Открытый урок по казахскому языку на тему Балмұздақ (4 класс)

Күні: 16.10.2015.                                                                     

Сынып: 4

Сабақтың тақырыбы: Балмұздақ

Сабақтың мақсаты:

1.Білімділік: Сабақтың  соңында балалар қазақ тілінде балмұздақтың қандай екенің біледі.

Балалар  қазақ тілінде  толық жауап беру керектігін екенін біледі.

Балалар өз жауаптарын талдай алады және ұсынуға алады.

2.Дамытушылық: ауызша және жазбаша тілдерін дамыту. Сөздік қорын және байланыстырып сөйлеуін дамыту.

3.Тәрбиелік: Қамқорлыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

     Балалар осы өмірде ешкімді тәуелді болмайды және өз өздеріне сенімді болады. Қазақ тілін толықтай меңдереді.

Жұппен жұмыс істейді, пікірлерін айтады.

Еркін сөйлейді, идея айтады. Қорытынды жасайды.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ                                       

Әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ИКТ, әңгіме, ойын, анаграмма,

Прием КМ «перепутанные цепочки».

 Пәнаралық б/с: орыс тілі

 Көрнекілігі: суреттер, үлістерме қағаздар.

                                           Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:  Психологиялық дайындық. Тренинг:

Амансың ба, алтын күн!

Амансың ба, көк аспан!

Амансын ба, достарым!

Сабағымызды бастайық

    Жамандықты тастайық

1. Сәлемдесу. 2. Сабаққа даярлықтарын байқау.

3. Назарларын сабаққа аудару.

-Сәлеметсіңдер ме, балалар?

-Сабаққа дайынсыңдар ма?

-Көңіл-күйлерің қалай?

-Бүгін сыныпта кезекші кім?  
-Сыныпта кім жоқ? 
-Қазір қай сабақ? 
-Қазақ тілі сабағында қай тілде сөйлейміз? 
-Бүгін аптаның қай күні? 

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: 34 бет. Сөздерді тексеру, 35 бет. 5-тап. тексеру

ІІ. Өткен тақырыпты пысықтау:

ІV. Жаңа сабақ кезеңі:

Стадия вызова.  Слайд:  Анаграмма: МҰЗБАЛДАҚ

Балмұздақ сөзіне қандай ассоциациялық сөздер келтіріп құрастыруға болады?

Енді өздерінің құрастырылған шығармашылық жұмыстарынды қорғайсындар.                                                                               

Оқушы өздерінің парақтармен шығасыңдар.

Кластер қорғау

                               ақ              Балмұздақ            тәтті

                                         дәмді                     суық                            

                  (топпен жұмыс)

1.Жаңа тақырыпты жариялау, мақсатымен таныстыру.

2. Жаңа сөздермен жұмыс:

а) жаңа сөздердің айтылуын меңгерту үшін өзім оқып беремін.

    ә) есту арқылы қабылдаған сөздерді айтқызып үйрету кезеңінде хормен, тізбектей және жекелей оқыту тәсілін қолдану.

Суық - холодный

Дәмді - вкусный

Тәтті - сладкий

Жегім келеді - хочется есть

Жегім келмейді - не хочется есть

Ішкім келеді -  хочется пить

Ішкім келмейді - не хочется пить

Қардай - как снег

Мұздай - как лед

3. 1-тапсырма 36 бет. Суреттерге қарап шығу. Сөздерді тыңдату. Оқыту. Қайталату. Орыс тіліне аудару.    

4. 2-тапсырма 36 бет.  Суреттерге қарап шығу. Сөздерді тыңдату. Оқыту. Қайталату. Орыс тіліне аудару.                                             (ауызша жұмыс)                                                                                

 5. 3-тапсырма 36 бет. Толықтырып оқы.

Менің   ....    жегім келеді

Менің   ....    жегім келмейді

Менің   ....    ішкім келеді

Менің   ....    ішкім келмейді                                                 (ауызша жұмыс) V.Стадия осмысления. Слайд: Балмұздақ қандай болады?                        

  Екі баладан жұмыс жасайды. Прием КМ «перепутанные цепочки»

                                                                          (жұппен жұмыс)

 6. 4-тапсырма 37 бет. Тыңда. Оқы. Мәтінмен жұмыс: 

а) өлеңді мәнерлеп оқып шығу, тыңдату.

    ә) мазмұнын түсіндіру, сөйлемдерді орыс тіліне аудару.

   б) мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру:                              (ауызша жұмыс)                                                                                                                                                                                7.  5-тапсырма 37 бет. Өлең туралы айт. Суретпен жұмыс.

а)  мәтін мәнерлеп оқып шығу, тыңдату.

    ә) мазмұнын түсіндіру, сөйлемдерді орыс тіліне аудару.

    б) мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру:                                        

8. 6-тапсырма 33 бет. Оқы.

а) диалогты балалар екі баладан оқиды, сөйлемдерді орыс тіліне аударады.

ә) түсінгендерін айтуға тырысады.                                              (ауызша жұмыс)                                                                                                                                            

9.Сергіту сәтін өткізу:                                                

  Интербелсенді тақтадан видео сюжетті көру арқылы, "Қызыл өрік" әніне би билеу.

  Ой сергітеді,  шашағандары  басылады

10. Дәптермен жұмыс. 3 тап. 36 бет.,

                 сөйлемдерді дәптерге көшіріп жазу.                         (жазбаша жұмыс)

 VI.Стадия  рефлексия.  Слайд: «Синквейн»

Балмұздақ   не үшін керек?

Балмұздақ.

Тәтті, суық.

Жеймін, сатып аламын, жегім келеді.

Менің тәтті балмұздақ жегім келеді.                                   

VII .Сабақты қорыту кезеңі: Сұрақтар қою

-Балалар, бүгін не туралы айттық?

-Не білдік?   -Не үйрендік?  Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

    

VІIІ. Үй тапсырмасын беру кезеңі:

37 бет. 5-тап.  жаттау

IX. Бағалау кезеңі: Оқушылардың белсенділіктеріне, білімдеріне қарап бағалау. Журналға баға қойып, балаларды мадақтап айтып отыру.