Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыОткрытый урок по коммуникативной стимуляции "Части тела.Стимуляция игровых действий. Выполнение инструкций на различение частей тела"

Открытый урок по коммуникативной стимуляции "Части тела.Стимуляция игровых действий. Выполнение инструкций на различение частей тела"

Скачать материал
библиотека
материалов



ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «АЗОВСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА № 7»









МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОТКРЫТОГО УРОКА

по предмету: « Коммуникативная стимуляция »

Тема урока: Части тела. Стимуляция игровых действий, выполнение инструкций на различение частей тела.











Разработала педагог-дефектолог

Громакова Л.П.













ГКОУ «Азовская школа № 7» 2016 г.



Класс 5 « Д »



Количество присутствующих 3 человека.

Время проведения урока 35 минут.



Тема урока



Части тела. Стимуляция игровых действий, выполнение инструкций на различение частей тела.



Цели урока



Образовательная - познакомить детей с основными частями тела и лица

( руки, ноги, голова, туловище, глаза, нос, уши, рот).Формировать целостный образ человека.

Воспитательная формировать у учащихся эмоциональный контакт с учителем и положительное взаимодействие детей к установлению контакта с окружающими, развивать реакцию на эмоциональные раздражители.

Коррекционнаяосуществлять коррекцию восприятия, внимания, памяти, обогащать чувственный опыт ребенка. Стимулировать выполнение простых инструкций, игровых действий на формирование образа тела.



Цели обучения

-Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию с помощью учителя.

-Адекватное реагирование на безопасные тактильные и звуковые раздражители.

тимулирование ответной реакции на обращенную речь, сопровождаемую прикосновениями, жестами.

-Использовать в речи знакомые слова.

-Создавать короткие высказывания по картине.

тимулирование выполнение инструкций.



Предполагаемый результат

Большинство учащихся смогут: показать и назвать самостоятельно части тела, предположительно используя карточки.


Некоторые учащиеся смогут: показать совместно с учителем части тела и лица (используя метод «рука в руку»)




План урока




Планируемое время



Запланированная деятельность на уроке



Наглядность


Организационный момент

1 минута


Психологический настрой

-Здравствуйте ребята!


Громко прозвенел звонок, начинается урок!

Наши ушки на макушке, глазки широко открыты

Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем!


Колокольчик

(звонок) для обозначения начала урока


Постановка цели урока

1 минута


- Сегодня мы с вами продолжим узнавать о частях тела и лица, должны научиться говорить, слушать, видеть и употреблять в речи знакомые слова .


Показ жестов учителем

(говорить-рот,слушать-уши,видеть-глаза)


2 минуты





Организация восприятия и осмысления информации


Первичная проверка понимания

5 минут



10 минут










Формирование умений и применение их в стандартных ситуациях

5 минут






5 минут








Упражнение по отработке навыков.

Творческое применение знаний и умений

5 минут




1 минуты












Предварительная работа


- Ребята, долгое время мы с вами учили как правильно называются наши части тела и лица.


И. Ильина

Это глазки, чтобы видеть. Это носик, чтоб дышать.

Это ушки, чтобы слышать. Это ножки, чтоб бежать.

Это ручки, чтобы нам друг друга крепко обнимать.


-А теперь все вместе мне покажите глаза, покажите мне уши, покажите мне нос, покажите мне рот, покажите мне волосы.

Сейчас я вас буду показывать картинки, а вы мне назовете чего же здесь не хватает?


Индивидуальная работа


-Я буду называть часть тела, а вы будете называть и показывать их.

Рука, нога, живот, плечо, колено, ступня ,локоть.

В зависимости от состояния физического развития, учащиеся выходят к доске и показывают части тела на плакате.

-Молодцы, ребята!


Работа в парах

В зависимости от состояния физического развития, учащиеся работают в парах и показывают части тела друг друга.


Мы погладим ручки.

Мы хлопаем в ладоши.

Мы поздороваемся рукой.

Прикоснемся плечами.

Потопаем ножками.


Физ.минутка


Левой ножкой — прыг, прыг.

Правой ножкой — прыг, прыг.

Мы попрыгаем на двух: Ух, ух, ух, ух!

Влево мы попрыгаем, вправо мы попрыгаем.

Мы вперед пойдем и назад отойдем!/ 2 раза


Работа в группе для закрепления


- А теперь вы видите перед собой листы красивой бумаги разного цвета, такие же разные и непохожие как мы с вами. Положите свои руки на бумагу, я подойду к каждому и обведу ладошку.

Вы можете подарить нарисованные ладошки своим друзьям !


Подведение итого урока

-Молодцы все! Наш урок окончен!
















Чтение стихотворения







Картинки с изображением недостающих частей лица



Плакат с изображением частей тела

Игровые действия на формирование образа тела


Совместные прикосновения к различным частям тела







Выполнение инструкций, сопровождаемых жестом, речью.











  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.