Предпросмотр материала:
Күні: 16.02.2015ж
Сыныбы: 10 «А»
Тақырыбы: Орта ғасырлардағы Қазақ жерінен шыққан даналар
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: орта ғасырлардағы ғылым мен әдебиеттің дамуына өз үлесін қосқан ғалымдар, әдебиет өкілдері туралы мәлметтер беріп, түсіндіру. Қазақ халқының шығармашылық дәтүрлерін бай мұраларын таныстырып, олардың тарихи маңызын түсіндіру.
Дамытушылық: ізденіс, ой-өрісін дамыту.
Тәрбиелік: жастарды еңбекке, Отанына деген сүйіспеншілікке, достыққа, адамгершілікке баулу.
Сабақтың түрі:аралас сабақ
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, баяндау
Көрнекіліктер: портреттер, суреттер, слайд, кесте, видео
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
а) оқушыларды түгендеу
ә) оқушылардың зейінін сабаққа аудару
б) оқушыларды ақындар, жазушылар, актер арқылы 3 топқа бөлу
ІІ Үй тапсырмасын сұрау
1) Флипчарт арқылы А.Марғұланның қазақ эпосын кезеңдерге бөлуін. көрсету.
2) Эпостық жырлардың 3 – ке бөлінуі. 3 топқа постер арқылы беріп талдау жасату.
Эпостық жырлар
![]() |
![]() |
Батырлар жыры лиро-эпостық жырлар тарихи жырлар
ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту.
Оқушыларды ашық тест арқылы үй тапсырмасын бекіту.
1. Қалқаман - Мамыр кімнің поэмасы?
2. Мұңлық – Зарлық шығармасында не басым?
3. Архайлық кезеңге жататын шығармалар?
4. Елім-ай өлеңі неше жолдан тұрады?
5. Лиро-эпостық жырдың негізгі мазмұны?
ІV. Жаңа сабақ жоспары
1. Әл-Фараби
2. Жүсіп Баласағұн
3. Махмұд Қашқари
4. Қожа Ахмет Йасауи
5. Мұхеммед Хайдар Дулати
6. Қадырғали Жалайыри
Жаңа сабақтың мазмұнын ашу үшін 3 топқа топтық тапсырмалар беріледі.
|
Топтық тапсырмалар 1-топ |
Әл-Фараби, Жүсіп Баласағұн суреттері жабыстырылған плакат беріледі. Осы тұлғалар туралы не белесіңдер?
|
|
2- топ |
Махмұд Қашқари, Қожа Ахмет Йасауи суреттері жабыстырылған плакат беріледі. Осы тұлғалар туралы не белесіңдер?
|
|
3 –топқа |
Мұхеммед Хайдар Дулати, Қадырғали Жалайыри суреттері жабыстырылған плакат беріледі. Осы тұлғалар туралы не белесіңдер?
|
Оқушылардың жаңа тақырыптан білгендерін ұштастыра отырып, жаңа сабақта кесте арқылы түсіндіру. Слайда арқылы жеке – жеке тоқталу, сабаққа байланысты бейне көрсету.
|
Аты- жөні |
Еңбектері |
Құндылығы |
|
Әл-Фараби (870-980жж)
|
«Даналықтың жауһарлары», «музыка туралы үлкен кітап» |
|
|
Жүсіп Баласағұн (1015-1075 жж)
|
«Құтты білік» |
|
|
Махұд Қашғари |
«Диуани лұғат ат-түрік» |
|
|
Қожа Ахмет Йасауи
|
«Диуани хикмет» |
|
|
Мұхеммед Хайдар Дулати
|
«тарихи-и Рашиди» |
|
|
Қадырғали Жалайыри
|
«Жылнамалар жинағы» |
|
Мұғалім бұл кестедегі ортағасырда шыққан даналарға жеке – жеке тоқталып жаңа сабақты түсіндіреді. Сонымен қатар еңбектеріндегі негізгі құндылықтарға тоқталады.
V. Жаңа сабақты бекіту.
1.
|
1 -топқа |
Фото коллаж жасату |
|
2- топқа |
Постер жасау |
|
3 - топқа |
Өлең жолдарын аяқтату |
2. Семантикалық карта
|
атаулар |
тұлға |
лауазым |
қала |
ескерткіш |
шығарма |
ғылым |
|
Иасы |
|
|
|
|
|
|
|
Құтты білік |
|
|
|
|
|
|
|
Мухаммед Хайдар Дулати |
|
|
|
|
|
|
|
Баласағұн |
|
|
|
|
|
|
|
Риторика |
|
|
|
|
|
|
|
Философ, математика. логика |
|
|
|
|
|
|
VІ. Бағалау
VІІ. Үйге тапсырма беру. Тақырыпты оқып мазмұндау. Ғалымдардың еңбектерін оқып, талдау жасау.









Профессия: Преподаватель философии науки
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям