начало Первой мировой войны.

4) 24 октября (7ноября) 1917 г

Г Отречение Николая II от трона.

5) 3 марта 1918 г.

Д Октябрьская социалистическая революция.

6) 17 июля 1918 г.

Е Подписание Брестского мирного договора

Ответ:

1

2

3

4

5

6











Карточка №2

Установи соответствие между понятием и определением.

Понятие.

Определение.

1) Двоевластие

А) Обязанность крестьян сдать государству по твердой цене все излишки хлеба и продуктов.

2) Амнистия

Б) Этап взаимодействия двух форм власти – Временного правительства и Советов, возникших в итоге февральской революции.

3) Продразверстка

В) Передача частной собственности в собственность государства крупных предприятий или целых отраслей.

4) Национализация

Г) Освобождение от наказания ранее осужденных лиц.

Ответ:

1

2

3

4











Карточка № 3

Задание 1. Выбери из приведенного списка положения, относящиеся к политике «Военного коммунизма»:

  • Укрепление курса рубля

  • Национализация всей промышленности; централизация экономики

  • Всеобщая воинская и трудовая повинность

  • Разрешение свободного выхода крестьян из общины

  • Продразверстка, создание продотрядов

  • Отмена оплаты за коммунальные услуги, проезд, телефон и т.д.

  • Переселение крестьян из центральных губерний в Сибирь

  • Отмена заработной платы, распределение продуктов питания и промтоваров по карточкам

  • Повышение налогов, введение винной монополии.

  • Политика «красного террора», создание революционных трибуналов, войска внутреннего охранения, концентрационных лагерей

Задание 2. Из приведенного списка отметь те меры, которые повлияли на ход гражданской войны. Аргументируй свое мнение.




Ответ у доски.

Карточка № 4.

Задание 1. Рассмотрите иллюстрации и выберите те из них, которые относятся к подписанию Брестского мира. Аргументируй свое мнение, объясните почему выбрали именно эти картинки

Задание 2. Ответь на вопрос почему В.И.Ленин назвал заключённый Брестский мир между Россией и Германией «похабным», и большинство населения России считали этот мир национальным унижением.



ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Карточка № 5.

1. Какая из оценок гражданской войны, на ваш взгляд, наиболее верна:

а) это столкновение нескольких сил: красных, белых и «зеленых»;

б) это трагедия народа;

в) это героическая страница истории.

2. Какое влияние оказала гражданская война на политическое развитие России? Подчеркните понятия, которыми можно охарактеризовать советское государство в 1920-21 годах:
а) многопартийность / однопартийность;
б) демократия / диктатура;
в) открытость общества / закрытость общества.


Карточка № 6.

Среди предложенных портретов выбери командиров Красной Армии. Подпиши портреты.


http://www.hrono.ru/img/vov/tuhachewsky.jpghttp://cs314525.vk.me/v314525106/9d2b/FopXRiOYt6k.jpgКартинка 71 из 1390hello_html_m2e995cc9.pngКартинка 1 из 1248http://mishmar.info/images/stories/food/_thumbs/99bae244ed4f80d0733f587bf9f5d4a9_full.jpg

___________ _________ ________ _________ _________ _________

Карточка №7.

Среди предложенных портретов выбери командиров Добровольческой белогвардейской армии. Подпиши портреты


http://www.hrono.ru/img/vov/tuhachewsky.jpghttp://cs314525.vk.me/v314525106/9d2b/FopXRiOYt6k.jpgКартинка 71 из 1390hello_html_m2e995cc9.pngКартинка 1 из 1248http://mishmar.info/images/stories/food/_thumbs/99bae244ed4f80d0733f587bf9f5d4a9_full.jpg

__________ _________ ________ ________ ________ ________




Карточка № 8.

Составь из слова ИНТЕРВЕНЦИЯ как можно больше слов (существительных в именительном падеже)

Карточка № 9

Кто, по вашему мнению, победил в гражданской войне? Отметьте аргументы, которые вы считает верными:
а) победили красные, так как Советская власть, диктатура пролетариата, сохранилась и даже укрепилась;
б) победили белые, так как властью были сделаны уступки (экономические и политические) свергнутым эксплуататорским классом;
в) победили зеленые, т.к. после войны Советская власть была вынуждена под влиянием их требований перейти от продразверстки к продналогу
.




