1297743
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыОткрытый урок по казахскому языку на тему "Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік "

Открытый урок по казахскому языку на тему "Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік "

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifСабақтың тақырыбы: Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Қазақ ауыз әдебиеті туралы ұғымдарын кеңейту; ауыз әдебиетінің түрлерімен, өзіндік ерекшелігімен таныстыру; жазба әдебиетінен айырмашылығын таныту.

2.Дамытушылық: Өзіндік ойлау қабілетін, сөйлеу тілін дамыту; өз ойларын талдау және сараптауға, ойлау логикасын дамытуға дағдыландыру.

3.Тәрбиелік: сүйіспеншілікке, патроиоттыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: «Ассоциация», «Бортты журнал», «Венн диаграммасы»

Сабақтың типі: Жаңа білім беру

Сабақтың көрнекілігі: Электронды оқулық

Сабақтың барысы:

Үй тапсырмасын тексеру:

1 . Әдебиет - өнердің бір саласы туралы түсінік.

Білім тексеру:

  1. Әдебиет не туралы ғылым?

  2. Әдебиеттің өнердің басқа түлерінен айырмашылығы неде?

  3. Көркем әдебиет туралы А.Құнанбаев не деген?

  4. Көркем әдебиет бізді неге үйретеді?

  5. 5- сыныпта біз көркем әдебиеттің қандай түрлерімен танысамыз?

  6. Бізге көркем әдебиеттің қандай пайдасы бар?

Жаңа тақырыпты түсіндіру:

Қазақ әдебиеті екіге бөлінеді: біріншісі – ауыз әдебиеті, екіншісі – жазба әдебиет. Ауыз әдебиеті елдің жазу өнерін білмей жүрген кезінде шыққан сөз өнері. Жазу өнері болмаған соң, елдің тарихы, өмірі, тұрмысы, салты, туған жері, өнері, арманы әдемі мәнді әңгімелерімен айтылған. Ауыз әдебиетінің шығарушыларының аты – жөні бізге белгісіз. Олар басында ауызша шығарылған және бір ауыздан екінші ауызға көшіп, ауызша айтумен сақталған. Ескіліктен қалған ондай сұлу, дәмді сөздерді жалғыз адам ғана біліп қоймайды, жалпақ ел болып үйреніп, түгелімен есінде сақтайды. Ел болып кейінгілерге көркемдеп, әсерлі етіп айтып беріп отырады. Ауыз әдебиеті осылай пайда болады. Ауыз әдебиетінен елдің даналығын, танымын, тәлімін, мінез- құлқын түгел білеміз.

І.Қызығушылықты ояту.

«Ассоциация» әдісі

Жүзеге асыру қадамдары:

1-қадам:Шеңбер сызып, ортасына тақырыптың атын жазу

2-қадам:дәптерлеріне «Халық ауыз әдебиеті» тақырыбына байланысты өздері білетін ақпараттарды жазу – жеке,нәтижесін әуелі жұпта талқылау, сосын шағын топта талқылау

3-қадам:барлық топтардың «Халық ауыз әдебиеті» тақырыбына жазғандары бойынша сыныпта презентация жасау

4-қадам:жалпы сыныпқа тақырып бойынша алынған бүкіл ақпараттың тізімін жасау



Халық ауыз әдебиеті

Тұрмыс-салт жырлары

Аңыз әңгімелер

Ертегілер

Батырлар жыры

Мақал-мәтелдер

Жаңылтпаштар

Ғашықтық жырлар

Ақындар айтысы

жұмбақтар

Шешендік сөздер


























ІІ. Мағынаны тану.

«Бортты журнал» әдісі.

Жүзеге асыру қадамдары:

1-қадам:сабақ тақырыбын жариялау.

2-қадам:тақырып бойынша болжамды жүк журналының сол жағына жазу:

«Жүк журналы»

Болжам

Жаңа ақпарат

Тақырып бойынша бұрыннан не білемін? Бұл туралы не білуім керек?

Бұл туралы енді не білдім? Қандай маңызды сәттерді мен енді анықтадым?


3-қадам:жұмыс жұбын құру.

4-қадам:жұп мүшелері екі бөлікті де өз беттерінше жеке толтырады.

5-қадам:жұмыс нәтижесі жұпта талқыланыды.

ІІІ. Рефлексия.

1.Түсінік тексеру:

Қазақ әдебиеті нешеге бөлінеді?

Ауыз әдебиеті деген не?

Жазба әдебиет деген не?

Ауыз әдебиетінің үлгілері бізге қалай жеткен?

Ауыз әдебиеті қалай пайда болды?

Ауыз әдебиетінің бізге берері не?

