Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Открытый урок по истории на тему "Великая Отечественная Война"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Открытый урок по истории на тему "Великая Отечественная Война"

Выбранный для просмотра документ Повторительно-обобщающий урок по теме «Великая отечественная война.pptx

библиотека
материалов
Повторительно-обобщающий урок по теме «Великая отечественная война»
Цель урока: Обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Великая отечеств...
1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная Война нам была навязана...
Первый конкурс Разминка (по типу «Своя игра»)
В представленном тексте обучающимся необходимо найти и исправить историческую...
Текст №1 22 июня 1941 года гитлеровская Германия, вероломно нарушив договор о...
Текст №2. В середине ноября 1941 года начался второй этап фашистского наступл...
Текст №3. В результате организованной жестокой обороны враг был измотан. С 12...
Найти и справить исторические ошибки в тексте 30 декабря 1943 года. 5часов 15...
Третий конкурс «Разгадать исторический кроссворд» Каждая команда выделяет по...
Каждая команда получает карточку ,(по жребию ) где перечислено несколько исто...
Карточка № 1. - Начало блокады Ленинграда -Советско-английское соглашение о с...
Карточка № 1. 2.Начало блокады Ленинграда (8 сентября 1941 г.) 1.Советско-анг...
Карточка № 2. -Начало сражения за Смоленск -Введение осадного положения в Мос...
Карточка № 2. 1.Начало сражения за Смоленск (10 июля 1941г.) 2.Введение осадн...
Карточка № 3. -Начало Второй мировой войны -Начало контрнаступления советских...
Карточка № 3. 1.Начало Второй мировой войны (1 сентября 1939г.) 2.Начало конт...
Пятый конкурс «Имя-событие» Каждая команда выбирает карточку с именами людей...
Шестой конкурс «Домашнее задание» Каждая команда заранее получила задание под...
Седьмой конкурс «Бонусное задание» Преподаватель задает бонусные вопросы , ко...
Вопрос 1. Военная доктрина Сталина конца 30-х годов строилась из 3-х идей: Со...
Вопрос 2. В ходе Великой Отечественной войны и после нее Сталин выдвигал тако...
Вопрос 3. 900 дней блокады Ленинграда ученые Всесоюзного института растениево...
Вопрос 4. Советский народ внес решающий вклад в разгром фашистской Германии....
Вопрос 5. Существует две точки зрения на роль советского руководства во главе...
Вопрос 6. Из воспоминаний К. Симонова. «Сталин несет ответственность не прост...
Оценочная ведомость жюри Конкурсы 1-я команда 2-я команда 3-я команда 1.Своя...
Написать эссе на темы по выбору :«Мое отношение к войне»;«След войны в моей с...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторительно-обобщающий урок по теме «Великая отечественная война»
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по теме «Великая отечественная война»

№ слайда 2 Цель урока: Обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Великая отечеств
Описание слайда:

Цель урока: Обобщить и закрепить знания обучающихся по теме «Великая отечественная война»

№ слайда 3 1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная Война нам была навязана
Описание слайда:

1418 дней и ночей продолжалась Великая Отечественная Война нам была навязана самая тяжелая и самая кровопролитная война. Советский народ вынес на своих плечах всю тяжесть войны и заплатил за это огромнейшую цену-27 миллионов человеческих жизней.

№ слайда 4 Первый конкурс Разминка (по типу «Своя игра»)
Описание слайда:

Первый конкурс Разминка (по типу «Своя игра»)

№ слайда 5 В представленном тексте обучающимся необходимо найти и исправить историческую
Описание слайда:

В представленном тексте обучающимся необходимо найти и исправить историческую ошибку. (максимально 2 балла) Второй конкурс «Поиск»

№ слайда 6 Текст №1 22 июня 1941 года гитлеровская Германия, вероломно нарушив договор о
Описание слайда:

Текст №1 22 июня 1941 года гитлеровская Германия, вероломно нарушив договор о ненападении, без объявления войны напала на СССР. Вместе с германскими войсками в боевых операциях участвовали вооруженные силы Венгрии, Италии, Румынии, Финляндии и Англии. Первыми встретили агрессора пограничники. Уже начало войны показало, что наши люди готовы не щадя жизни биться за свободу Отчизны.