Выбранный для просмотра документ белые.pptx

библиотека
материалов
Белая армия Выполнил ученик 9 класса Сыздыков Темирлан
На Уже в первые месяцы после октября 1917 г. возникли первые очаги сопротивл...
генерал от кавалерии, в начале первой мировой войны командовал кавалерийским...
Корнилов Лавр Георгиевич (1870-1918) Генерал от инфантерии (пехоты). Из семьи...
Кадровый военный офицер, дворянин . Участвовал в русско-японской войне. С на...
Деникин Антон Иванович (1872-1947) Сын офицера, поступил на военную службу, о...
Колчак Александр Васильевич (1874-1920) Родился в семье морского офицера, око...
Врангель Петр Николаевич, барон (1878-1928гг.) Прозвище – «Черный барон», Уча...
Происхождение термина «Белая армия» связано с традиционной символикой белого...
Участники белого движения выступали за возрождение былого могущества России и...
 Конец
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Белая армия Выполнил ученик 9 класса Сыздыков Темирлан
Описание слайда:

Белая армия Выполнил ученик 9 класса Сыздыков Темирлан

№ слайда 2 На Уже в первые месяцы после октября 1917 г. возникли первые очаги сопротивл
Описание слайда:

На Уже в первые месяцы после октября 1917 г. возникли первые очаги сопротивления большевикам. На Дону во главе антибольшевистского движения встал атаман А.М. Каледин. Туда начали стекаться силы, недовольные новым режимом. В ноябре началось формирование Добровольческой армии. Ее основу составили бывшие царские офицеры, юнкера,студенты, гимназисты, не принявшие советскую власть . Создание Добровольческой армии положило начало белому движению. Добровольческую армию возглавил Л.Г.Корнилов, а после его гибели в апреле 1918 г., командующим стал А.И.Деникин На Украине при поддержке оккупационных немецких войск, установился белый режим генерала П.Н.Краснова. Добровольческая армии, отвергшая сотрудничество с немцами, отступила на юг. В Сибири и Зауралье в 1918г. Адмирал Колчак установил военную диктатуру и провозгласил себя Верховным правителем России. В Эстонии установился белый режим генерала НН.Юденича. В январе 1919 г Добровольческая армия захватила юг России, Донбасс и начала готовиться к нападению на Москву.

№ слайда 3 генерал от кавалерии, в начале первой мировой войны командовал кавалерийским
Описание слайда:

генерал от кавалерии, в начале первой мировой войны командовал кавалерийским корпусом, , затем армией. После отречения Царя сдал командование армией Л.Г. Корнилову. зимой 1917-1918 гг. избран атаманом Донского казачьего войска, возглавил восстание против большевиков на Дону,после поражения которого застрелился. Каледин Алексей Максимович, 1861-1918

№ слайда 4 Корнилов Лавр Георгиевич (1870-1918) Генерал от инфантерии (пехоты). Из семьи
Описание слайда:

Корнилов Лавр Георгиевич (1870-1918) Генерал от инфантерии (пехоты). Из семьи казачьего офицера. Участник русско-японской и первой мировой войн. К началу революции - командующий войсками Петроградского Военного Округа. В июле - августе 1917 верховный главнокомандующий. В конце августа поднял мятеж. Один из организаторов белогвардейской Добровольческой армии. Убит в бою под Екатеринодаром 13 апреля 1918 г

№ слайда 5 Кадровый военный офицер, дворянин . Участвовал в русско-японской войне. С на
Описание слайда:

Кадровый военный офицер, дворянин . Участвовал в русско-японской войне. С началом Первой мировой войны начальник штаба, в 1915 -1917гг. главнокомандующий Кавказским фронтом. С мая 1917 года в отставке. В июле 1919 года возглавил белогвардейскую Северо-Западную армию, наступавшую на Петроград. После провала похода белогвардейцев на Петроград остатки разбитой армии Юденича отступили в Эстонию. В 1920 году эмигрировал в Великобританию. Среди белоэмигрантов активной роли не играл. Юденич Николай Николаевич (1862-1933).

