Открытый урок по изобразительному искусству и технологии на тему:Рисование животного по представлению (по памяти).

Тема: Рисование животного по представлению (по памяти).

Цель: научить детей выделять основные признаки животных

 и нарисовать  их , опираясь на геометрические фигуры,

 расширить кругозор, развить фантазию, мышление, внимательность.

Наглядность: альбом, цветные карандаши, аудиозапись песни,

 иллюстрации, геометрический материал, ребусы.

Ход урока

1. Организационный момент. Подготовка рабочего места.

2. Отгадайте ребус:

8  10  3  16  20  15  29  6  (животные)

- А на какие группы  делятся  животные?

- Расскажите о домашних и  диких животных

( о питании, о пользе, о местах  обитания  животных).

- Ребята, как вы думаете, кого мы будем сегодня рисовать?

3. Объяснение темы урока.  

а)- отгадывание загадок: 

- Ребята, я загадаю вам загадки, а вы узнайте о ком они.

1.Серый, толстый, южный зверь…

Лишний хвостик? Ты не верь!

Он ушами мух гоняет,

Носом воду набирает.    (слон)

- Какое это животное? Где он живет? Какого он цвета?

- В некоторых странах ( в Индии) слон домашнее животное.

Он помогает людям  делать тяжелую работу.

2.С людьми животное живет,

Ее стригут два раза в год.

Блеет жалобно: «бе-е-е, бе-е-е !»

Шубка в завитых колечках

А зовут ее  ……    (овечка).

- А где живут овцы? Какую пользу человеку они приносят?

 Как называются их детки? ( ягнята)

б) демонстрация таблиц  поэтапного рисования овечки и слона.

- Каких животных они напоминают? Откуда?  (из мультиков)

- Каких известных слоненка и барашка из  мультиков вы знаете?

( мамонтенок и барашек Шон)

Исполнение отрывка из « Песенки Мамонтенка»

в) моделирование из геометрического материала.

-Что у меня в руках? ( геометрические фигуры)

- Назовите их (круг и овалы)

- Овалы  одинаковые?  (один большой, четыре средних и маленький)

- Какого  цвета фигуры? (оранжевого, рыжего)

- Как вы думаете, что или кого из них можно собрать? ( кота)

-Какого  знаменитого кота вы знаете?( кот Леопольд)

- Назовите части тела кота и соотнесите с геометрическими фигурами.

( круг- голова, большой овал- туловище, средние- ноги, а маленький- хвост)

Изготовление аппликации « Рыжий кот»  под исполнение песенки кота Леопольда  « Если добрый ты…»

4. Физминутка.

5. Самостоятельная работа учащихся в альбомах. Рисование животного по выбору. Помощь детям в работе по необходимости.

6. Итоги урока. Конкурс на лучший рисунок. Оценка работ звездочками.

7. Рефлексия.

- Понравился ли вам сегодня урок?

- Что удалось с легкостью, а что оказалось трудным? Почему?

8. Домашнее задание.

 Изготовить аппликацию животного по выбору.

               МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДАГЕСТАН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДРУЖБИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Открытый  урок

по изобразительному искусству и технологии

на  тему:

Провела:

учительница начальных классов

Ахмедова  Анджела  Гаруновна