№ слайда 7 Текст №2. В середине ноября 1941 года начался второй этап фашистского наступл
Описание слайда:

Текст №2. В середине ноября 1941 года начался второй этап фашистского наступления на Москву. Вражеские войска стремительно развивали наступления на Клин. Резервов в этом районе у Ставки не было. Одновременно немецко-фашистские войска нанесли мощный удар в районе Волоколамска. В эти критические для Москвы дни Верховным Главнокомандующим был подписан приказ №227 «Ни шагу назад!», который вводил жесткие наказания за отступление без разрешения свыше.

№ слайда 8 Текст №3. В результате организованной жестокой обороны враг был измотан. С 12
Описание слайда:

Текст №3. В результате организованной жестокой обороны враг был измотан. С 12 июля 1943 года изменился и характер Курской битвы. Теперь наступали советские войска, фашистские войска перешли к обороне. Но сдержать контрнаступление наших войск они уже были не в силах. 5 августа 1943 года были освобождены города Орел и Белгород, а 23 августа – Харьков. На этом завершилась Курская битва, которая положила начало коренного перелома в войне.

№ слайда 9 Найти и справить исторические ошибки в тексте 30 декабря 1943 года. 5часов 15
Описание слайда:

Найти и справить исторические ошибки в тексте 30 декабря 1943 года. 5часов 15минут утра. Сейчас Штирлиц спит, но через полчаса он проснется и полетит в Тегеран, где вот уже вторую неделю тянется встреча «Большой тройки». Чистый воздух южных предгорий Кавказа, звезда Героя Советского Союза и звание Генералиссимуса, делали главу советской делегации, особенно упрямым и несговорчивым. Сталин превратился в державного горца, настойчиво требовавшего скорейшего открытия второго фронта. К 25 декабря переговоры окончательно зашли в тупик, все ждали Штирлица, который обещал вылететь только 30 декабря. 5 часов 45 минут. Веки Штирлица дрогнули от яркого солнца. И по привычке, еще не успев окончательно проснуться, он поднялся с кровати. Его мутный взгляд скользнул по полу, холодившему его ступни, журнальному столику, на котором лежал недочитанный номер английской газеты «Дейле Мейл». Его взгляд остановился на заснеженном парке. После поражения армии Паулюса под Курском, Штирлиц особенно любил разглядывать этот парк, чем-то напоминавший любимый Ленинград. «Исаакиевский собор, Эрмитаж, Донской монастырь,- вздохнул Штирлиц,- скорей бы домой!». От нахлынувших воспоминаний его отвлекла Кэт. Она не смыкала глаз всю ночь и только к утру закончила работу с шифровкой. Центр сообщал, что Рузвельт настойчиво требует открыть второй фронт на Балканах. Спустя некоторое время тяжелый аэробус ИЛ-86 оторвался от земли и взял курс на Тегеран. Впрочем, «Большая тройка» разъехалась, так и не поведав Штирлица.

№ слайда 10 Третий конкурс «Разгадать исторический кроссворд» Каждая команда выделяет по
Описание слайда:

Третий конкурс «Разгадать исторический кроссворд» Каждая команда выделяет по два человека для разгадывания кроссворда. Команда получает столько очков , сколько отгадает слов обучающийся. (максимальное количество баллов 23)

№ слайда 11 Каждая команда получает карточку ,(по жребию ) где перечислено несколько исто
Описание слайда:

Каждая команда получает карточку ,(по жребию ) где перечислено несколько исторических событий, которые необходимо расположить в хронологической последовательности. (Максимальное количество баллов 5) Четвертый конкурс Восстановить хронологию исторических событий

№ слайда 12 Карточка № 1. - Начало блокады Ленинграда -Советско-английское соглашение о с
Описание слайда:

Карточка № 1. - Начало блокады Ленинграда -Советско-английское соглашение о совместных действиях против фашизма -Курская битва -Парад Победы в Москве -Начало Берлинской операции

№ слайда 13 Карточка № 1. 2.Начало блокады Ленинграда (8 сентября 1941 г.) 1.Советско-анг
Описание слайда:

Карточка № 1. 2.Начало блокады Ленинграда (8 сентября 1941 г.) 1.Советско-английское соглашение о совместных действиях против фашизма (12 июля 1941г.) 3.Курская битва (июль 1943г.) 5.Парад Победы в Москве (24 июня 1945г.) 4.Начало Берлинской операции.(16 апреля 1945г.)