2.«Венн диаграммасы» әдісі.



Халық ауыз

әдебиеті



Жазба

әдебиет










ІV. Үйге тапсырма.

1. Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік

2.Ертегілер оқу

V.Бағалау.


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Қазақ ауыз әдебиеті туралы ұғымдарын кеңейту; ауыз әдебиетінің түрлерімен, өзіндік ерекшелігімен таныстыру; жазба әдебиетінен айырмашылығын таныту.

2.Дамытушылық: Өзіндік ойлау қабілетін, сөйлеу тілін дамыту; өз ойларын талдау және сараптауға, ойлау логикасын дамытуға дағдыландыру.

3.Тәрбиелік: сүйіспеншілікке, патроиоттыққа тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: «Ассоциация», «Бортты журнал», «Венн диаграммасы»

Сабақтың типі: Жаңа білім беру

Сабақтың көрнекілігі: Электронды оқулық

Сабақтың барысы:

Үй тапсырмасын тексеру:

1 . Әдебиет - өнердің бір саласы туралы түсінік.

Білім тексеру:

  • 1.Әдебиет не туралы ғылым?
  • 2.Әдебиеттің өнердің басқа түлерінен айырмашылығы неде?
  • 3.Көркем әдебиет туралы А.Құнанбаев не деген?
  • 4.Көркем әдебиет бізді неге үйретеді?
  • 5.5- сыныпта біз көркем әдебиеттің қандай түрлерімен танысамыз?
  • 6.Бізге көркем әдебиеттің қандай пайдасы бар?

Жаңа тақырыпты түсіндіру:

Қазақ әдебиеті екіге бөлінеді: біріншісі – ауыз әдебиеті, екіншісі – жазба әдебиет. Ауыз әдебиеті елдің жазу өнерін білмей жүрген кезінде шыққан сөз өнері. Жазу өнері болмаған соң, елдің тарихы, өмірі, тұрмысы, салты, туған жері, өнері, арманы әдемі мәнді әңгімелерімен айтылған. Ауыз әдебиетінің шығарушыларының аты – жөні бізге белгісіз. Олар басында ауызша шығарылған және бір ауыздан екінші ауызға көшіп, ауызша айтумен сақталған. Ескіліктен қалған ондай сұлу, дәмді сөздерді жалғыз адам ғана біліп қоймайды, жалпақ ел болып үйреніп, түгелімен есінде сақтайды. Ел болып кейінгілерге көркемдеп, әсерлі етіп айтып беріп отырады. Ауыз әдебиеті осылай пайда болады. Ауыз әдебиетінен елдің даналығын, танымын, тәлімін, мінез- құлқын түгел білеміз.

І.Қызығушылықты ояту.

«Ассоциация» әдісі

Жүзеге асыру қадамдары:

1-қадам:Шеңбер сызып, ортасына тақырыптың атын жазу

2-қадам:дәптерлеріне «Халық ауыз әдебиеті» тақырыбына байланысты өздері білетін ақпараттарды жазу – жеке,нәтижесін әуелі жұпта талқылау, сосын шағын топта талқылау

3-қадам:барлық топтардың «Халық ауыз әдебиеті» тақырыбына жазғандары бойынша сыныпта презентация жасау

4-қадам:жалпы сыныпқа тақырып бойынша алынған бүкіл ақпараттың тізімін жасау


ІІ. Мағынаны тану.

«Бортты журнал» әдісі.

Жүзеге асыру қадамдары:

1-қадам:сабақ тақырыбын жариялау.

2-қадам:тақырып бойынша болжамды жүк журналының сол жағына жазу:

«Жүк журналы»

Болжам

Жаңа ақпарат

Тақырып бойынша бұрыннан не білемін? Бұл туралы не білуім керек?

Бұл туралы енді не білдім? Қандай маңызды сәттерді мен енді анықтадым?

3-қадам:жұмыс жұбын құру.

4-қадам:жұп мүшелері екі бөлікті де өз беттерінше жеке толтырады.

5-қадам:жұмыс нәтижесі жұпта талқыланыды.

ІІІ. Рефлексия.

  • 1.Түсінік тексеру:
  • Қазақ әдебиеті нешеге бөлінеді?
  • Ауыз әдебиеті деген не?
  • Жазба әдебиет деген не?
  • Ауыз әдебиетінің үлгілері бізге қалай жеткен?
  • Ауыз әдебиеті қалай пайда болды?
  • Ауыз әдебиетінің бізге берері не?

2.«Венн диаграммасы» әдісі.


ІV. Үйге тапсырма.

  • 1. Халық ауыз әдебиеті туралы түсінік
  • 2.Ертегілер оқу

V.Бағалау.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.