Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

библиотека
материалов

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Мамадышская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».






Открытый урок

по изобразительному искусству

На тему: Рисование с натуры объемного предмета конической формы (детская раскладная пирамидка разных видов).









Подготовил

Учитель I- квалификационной категории

Шакиров Айрат Рифнурович
















Ноябрь- 2015




ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА ИЗО НА ТЕМУ: "РИСОВАНИЕ С НАТУРЫ ОБЪЕМНОГО ПРЕДМЕТА КОНИЧЕСКОЙ ФОРМЫ (ДЕТСКАЯ ПИРАМИДКА)

Цель: дать понятие «конус»; учить выполнять конусообразный рисунок предмета.

Задачи:

Дидактическая: учить рисовать симметричные предметы конической формы, применяя среднюю осевую и другие вспомогательные линии;

Коррекционная: развивать речь путем обогащения словарного запаса, процессы восприятия, воспроизведения и пространственную ориентировку при размещении рисунка на листе; процессы анализа и синтеза при сравнении предметов, при  определении последовательности рисования;

Воспитательная: воспитывать мотивацию к учению при работе с новым материалом.

Оборудование: карточки, пирамидка, таблица, иллюстрации.

 

Ход урока

I .Орг. момент

Работа с карточками.

-Подчеркните лишнее в каждом ряду. (СЛАЙД№ 2)

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш

-Самопроверка.

Задание: Найди пирамидку. (Слайд№3)

Задание: НУЖНО ПРАВИЛЬНО ОПРЕДЕЛИТЬ,

К КАКОЙ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕЕНЫХ ФОРМ ПОДХОДИТ НАША ПИРАМИДКА. (Слайд№4).

Показ иллюстраций пирамидки и шапки ( в форме конуса) (Слайд№ 5).

-Что общего между этими предметами?

(У них похожая форма. Оба эти предмета имеют форму конуса- показ конуса. Конус- это объемный предмет, напоминающий треугольник).

СЛОВАРЬ: конус

II .Сообщение темы, целей.

Сегодня на уроке мы будем учиться рисовать объемный  симметричный предмет конической формы- детскую раскладную пирамидку. (показ пирамидки).

СЛОВАРЬ: пирамидка, симметричный

III. Изучение нового материала.

Анализ натуры. (Слйд №6)

1)    Как называется данный предмет? Для чего он предназначен? (Детская игрушка- пирамидка)

2)    Какую форму имеет пирамидка? (Форму конуса)

3)    Из чего состоит пирамидка? (она состоит из отдельных колец и оси, на которую они одеты)

4)    Из скольких колец состоит пирамидка? (Из 5)

5)    Что находится сверху? (Шар)

6)    Одинаковы ли кольца по цвету, размеру? (Нет)

7)    Как расположены кольца? *Внизу самое большое, затем постепенно уменьшаются).

8)    Какого цвета кольца?

9)    Является ли данная пирамидка симметричным предметом? Почему? Какие предметы мы называем симметричными? (Пирамидка- это симметричный предмет, т.к. правая часть является отражением левой, а посередине проходит ось симметрии).

III. Пальчиковая гимнастика.

 Объяснение выполнения практической работы- показ на доске последовательности рисования.

1)     Определяем высоту. Для этого мы отступаем небольшое расстояние сверху и снизу. Помним, что рисунок не должен быть слишком большим или очень маленьким. Рисуем ось.

2)    Т.к. предмет симметричный, то от средней линии- оси- отступаем одинаковое расстояние.

3)    Рисуем треугольник.

4)    Отделяем верхнюю часть.

5)    Оставшуюся часть делим пополам. Затем каждую половинку еще пополам и каждую часть еще пополам. Получилось 8 одинаковых частей - это кольца.

6)    Прорисовываем кольца.

7)    Убираем лишние ( вспомогательные) линии.

8)    Раскрашиваем в соответствии с натурой.

Физкультпауза - упражнение для снятия напряжения с глаз.

 

Закрепление: повтор по таблице последовательности рисования.

 

IV. Самостоятельная практическая работа учащихся, индивидуальная помощь, рекомендации учителя.

-Выполнение практической работы по этапам.

- дорисовывание пирамидки, состоящей из пяти колец.

 

V . Проверка. Выставка работ.

VI . Итог. Оценки.














-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш



-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш




-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш



-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш



-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш



-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш





-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш




-Подчеркните лишнее в каждом ряду.

1) чайник, кастрюля, пирамидка

2) шапка, тетрадь, карандаш





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-163591

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"