№ слайда 14 Карточка № 2. -Начало сражения за Смоленск -Введение осадного положения в Мос
Описание слайда:

Карточка № 2. -Начало сражения за Смоленск -Введение осадного положения в Москве -Сталинградская битва -Выход советских войск к государственной границе на реке Прут -Крымская конференция глав стран антигитлеровской коалиции

№ слайда 15 Карточка № 2. 1.Начало сражения за Смоленск (10 июля 1941г.) 2.Введение осадн
Описание слайда:

Карточка № 2. 1.Начало сражения за Смоленск (10 июля 1941г.) 2.Введение осадного положения в Москве(20 октября 1941г.) 3.Сталинградская битва(19 ноября 1942г.) 5.Выход советских войск к государственной границе на реке Прут(26 марта 1944г.) 4.Крымская конференция глав стран антигитлеровской коалиции(февраль 1945г.)

№ слайда 16 Карточка № 3. -Начало Второй мировой войны -Начало контрнаступления советских
Описание слайда:

Карточка № 3. -Начало Второй мировой войны -Начало контрнаступления советских войск под Москвой -Открытие второго фронта в Европе -Капитуляция Японии -Потсдамская конференция стран антигитлеровской коалиции

№ слайда 17 Карточка № 3. 1.Начало Второй мировой войны (1 сентября 1939г.) 2.Начало конт
Описание слайда:

Карточка № 3. 1.Начало Второй мировой войны (1 сентября 1939г.) 2.Начало контрнаступления советских войск под Москвой(5-6 декабря 1941г.) 3.Открытие второго фронта в Европе(6 июня 1944г.) 5.Капитуляция Японии(2 сентября 1945г.) 4.Потсдамская конференция стран антигитлеровской коалиции(июль 1945г.)

№ слайда 18 Пятый конкурс «Имя-событие» Каждая команда выбирает карточку с именами людей
Описание слайда:

Пятый конкурс «Имя-событие» Каждая команда выбирает карточку с именами людей , которые имели то или иное отношение к войне .Командам необходимо ответить :Кто эти люди , и с какими историческими событиями они связаны. (Максимальный балл 3)

№ слайда 19 Шестой конкурс «Домашнее задание» Каждая команда заранее получила задание под
Описание слайда:

Шестой конкурс «Домашнее задание» Каждая команда заранее получила задание подготовить презентацию о народом подвиге. Темы: «Народное ополчение» «Подвиг героев - Панфиловцев» «Подвиг подольских курсантов» (максимальный балл 10)

№ слайда 20 Седьмой конкурс «Бонусное задание» Преподаватель задает бонусные вопросы , ко
Описание слайда:

Седьмой конкурс «Бонусное задание» Преподаватель задает бонусные вопросы , которые требуют высказать и обосновать свою точку зрения . (Максимальное количество баллов 5)

№ слайда 21 Вопрос 1. Военная доктрина Сталина конца 30-х годов строилась из 3-х идей: Со
Описание слайда:

Вопрос 1. Военная доктрина Сталина конца 30-х годов строилась из 3-х идей: Советскому Союзу никогда не придется вести боевые действия на своей территории. Готовиться следует к наступательной, в случае нападения противника, а не к оборонительной войне. Любая агрессия против СССР будет немедленно остановлена всеобщим восстанием западного пролетариата. В первые дни войны Красная Армия понесла большие потери и вынуждена была отступать. В чем причины неудач Красной Армии?

№ слайда 22 Вопрос 2. В ходе Великой Отечественной войны и после нее Сталин выдвигал тако
Описание слайда:

Вопрос 2. В ходе Великой Отечественной войны и после нее Сталин выдвигал такой тезис, что трагедия, которую пережил наш народ в начальный период войны, является результатом «внезапности» нападения на Советский Союз. Как Вы думаете, соответствует ли этот тезис действительности?

№ слайда 23 Вопрос 3. 900 дней блокады Ленинграда ученые Всесоюзного института растениево
Описание слайда:

Вопрос 3. 900 дней блокады Ленинграда ученые Всесоюзного института растениеводства сберегали уникальную коллекцию семян, собранную со всего света их учителем – академиком Н.И.Вавиловым. Все тяготы блокады: бомбежки и артобстрелы, пожары и холод – испытывали на прочность этих людей. А голод был для них мучителен вдвойне. Ведь рядом стояли тысячи коробок с пшеницей, рисом, фасолью, гречихой. Протяни руку – возьми, брось в котелок, вари и ешь…Тонны семян хранились в подвалах. Но, измученные голодом, доведенные до дистрофии (зимой 1941-1942 годов умерли от голода 14 сотрудников), ученые не съели тогда ни одного зернышка. Бесценная мировая коллекция была сохранена. Как Вы думаете, о чем свидетельствует этот факт?

