Открытый урок по литературе
1734846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыОткрытый урок по литературе

Открытый урок по литературе

библиотека
материалов

Урок литературы в 9 классе на тему «М.В.Ломоносов-поэт –гражданин .Изучение «Оды на день восшествия на всероссийский престол Её величества Елизаветы Петровны…1747 года»

Цель:проанализировать содержание оды,дать представление о Ломоносове как о поэте-гражданине,познакомить учащихся с особенностями классицизма,способствовать пробуждению чувства патриотизма,интереса к искусству,знаниям.


Оформление:слайды.презентация,музыка В.А.Моцарта.


Ход урока


1.Актуализация знаний.Повторение.


-Ребята,какому великому сыну земли русской был посвящён наш прошлый урок?

-С каким литературным направлением связано его имя?

-Что такое классицизм?

2.Давайте вспомним материал прошлого урока,выполнив тест.(На слайде )

-А теперь проверьте и оцените себя сами.

-Что такое ода?К какому литературному жанру относится ода?

Тема нашего урока звучит также пафосно и витиевато,как это было принято в эпоху классицизма.Запишите название темы.(На слайде)

3.Дома вы должны были прочитать оду и составить план.

Кому посвящена ода?(Индивидуальные сообщения о Елизавете Петровне.Звучит музыка Моцарта,на экране портрет Елизаветы)


_Ребята,вы обратили внимание на музыку,которая сейчас звучала?Вы слышали Моцарта,который был настоящим гением..О нём нам расскажет Алиме.

(Сообщение ученицы о Моцарте,на экране портрет Моцарта)

4.Переходим к анализу оды.О чём она?Какой размер выбрал выбрал

Ломоносов?Благодаря чему создаётся торжественное звучание произведения?

-Поговорим о композиции .Из скольки частей она состоит? Каким


стилем она написана?


-Какие художественные средства использовал Ломоносов для создания торжественного языка оды?Чему и кому посвящена первая часть произведения ?Вторая,третья?

(Рассказ о Петре.Политическая обстановка после смерти Петра..)

Сообщение учеников.

-Обратите внимание ,как меняется стиль в 3-й части-он становится мягче и звучит как обычное стихотворение.Сейчас мальчики прочтут нам наизусть отрывок из третьей части.(Читают под музыку Моцарта)

-Итак,мы чётко видим образы,созданные автором.Это и Елизавета,и Пётр,и Росс,и сам автор.

-Какой мы видим Россию в произведении?

-Кому под силу сделать так,чтоб в России было процветание,прогресс?

-Каким предстаёт в оде сам Ломоносов?

-Можем ли мы назвать его поэтом-гражданином?

На экране вы видите слово «идеал».Запишите значение этого слова,взятое из словаря Ожегова.Что же является идеалом для самого Ломоносова?

(Родина,труд,долг,самоотверженность,наука,просвещение,мир)

-Я думаю,что и в наше время эти нравственные качества очень важны и должны жить в сознании каждого человека,считающего себя гражданином.

Давайте запишем эти слова…

-Итак.делаем вывод.Какова основная мысль произведения?

(Прославление мира,науки,просвещение России,надежду на то,что к власти придёт грамотный,просвещённый монарх,которому будет небезразлична судьба русского народа,России..)Запишите это в тетради.

Дома вы должны были подумать ,как ответить на вопрос «Как вы думете,сбылись ли мечты поэта?Всё ли свершилось из того,о чём он мечтал?

(Приходим к мнению ,что мечты сбылись.Рассказ о МГУ имени М.В.Ломоносова.)

5.Итак,что вы сегодня узнали на уроке?Какие сделали выводы?С кем познакомились,что открыли нового для себя?

(Дети отвечают на вопросы)

6.Оцени вание

7.Домашнее задание.Выучить отрывок из оды «Гимн науке» наизусть.Прочитать сведения а Д.И.Фонвизине.







Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.