№ слайда 6 Деникин Антон Иванович (1872-1947) Сын офицера, поступил на военную службу, о
Описание слайда:

Деникин Антон Иванович (1872-1947) Сын офицера, поступил на военную службу, окончил академию Генштаба. Первую мировую войну начал в должности командира бригады, закончил - командующим фронтом. Выступил на стороне генерала Корнилова, был арестован, бежал за Дон. Вместе с Корниловым создал Добровольческую армию Юга России, а после его смерти стал ее главнокомандующим. Летом-осенью 1919г. возглавил поход на Москву. В январе 1920 г. провозгласил себя Верховным правителем России. После разгрома белой армии бежал в Крым, где передал командование П.Н.Врангелю. Эмигрировал в Стамбул, затем в Париж.

№ слайда 7 Колчак Александр Васильевич (1874-1920) Родился в семье морского офицера, око
Описание слайда:

Колчак Александр Васильевич (1874-1920) Родился в семье морского офицера, окончил Морской корпус. Участвовал в полярной экспедиции, пытавшейся отыскать легендарную Землю Санникова. Его доблесть была отмечена в годы Русско-Японской войны и Первой мировой войны. В 1916-1917- вице-адмирал, командующий Черноморским флотом. После Октябрьской революции один из лидеров Белого движения. 18 ноября 1918 г. провозгласил себя Верховным правителем России и был признан в этом качестве лидерами белого движения и странами Антанты. Зимой 1918 г. - летом 1919 г. организовал наступление для захвата Москвы и низложения Советского правительства, но потерпел поражение. В мае 1919 г армия Колчака понесла большие потери и откатилась в Сибирь. 4 января 1920г.Колчак отказался от титула Верховного правителя. В Иркутске его выдали большевикам. По приговору Иркутского военно-революционного комитета Колчак расстрелян.

№ слайда 8 Врангель Петр Николаевич, барон (1878-1928гг.) Прозвище – «Черный барон», Уча
Описание слайда:

Врангель Петр Николаевич, барон (1878-1928гг.) Прозвище – «Черный барон», Участвовал в Русско-Японской и Первой мировой войнах, командовал кавалерийским корпусом. Вступил в Добровольческую армию. В апреле 1920 г. после отставки Деникина принял звание Верховного правителя и возглавил остатки армии Юга России. Врангель отклонил предложение Польши об объединении сил, но воспользовавшись началом советско-польской войны, вторгся на Украину, завладел частью Донбасса. В ноябре 1920 г. усилившаяся Красная армия нанесла поражение армии генерела Врангеля. После отсупления в Крым, отстатки Добровольческой армии эвакуировались Стамбул. Попытки Врангеля сохранить Добровольческую армию не встретили поддержки у стран Запада. Врангель уехал во Франци., затем жил в Бельгии.

№ слайда 9 Происхождение термина «Белая армия» связано с традиционной символикой белого
Описание слайда:

Происхождение термина «Белая армия» связано с традиционной символикой белого цвета как цвета сторонников законного правопорядка и державной идеи в противопоставлении разрушительной «красной». Белый цвет символизировал чистоту и благородство устремлений

№ слайда 10 Участники белого движения выступали за возрождение былого могущества России и
Описание слайда:

Участники белого движения выступали за возрождение былого могущества России и беспощадную борьбу с большевиками. В ответ на красный террор, белые начали белый террор.

№ слайда 11  Конец
Описание слайда:

Конец

Выбранный для просмотра документ задания карточки к ОУ.docx

библиотека
материалов

Карточка №1

Задание 1. Установи соответствие между датой и событием.

Дата.

Событие.

1) 1 августа 1914 г.

А Расстрел царской семьи, начало «красного террора».

2) 26 февраля 1917 г.

Б Февральская буржуазная революция.

3) 2 марта 1917 г.

В Начало Первой мировой войны.

4) 24 октября (7ноября) 1917 г

Г Отречение Николая II от трона.

5) 3 марта 1918 г.

Д Октябрьская социалистическая революция.

6) 17 июля 1918 г.

Е Подписание Брестского мирного договора

Ответ:

1

2

3

4

5

6










__________________________________________________________________

Карточка №2

Установи соответствие между понятием и определением.

Понятие.

Определение.

1) Двоевластие

А) Обязанность крестьян сдать государству по твердой цене все излишки хлеба и продуктов.

2) Амнистия

Б) Этап взаимодействия двух форм власти – Временного правительства и Советов, возникших в итоге февральской революции.

3) Продразверстка

В) Передача частной собственности в собственность государства крупных предприятий или целых отраслей.

4) Национализация

Г) Освобождение от наказания ранее осужденных лиц.

Ответ:

1

2

3

4









__________________________________________________________________

Карточка № 3.

Задание 1. Рассмотрите иллюстрации и выберите те из них, которые относятся к подписанию Брестского мира. Аргументируй свое мнение, объясните почему выбрали именно эти картинки

Задание 2. Ответь на вопрос почему В.И.Ленин назвал заключённый Брестский мир между Россией и Германией «похабным», и большинство населения России считали этот мир национальным унижением.



Карточка № 4

Задание 1. Выбери из приведенного списка положения, относящиеся к политике «Военного коммунизма»:

  • Укрепление курса рубля

  • Национализация всей промышленности; централизация экономики

  • Всеобщая воинская и трудовая повинность

  • Разрешение свободного выхода крестьян из общины

  • Продразверстка, создание продотрядов

  • Отмена оплаты за коммунальные услуги, проезд, телефон и т.д.

  • Переселение крестьян из центральных губерний в Сибирь

  • Отмена заработной платы, распределение продуктов питания и промтоваров по карточкам

  • Повышение налогов, введение винной монополии.

  • Политика «красного террора», создание революционных трибуналов, войска внутреннего охранения, концентрационных лагерей

Задание 2. Из приведенного списка отметьте те меры, которые повлияли на ход гражданской войны. Аргументируйте свое мнение.


____________________________________________________________



Карточка № 5.

Какая из оценок гражданской войны, на ваш взгляд, наиболее верна:

а) это столкновение нескольких сил: красных, белых и «зеленых»;

б) это трагедия народа;

) это героическая страница истории.



____________________________________________________________


Карточка № 6.

Среди предложенных портретов выбери командиров Красной Армии. Подпиши портреты.


http://www.hrono.ru/img/vov/tuhachewsky.jpghttp://cs314525.vk.me/v314525106/9d2b/FopXRiOYt6k.jpgКартинка 71 из 1390hello_html_m2e995cc9.pngКартинка 1 из 1248http://mishmar.info/images/stories/food/_thumbs/99bae244ed4f80d0733f587bf9f5d4a9_full.jpg

_____________ ___________ _________ __________ _________ __________




Карточка №7.

Среди предложенных портретов выбери командиров Добровольческой белогвардейской армии. Подпиши портреты


http://www.hrono.ru/img/vov/tuhachewsky.jpghttp://cs314525.vk.me/v314525106/9d2b/FopXRiOYt6k.jpgКартинка 71 из 1390hello_html_m2e995cc9.pngКартинка 1 из 1248http://mishmar.info/images/stories/food/_thumbs/99bae244ed4f80d0733f587bf9f5d4a9_full.jpg

_____________ ___________ _________ __________ _________ __________


____________________________________________________________________


Карточка № 8.

Составь из слова ИНТЕРВЕНЦИЯ как можно больше слов (существительных в именительном падеже)



_________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ красные.pptx

библиотека
материалов
Сделал ученик 9 класса Абрамов Алексей
Рабо́че-крестья́нская Кра́сная а́рмия  Днём создания РККА принято считать 23...
Троцкий Лев Давидович (1879 - 1940) (настоящее имя и фамилия – Лейбо Бронштей...
Рост антибольшевистских выступлений потребовал создания массовой армии. 10 ию...
Осенью1918 года после покушения на В.И.Ленина была официально провозглашена п...
Верховным руководящим органом Рабоче-крестьянской Красной армии был Совет нар...
Командиры Красной Армии. Фрунзе Михаил Васильевич родился в семье военного фе...
Тухачевский Михаил Николаевич   Родился в дворянской семье. Окончил военное у...
Василий Константинович Блюхер Маршал Советского Союза родом из крестьян, учас...
Буденный Семен Михайлович Родился в крестьянской семье. Участвовал в русско-я...
Родился в семье крестьянина-плотника. Участник Первой мировой войны, дослужил...
Спасибо вам всем за внимание!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сделал ученик 9 класса Абрамов Алексей
Описание слайда:

Сделал ученик 9 класса Абрамов Алексей

№ слайда 2 Рабо́че-крестья́нская Кра́сная а́рмия  Днём создания РККА принято считать 23
Описание слайда:

Рабо́че-крестья́нская Кра́сная а́рмия  Днём создания РККА принято считать 23 февраля 1918 года (День Защитника Отечества). Именно в этот день началась массовая запись добровольцев в отряды РККА, создаваемые согласно декрету СНК (Совет народных комиссаров) РСФСР «О Рабоче-Крестьянской Красной Армии», подписанному 15 (28) января. Организацией РККА занимался Л.Б.Троцкий

№ слайда 3 Троцкий Лев Давидович (1879 - 1940) (настоящее имя и фамилия – Лейбо Бронштей
Описание слайда:

Троцкий Лев Давидович (1879 - 1940) (настоящее имя и фамилия – Лейбо Бронштейн) родился в семье землевладельца. В социал-демократическом движении и ссылках с конца 1890-хгг. Большевик с 1917 г. Организатор и руководитель Петроградского вооруженного восстания1917 года. Организатор Красной Армии. Л.Д.Троцкий было чрезвычайно популярен в годы гражданской войны. Из-за разногласий с И.В. Сталиным в 1927 году был исключен из партии большевиков и в 1929 году выслан из СССР. Был убит в Мексике в 1940 году Мексике агентом НКВД.

№ слайда 4 Рост антибольшевистских выступлений потребовал создания массовой армии. 10 ию
Описание слайда:

Рост антибольшевистских выступлений потребовал создания массовой армии. 10 июля 1918 г. была введена всеобщая воинская повинность для мужчин от 18 до 40 лет. Уже к сентябрю численность Красной Армии достигла 550 тыс. человек, а к весне 1919г.- 1,5 млн.человек.

№ слайда 5 Осенью1918 года после покушения на В.И.Ленина была официально провозглашена п
Описание слайда:

Осенью1918 года после покушения на В.И.Ленина была официально провозглашена политика красного террора. Репрессии против «неблагонадежных» приобрели массовый характер. Для предотвращения дезертирства в Красной Армии были созданы войска Внутреннего Охранения (ВОХР), следующие за основным войском.

№ слайда 6 Верховным руководящим органом Рабоче-крестьянской Красной армии был Совет нар
Описание слайда:

Верховным руководящим органом Рабоче-крестьянской Красной армии был Совет народных комиссаров РСФСР (с момента образования СССР — Совет народных комиссаров СССР). Руководство и управление армией было сосредоточено в Народном комиссариате по военным делам

№ слайда 7 Командиры Красной Армии. Фрунзе Михаил Васильевич родился в семье военного фе
Описание слайда:

Командиры Красной Армии. Фрунзе Михаил Васильевич родился в семье военного фельдшера, из крестьян. Учился в Петербургском политехническом институте. Член Коммунистической партии с 1904 года. Участник революции 1905-1907 гг. Сыграл большую роль в разгроме войск адмирала Колчака, руководил военными операциями в Средней Азии. Разбил армию Врангеля. В 1920-1924 гг. возглавлял вооруженные силы Украины и Крыма. Пользовался большим авторитетом в партии. Умер после операции  от общего заражения крови. Похоронен на Красной площади. (1885 - 1925)

№ слайда 8 Тухачевский Михаил Николаевич   Родился в дворянской семье. Окончил военное у
Описание слайда:

Тухачевский Михаил Николаевич   Родился в дворянской семье. Окончил военное училище. Участник Первой мировой войны. С начала 1918 в Красной Армии. В 1920 году возглавил наступление Красной Армии на Варшаву. В 1921г. взял штурмом мятежный Кронштадт и жестоко подавил восстание крестьян под предводительством А.С.Антонова (антоновщину). С 1931 заместитель наркома обороны СССР. Военный теоретик, автор работ по истории Гражданской войны и военно-теоретических трудов. В 1937 году расстрелян по обвинению в антиправительственном заговоре. (1893 - 1937)

№ слайда 9 Василий Константинович Блюхер Маршал Советского Союза родом из крестьян, учас
Описание слайда:

Василий Константинович Блюхер Маршал Советского Союза родом из крестьян, участник первой мировой войны. Участвовал в боях против войск Колчака вплоть до его разгрома. Прославился знаменитым рейдом по Уралу В 1920 участвовал в штурме Перекопа. В 1921-1922 руководил разгромом белогвардейцев под Волочаевкой. Репрессирован и погиб в 1938 г. (1935-1938г.)