№ слайда 24 Вопрос 4. Советский народ внес решающий вклад в разгром фашистской Германии.
Описание слайда:

Вопрос 4. Советский народ внес решающий вклад в разгром фашистской Германии. Более миллиона советских солдат отдали свои жизни за освобождения Европы от фашизма Каковы, на ваш взгляд, главные факторы и источники, позволившие советскому народу одержать победу в Великой Отечественной войне?

№ слайда 25 Вопрос 5. Существует две точки зрения на роль советского руководства во главе
Описание слайда:

Вопрос 5. Существует две точки зрения на роль советского руководства во главе со Сталиным в Великой Отечественной войне. Первая – руководство СССР проявило свою недальновидность, некомпетентность, безответственность, следствием чего и стали огромные жертвы, цена победы слишком высока. (27 миллионов человеческих жизней). Вторая точка зрения основана на том, что в той конкретной исторической обстановке было невероятно трудно принимать какие-либо другие решения. Сталин же своим авторитетом, обладая выдающимися организаторскими способностями, сумел мобилизовать ресурсы страны для победы. Какой точки зрения придерживаетесь Вы? Свою точку зрения обоснуйте.

№ слайда 26 Вопрос 6. Из воспоминаний К. Симонова. «Сталин несет ответственность не прост
Описание слайда:

Вопрос 6. Из воспоминаний К. Симонова. «Сталин несет ответственность не просто за тот факт, что он с непостижимым упорством не желал считаться с важнейшими достижениями разведчиков. Главная его вина перед страной в том, что он создал гибельную атмосферу, когда десятки вполне компетентных людей, располагавших неопровержимыми документальными данными, не располагали возможностью доказать главе государства масштаб опасности, чтобы принять достаточные меры к ее предотвращению». Согласны ли вы с мнением известного писателя? Проиллюстрируйте высказывание К. Симонова конкретными историческими примерами. Как вы думаете, почему Сталин столь упорно игнорировал все предупреждения о готовящемся немцами ударе против СССР?

№ слайда 27 Оценочная ведомость жюри Конкурсы 1-я команда 2-я команда 3-я команда 1.Своя
Описание слайда:

Оценочная ведомость жюри Конкурсы 1-я команда 2-я команда 3-я команда 1.Своя игра 15 26 28 2.Поиск 2 3 5 3.Кроссворд 10 9 23 4.Восстановить хронологию исторических событий 4 2 1 5.Имя - событие 4 5 2 6. Домашнее задание 10 7 6 7. Бонусные задания 1 5 2 Итого 46 57 67

№ слайда 28 Написать эссе на темы по выбору :«Мое отношение к войне»;«След войны в моей с
Описание слайда:

Написать эссе на темы по выбору :«Мое отношение к войне»;«След войны в моей семье»;«Человек на войне». Домашнее задание

Выбранный для просмотра документ Урок по ВОВ.doc

библиотека
материалов

Технологическая карта учебного занятия

Тема: «Великая Отечественная война».

Вид занятия: урок

Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений.

Форма урока: повторительно - обобщающий урок в форме деловой игры.

Место занятия:  5-е занятие в разделе в разделе «Вторая мировая война».

Цель занятия: повторение, систематизация и обобщение полученных знаний по Великой Отечественной войне.

План занятия:

  1. Организационный момент (2 минуты).

  2. Мотивация учебной деятельности (7 минут)

  3. Повторение, систематизация и обобщения знаний (70 минут).

1-ый конкурс – разминка (по типу «Своя игра»).

2-й конкурс «Поиск».

3-й конкурс «Исторический кроссворд».

4-й конкурс «Восстановить хронологию исторических событий».

5-й конкурс «Имя – событие».

6-ой конкурс «Домашнее задание».

7-ой конкурс «Бонусные вопросы».

  1. Рефлексия (подведение итогов, выставление оценок) (8 минут)

  2. Объяснение домашнего задания (3 минуты).

Ход занятия:

Образовательные задачи занятия:

  1. Повторить, систематизировать и обобщить знания по теме.

  2. Научить анализировать полученную информацию и самостоятельно делать выводы.

  3. Научить находить причинно следственные связи.

Развивающие задачи занятия:

  1. Развивать умение анализировать полученную информацию и самостоятельно делать выводы.

  2. Способствовать развитию познавательного интереса к предмету.

  3. Формировать творческое мышление обучающихся, их самостоятельность, их умение быстро ориентироваться в фактическом материале и принимать решение.

  4. Развивать интеллектуальную и эмоциональную сферу обучающихся.

  5. Развивать умение бережно относиться к историческому прошлому нашего народа.

  6. Развивать коммуникативные компетенции.

  7. Развитие самостоятельного мышления.

Воспитательные задачи занятия:

  1. Воспитывать чувство патриотизма, чувство долга перед миллионами погибших в борьбе с фашизмом.

  2. Воспитывать чувство глубокого уважения к людям разных национальностей, принимавших участие в разгроме фашизма.

  3. Воспитывать чувство коллективизма, чувство такта при общении с сокурсниками и преподавателями.











СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ


Этапы занятия

Формы, методы, приемы;

цель применения

1. Организационный момент


Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода занятия.

Определение целей и задач занятия.


Методы и приемы:

Проверка готовности студентов к занятиям, обяснение.

Цель этапа: определение целей и задач занятия.

2. Мотивация учебной деятельности

-Вступительное слово преподавателя о значимости данной темы в жизни каждого человека. Подчеркнуть важность ее в формировании чуткого и бережного отношения к старшему поколению и ветеранам, в укреплении морально – нравственных устоев личности.

-Просмотр видеофильма «День памяти и скорби»

Методы и приемы:

Выступление преподавателя, просмотр видеофильма.

Цель этапа: Мотивация учебной деятельности, объединение обучающихся и преподавателя в совместную коллективную учебную деятельность.

3. Повторение, систематизация и обобщение знаний.


1-ый конкурсразминка по типу «Своя игра».

По подготовленной презентации члены команды выбирают вопросы, на которые они будут отвечать. (В зависимости от сложности вопроса, ответы оцениваются по пятибалльной системе)


2-ой конкурс. «Поиск».

В представленных исторических текстах необходимо найти и исправить исторические ошибки. (Тексты команды получают по жребию). Максимальный балл за конкурс – 2.


3-тий конкурс. «Исторический кроссворд».

Каждая команда выделяет по два студента для разгадывания исторического крассворда. Команда получает столько баллов, сколько будет правильно разгадано слов.

(Максимальный балл - 23).


4-ый конкурс. «Восстановить хронологию исторических событий».

Каждая команда получает карточку (по жребию), где перечислено несколько исторических событий, которые необходимо расположить в хронологической последовательности.

(Максимальный балл – 5).


5-ый конкурс. «Имя – событие».

Каждая команда по жребию выбирает карточку с именами людей, которые имели то или иное отношение к войне. Командам необходимо ответить: кто эти люди и с какими историческими событиями они связаны. (Максимальный балл – 5).


6-ой конкурс. «Домашнее задание».

Каждая команда заранее получила домашнее задание подготовить презентацию о народном подвиге. Темы презентаций: «Народное ополчение», «Подвиг героев – Панфиловцев», «Подвиг Подольских курсантов». (Максимальный балл – 10).


7-мой конкурс. «Бонусные задания».

Преподаватель задает бонусные вопросы, на которые необходимо высказать свою точку зрения и обосновать ее. Свою точку зрения могут по желанию высказывать все команды.

(Максимальный балл – 5. Оценивает преподаватель).









4. Рефлексия (подведение итогов, выставление оценок) .


- Оценка преподавателем учебной деятельности команд.

- Оценка группой своей учебной деятельности

- Оценивание учебных достижений. Выставление оценок.



5. Объяснение домашнего задания.


Написать эссе на одну из тем: «Мое отношение к войне», «След войны в моей семье», «Человек на войне».








Методы и приемы:


- Мозговой штурм.

- Работа в группах.

- Репродуктивный. Воспроизведение и использование знаний по алгоритму.

- Поисковый. Самостоятельная работа студентов с историческими текстами, поиск исторических ошибок.

- Информационный. Обсуждение и оценка содержания представленного материала.

-Словесный. Рассказ преподавателя с элементами беседы и с демонстрацией презентации.

- Исследовательский. Постановка проблемных вопросов, высказывание и отстаивание своей точки зрения. Установление причинно следственных связей.




Цели этапа:


- Развитие исторического мышления и интереса к изучаемой теме и дисциплине.

- Закрепление, обобщение и систематизация полученных на уроке знаний по теме.

- Развитие навыка четкого следования по алгоритму.

- Самостоятельный поиск решения проблем.