№ слайда 10 Буденный Семен Михайлович Родился в крестьянской семье. Участвовал в русско-я
Описание слайда:

Буденный Семен Михайлович Родился в крестьянской семье. Участвовал в русско-японской и первой мировой войнах. В период Гражданской войны прошел путь от помощника командира кавалерийского полка до командующего 1-й Конной армией. После Гражданской войны был помощником Главкома РККА по кавалерии и членом РевВоенСовета СССР. Во время Великой Отечественной войны входил в состав Ставки Верховного Главнокомандования. Маршал Советского Союза , трижды Герой Советского Союза Умер 26.10.1973.  (1883-1973)

№ слайда 11 Родился в семье крестьянина-плотника. Участник Первой мировой войны, дослужил
Описание слайда:

Родился в семье крестьянина-плотника. Участник Первой мировой войны, дослужился до унтер-офицерского чина. Летом 1917 был избран членом полкового комитета, в декабре - командиром полка. Член РСДРП(б) с 1917г. В 1918 подавил ряд крестьянских восстаний, воевал против казаков и Чехословацкого корпуса, против А.В. Колчака. При внезапном нападении белогвардейцев на штаб дивизии в Лбищенске раненый Чапаев погиб, пытаясь переплыть реку Урал. Чапаев Василий Иванович (1887- 1919)

№ слайда 12 Спасибо вам всем за внимание!
Описание слайда:

Спасибо вам всем за внимание!

Выбранный для просмотра документ портреты.docx

библиотека
материалов

http://mishmar.info/images/stories/food/_thumbs/99bae244ed4f80d0733f587bf9f5d4a9_full.jpg

Петлюра Симон Васильевич

(1879-1926)







http://www.e-reading.club/illustrations/132/132524-pic_1.jpg

Антонов Александр Степанович

(1888-1922)





http://cs314525.vk.me/v314525106/9d2b/FopXRiOYt6k.jpg

Махно Нестор Иванович
(1888 -1934)







hello_html_m7b4bddb3.png

Фрунзе Михаил Васильевич

(1885 – 1925)



http://www.hrono.ru/img/vov/tuhachewsky.jpg

Тухачевский Михаил Николаевич

(1893 – 1937)

Картинка 3 из 1348

Блюхер Василий Константинович

(1935-1938г.)

hello_html_46d77735.png

Буденный Семен Михайлович

(1883-1973

http://sovtime.ru/img/bio/chapaev.jpg

Чапаев Василий Иванович

(1887- 1919)



http://www.hrono.ru/img/1917/kaledin1918.jpg

Каледин Алексей Максимович

(1861-1918)



http://www.hrono.ru/img/portrety/yudenich_nn.jpg

Юденич Николай Николаевич
(1862-1933)



C:\Users\Valera\Downloads\Alexander_Lukomsky.jpg

Деникин Антон Иванович
(1872-1947)

Картинка 71 из 1390

Колчак Александр Васильевич
(1874-1920)

Картинка 1 из 1248

Врангель Петр Николаевич
(1878-1928)

Выбранный для просмотра документ стих. Волошин.docx

библиотека
материалов


М.Волошин

Гражданская война

Одни восстали из подполий,

Из ссылок, фабрик, рудников,

Отравленные темной волей

И горьким дымом городов.


Другие из рядов военных,

Дворянских разоренных гнезд,

Где проводили на погост

Отцов и братьев убиенных…


.Одни идут освобождать

Москву и вновь сковать Россию,

Другие, разнуздав стихию,

Хотят весь мир пересоздать.


В тех и в других война вдохнула

Гнев, жадность, мрачный хмель разгула,…


.И там, и здесь между рядами

Звучит один и тот же глас:

«Кто не за нас — тот против нас.

Нет безразличных: правда с нами»….


.А я стою один меж них

В ревущем пламени и дыме

И всеми силами своими

Молюсь за тех и за других…

Выбранный для просмотра документ эпиграф.docx

библиотека
материалов


Белый был - красным стал:

Кровь обагрила.

Красным был - белый стал:

Смерть побелила.

(Марина Цветаева)

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-338719
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>