- Развитие коммуникативных компетенций.

- Развитие умений работы в команде.

- Воспитание гуманности, чувства коллективизма, чувства такта при общении с сокурсниками и преподавателями.

- Воспитание гражданственности и патриотизма.



Методы и приемы:

Словесный: оценка учебной деятельности, самооценка.

Цель этапа: выявить, насколько успешно реализовались цели и задачи урока, а также стимулировать последующую познавательную деятельность учащихся.




Методы и приемы:

Комментированное задание.

Цель этапа: самостоятельная (внеаудиторная) работа, развитие творческого мышления студентов.


Выбранный для просмотра документ своя игра.ppt 2конечная версия.ppt

библиотека
материалов
«Своя игра»
Время События Люди Главные битвы Антигитлеровская коалиция Кодовые названия С...
Обратно Ответ: 22 июня 1941года 1.Именно в этот день и год началась Великая О...
2. Именно в это время началась 900-дневная блокада Ленинграда. 	 Ответ: 8 сен...
3. Именно в этом году Верховным Главнокомандующим был подписан приказ №227 «Н...
4. Именно в этот день было введено осадное положение в Москве. Ответ: 20 октя...
5. Именно в этот день состоялся парад Победы советских войск в честь разгрома...
1. Именно это событие положило начало Второй Мировой войны Обратно Ответ : Ге...
2. Именно это событие произошло 24 марта 1944 года на реке Прут Обратно Ответ...
3. Именно это событие положило начало открытию второго фронта в Европе Обратн...
4. Именно это событие произошло 27 января 1944 года Обратно Ответ : Окончател...
5. Именно во время этого события были раскрыты и разоблачены тегчайшие престу...
1. Именно он возглавил ГКО Обратно Ответ: Сталин
2.Именно этот человек командовал Западным фронтом в период контрнаступления с...
3. Именно этот человек командовал окруженной группировкой противника под Стал...
4. Именно этот человек подписал акт о безоговорочной капитуляции Германии с с...
Обратно Ответ : Г.Трумэн 5. Именно этот президент США принимал участие в рабо...
1. Именно в это время началось контрнаступление советских войск под Москвой О...
2. Именно эта битва похоронила план молниеносной войны фашисткой Германии про...
3. Именно эта битва положила начало коренного перелома в Великой Отечественно...
4. Именно эта битва завершила коренной перелом в Великой Отечественной войне...
5. Именно эта битва вынудила немцев впервые за всю историю Второй Мировой вой...
1. Именно на этой международной конференции было принято решение об открытии...
2. Именно на этой международной конференции было принято решение о создании О...
3. Именно это событие положило начало создания антигитлеровской коалиции. Обр...
4. Именно эти войска стран антигитлеровской коалиции принимали участие в откр...
5.Именно в работе этой международной конференции не принимал участие президен...
1. Кодовое название плана молниеносной войны фашисткой Германии против СССР О...
2. Кодовое название плана немецкого командования по захвату Москвы Обратно От...
3. Кодовое название плана наступления гитлеровских войск в районе Курска Обра...
4. Кодовое название операции Красной армии по освобождению Белоруссии Обратно...
5. Кодовое название операции Красной армии по освобождению Северного Кавказа...
1. «Этот день мы приближали как могли…». Это строки одной из песен, которая б...
2. Всё это стихотворение читается, как письмо с фронта любимой и далекой женщ...
3. Эту песню впервые исполнили на Белорусском вокзале 27 июня 1941 года. Она...
4. Этот плакат со словами: «Ребята, не Москва ль за нами?» появился, когда вр...
5. Известны песни о Великой Отечественной войне, которые увековечены в камне....
Спасибо за внимание!
38 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Своя игра»
Описание слайда:

«Своя игра»

№ слайда 2 Время События Люди Главные битвы Антигитлеровская коалиция Кодовые названия С
Описание слайда:

Время События Люди Главные битвы Антигитлеровская коалиция Кодовые названия Строки опаленные войной 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 4 5

№ слайда 3 Обратно Ответ: 22 июня 1941года 1.Именно в этот день и год началась Великая О
Описание слайда:

Обратно Ответ: 22 июня 1941года 1.Именно в этот день и год началась Великая Отечественная война.

№ слайда 4 2. Именно в это время началась 900-дневная блокада Ленинграда. 	 Ответ: 8 сен
Описание слайда:

2. Именно в это время началась 900-дневная блокада Ленинграда. Ответ: 8 сентября 1941года Обратно

№ слайда 5 3. Именно в этом году Верховным Главнокомандующим был подписан приказ №227 «Н
Описание слайда:

3. Именно в этом году Верховным Главнокомандующим был подписан приказ №227 «Ни шагу назад» Обратно Ответ: В 1942 году

№ слайда 6 4. Именно в этот день было введено осадное положение в Москве. Ответ: 20 октя
Описание слайда:

4. Именно в этот день было введено осадное положение в Москве. Ответ: 20 октября 1941 года Обратно

№ слайда 7 5. Именно в этот день состоялся парад Победы советских войск в честь разгрома
Описание слайда:

5. Именно в этот день состоялся парад Победы советских войск в честь разгрома фашисткой Германии Ответ: 24 июня 1945 года Обратно

№ слайда 8 1. Именно это событие положило начало Второй Мировой войны Обратно Ответ : Ге
Описание слайда:

1. Именно это событие положило начало Второй Мировой войны Обратно Ответ : Германия напала на Польшу

№ слайда 9 2. Именно это событие произошло 24 марта 1944 года на реке Прут Обратно Ответ
Описание слайда:

2. Именно это событие произошло 24 марта 1944 года на реке Прут Обратно Ответ: Советские войска вышли к государственной границе

№ слайда 10 3. Именно это событие положило начало открытию второго фронта в Европе Обратн
Описание слайда:

3. Именно это событие положило начало открытию второго фронта в Европе Обратно Ответ: Английские и Американские войска высадились на севере Франции

№ слайда 11 4. Именно это событие произошло 27 января 1944 года Обратно Ответ : Окончател
Описание слайда:

4. Именно это событие произошло 27 января 1944 года Обратно Ответ : Окончательное снятие блокады Ленинграда

№ слайда 12 5. Именно во время этого события были раскрыты и разоблачены тегчайшие престу
Описание слайда:

5. Именно во время этого события были раскрыты и разоблачены тегчайшие преступления против человечества, совершенные гитлеровцами Обратно Ответ: На Нюрнбергском процессе

№ слайда 13 1. Именно он возглавил ГКО Обратно Ответ: Сталин
Описание слайда:

1. Именно он возглавил ГКО Обратно Ответ: Сталин

№ слайда 14 2.Именно этот человек командовал Западным фронтом в период контрнаступления с
Описание слайда:

2.Именно этот человек командовал Западным фронтом в период контрнаступления советских войск под Москвой Обратно Ответ : Г.К. Жуков

№ слайда 15 3. Именно этот человек командовал окруженной группировкой противника под Стал
Описание слайда:

3. Именно этот человек командовал окруженной группировкой противника под Сталинградом Обратно Ответ: Паулюс

№ слайда 16 4. Именно этот человек подписал акт о безоговорочной капитуляции Германии с с
Описание слайда:

4. Именно этот человек подписал акт о безоговорочной капитуляции Германии с советской стороны Обратно Ответ: Г. К. Жуков

№ слайда 17 Обратно Ответ : Г.Трумэн 5. Именно этот президент США принимал участие в рабо
Описание слайда:

Обратно Ответ : Г.Трумэн 5. Именно этот президент США принимал участие в работе Потсдамской конференции

№ слайда 18 1. Именно в это время началось контрнаступление советских войск под Москвой О
Описание слайда:

1. Именно в это время началось контрнаступление советских войск под Москвой Ответ:5-6 декабря 1941года Обратно

№ слайда 19 2. Именно эта битва похоронила план молниеносной войны фашисткой Германии про
Описание слайда:

2. Именно эта битва похоронила план молниеносной войны фашисткой Германии против СССР. Обратно Ответ: Битва под Москвой

№ слайда 20 3. Именно эта битва положила начало коренного перелома в Великой Отечественно
Описание слайда:

3. Именно эта битва положила начало коренного перелома в Великой Отечественной войне Обратно Ответ: Сталинградская битва

№ слайда 21 4. Именно эта битва завершила коренной перелом в Великой Отечественной войне
Описание слайда:

4. Именно эта битва завершила коренной перелом в Великой Отечественной войне Обратно Ответ: Курская битва

№ слайда 22 5. Именно эта битва вынудила немцев впервые за всю историю Второй Мировой вой
Описание слайда:

5. Именно эта битва вынудила немцев впервые за всю историю Второй Мировой войны перейти к обороне Обратно Ответ: Битва за Смоленск

№ слайда 23 1. Именно на этой международной конференции было принято решение об открытии
Описание слайда:

1. Именно на этой международной конференции было принято решение об открытии второго фронта в Европе Обратно Ответ: На Тегеранской конференции

№ слайда 24 2. Именно на этой международной конференции было принято решение о создании О
Описание слайда:

2. Именно на этой международной конференции было принято решение о создании ООН. Обратно Ответ: На Крымской конференции

№ слайда 25 3. Именно это событие положило начало создания антигитлеровской коалиции. Обр
Описание слайда:

3. Именно это событие положило начало создания антигитлеровской коалиции. Обратно Ответ: Советско-Английское соглашение 12 июля 1941года

№ слайда 26 4. Именно эти войска стран антигитлеровской коалиции принимали участие в откр
Описание слайда:

4. Именно эти войска стран антигитлеровской коалиции принимали участие в открытии второго фронта Обратно Ответ: Английские и Американские войска

№ слайда 27 5.Именно в работе этой международной конференции не принимал участие президен
Описание слайда:

5.Именно в работе этой международной конференции не принимал участие президент США Ф. Рузвельт Обратно Ответ: Потсдамская конференция

№ слайда 28 1. Кодовое название плана молниеносной войны фашисткой Германии против СССР О
Описание слайда:

1. Кодовое название плана молниеносной войны фашисткой Германии против СССР Обратно Ответ: План «Барбаросса»

№ слайда 29 2. Кодовое название плана немецкого командования по захвату Москвы Обратно От
Описание слайда:

2. Кодовое название плана немецкого командования по захвату Москвы Обратно Ответ: «Тайфун»

№ слайда 30 3. Кодовое название плана наступления гитлеровских войск в районе Курска Обра
Описание слайда:

3. Кодовое название плана наступления гитлеровских войск в районе Курска Обратно Ответ: «Цитадель»

№ слайда 31 4. Кодовое название операции Красной армии по освобождению Белоруссии Обратно
Описание слайда:

4. Кодовое название операции Красной армии по освобождению Белоруссии Обратно Ответ: «Багратион»

№ слайда 32 5. Кодовое название операции Красной армии по освобождению Северного Кавказа
Описание слайда:

5. Кодовое название операции Красной армии по освобождению Северного Кавказа Обратно Ответ: «Эдельвейс»

№ слайда 33 1. «Этот день мы приближали как могли…». Это строки одной из песен, которая б
Описание слайда:

1. «Этот день мы приближали как могли…». Это строки одной из песен, которая была написана к 30-тилетию Победы. Ее автор - бывший фронтовик Владимир Харитонов. Назовите эту песню и ее композитора. Обратно Ответ: «День победы» Давид Тухманов

№ слайда 34 2. Всё это стихотворение читается, как письмо с фронта любимой и далекой женщ
Описание слайда:

2. Всё это стихотворение читается, как письмо с фронта любимой и далекой женщине. Оно звучит, как заклинание, как молитва. Ключевое слово в нем «Жди», оно повторяется много раз и наводит на мысль о том, что именно от этой способности женщины в конечном итоге и зависит жизнь и победа. Назовите это стихотворение и его автора. Обратно Ответ: «Жди меня» К. Симонов

№ слайда 35 3. Эту песню впервые исполнили на Белорусском вокзале 27 июня 1941 года. Она
Описание слайда:

3. Эту песню впервые исполнили на Белорусском вокзале 27 июня 1941 года. Она является одной из самых героических песен за все военные годы. Эта песня во время войны звучала каждое утро после боя курантов по радио. Назовите эту песню, автора слов и композитора. Обратно Ответ: «Священная война» В. Лебедев-Кумач, А. Александров

№ слайда 36 4. Этот плакат со словами: «Ребята, не Москва ль за нами?» появился, когда вр
Описание слайда:

4. Этот плакат со словами: «Ребята, не Москва ль за нами?» появился, когда враг подходил к Москве в 1941 году. Кто автор этих слов? Откуда они взяты? Обратно Ответ: М. Лермонтов «Бородино»

№ слайда 37 5. Известны песни о Великой Отечественной войне, которые увековечены в камне.
Описание слайда:

5. Известны песни о Великой Отечественной войне, которые увековечены в камне. Назовите одну из них, где установлен ей памятник? Обратно Ответ: «Алеша» (Колмановский, Ваншенкин) Болгария памятник неизвестному солдат

№ слайда 38 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров110
Номер материала ДБ-111762
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх