1025057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по литературе

Открытый урок по литературе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Чайкинская школа»


Открытый урок


Литература


7 класс


А С Пушкин. «Метель.»Роль стихии в повести.


Урок с использованием технологий:личностно-ориентированный подход,исследовательская деятельность,применение ИКТ,реализация межпредметных связей,дифферинцированное обучение.



2011-2012





































«Роль стихии в повести А.С.Пушкина «Метель»


Цель урока:развитие умения самостоятельно мыслить,решать проблемные вопросы,развивать навыки выразительного чтения,видеть произведение в единстве содержания и формы;воспитывать нравственные качества у учащихся,уважение к творчеству Пушкина,воспитывать чувство ответственности за свои поступки.



Ход урока

1.Слово учителя.

Февраль в биографии А.С.Пушкина занимает не последнее место.Так,18 февраля 1831 года поэт обвенчался с Натальей Гончаровой.10 февраля-день смерти Пушкина.Не исключено,что действие повести «Метель» также происходит в этом месяце..

Метель,давшая заглавие повести и сыгравшая главную роль в судьбе трёх героев совсем не ощущается страшной и враждебной человек силой…

-Ребята.давайте вспомним ,чем жили ненарадовские помещики?

-Какой была их дочь,Мария Гавриловна?

-Кто знает,что обозначает слово «стихия»?

Слайд 1.

Учитель:Тема нашего урока «Роль стихии в повести А.С.Пушкина «Метель».

Запишите слово «метель» в тетради.Подберите к нему слова-ассоциации.Можете даже нарисовать её.(Звучит музыка П.И.Чайковского)Какой вы её видите?

А теперь из нашей метели мы перенесёмся в Пушкинскую..

В 1831 год была издана книга «Повести Белкина»,в которую входило 5 произведений.Одна из повестей называлась»Метель».Эта повесть рассказывает о судьбе девицы Марии Гавриловны,влюблённой в бедного армейского прапорщика ,по волею судьбы обвенчавшейся в маленькой деревенской церквушке с незнакомым офицером..

2.Прочитайте эпиграф в учебнике.Откуда эти строки?Выделите ключевые слова,выражающие тему повести.Вывод-основная мысль эпиграфа –печальное предзнаменование.

Слайд 2.

-Почему же повесть называется «Метель»?Какого значение этого образа?

(В метель попадают все три героя повести.Метель-та сила,которая меняет жизни героев.)

А.С.Пушкин верил в судьбу,о чём свидетельствует биографический м атериал о нём.

Слайд 3.(Отрывок из одноимённого фильма)

-Как звали главную героиню повести?

Обратимся к образу Марии Гавриловны.Прочитайте цитатную характеристику героини,которая была вам задана на дом.

-Чем жила Маша?Что являлось её жизненным идеалом?

Давайте перенесёмся в дом,где живёт Маша.(Слайд 4)

(Чтение монологов от лица героини учащимися.Звчит музыка П.И.Чайковского «Сладкая грёза»)

Учитель:Маша не знала.что ждёт её впереди.А впереди у неё-метель..

Слайд 4.(Отрывок из фильма)

Как можно охарактеризовать состояние героини?Какие два противоречивых чувства возникли в её душе?


3.Работа с текстом.Найдите строки,в которых говорится о чувствах молодых людей.Как рассказчик относится к влюблённым?(Иронически.Пушкин пародирует сентиментальный роман.Его ирония особого рода-он серьёзен и насмешлив.

Давайте запишем в тетради значение слова «ирония».

Слайд 5.

Почему автор над ними насмехается?Всегда ли сохраняется этот иронический тон?

4.Как описание метели связано с душевным состоянием героев?

Композитор Георгий Свиридов написал вальс к кинофильму «Метель».

Давайте под музыку из фильма прочитаем отрывок со слов: «Но едва Владимир выехал за околицу…»(Н а экране фрагмент из фильма.звучит Вальс Свиридова)

-Какие чувства,ощущения возникли у вас?Заметили ли вы общее в вальсе и действиях Владимира?(Кружение,повторение)

-Таким образом,и через музыку,и через слова показана метель как реальная сила,мешающая осуществлению планов Владимира и Бурмина.

(Чтение учащимися монологов Владимира и Бурмина)

5.Сны.

Очень важное место в повести занимают сны Маши.Вещие её сны играют роль пророчества,предвещают беду,но несмотря на сны,на жалость к родителям,чувство вины,

Маша отправляется в церковь.Пушкин искренне верил ,что брак по божеским законам –

это святое и интрига повести заключается в том,что никто не знает о браке героев.Пуш-кину важен путь осознания справедливости решения метели через страдания героев.

Слайд 6.

Преступление и наказание.

-Почему Маша в повести названа «молодой преступницей?

-Какой закон она переступила?(Нравственный,православный,хрисианский,повелевающий чтить волю родителей)

ПРЕСТУПЛЕНИЕ НРАВСТВЕННОЕ ЛЮДИ СУДИТЬ НЕ МОГУТ,ПОЭТОМУ В РОЛИ СУДЬБЫ ВЫСТУПАЕТ ЖИЗНЬ,А СУДЬБА В ВИДЕ МЕТЕЛИ.

-Как судьба наказывает Машу?(Замуж за незнакомца,смерть Владимира,смерть отца.невозможность выйти замуж)

Бурмин-женится на незнакомке,раскаивается,честно признаётся Маше.За раскаивание герои получают прощение у судьбы-Маша и Бурмин.таким образом,мотив наказания и прощения сводятся к идее произведения.

-Ребята,запишите в тетради:За каждый поступок нужно нести ответственность


-А теперь давайте ответим на вопрос:Какова роль стихии в судьбе человека?

(Метель распорядилась жизнью героев,наказала их за легкомыслие.заставила пройти все испытания.страдания.но всё-таки вознаградила за переживания)

6.Закончилась ли метель в произведении и душах героев?Возможно ли их счастье?Обратимся к финалу повести,когда метель улеглась, Маша и Бурмин встретились

Пушкин оставил их в саду.дальнейшая судьба их неизвестна..

Ребята.предлагаю вам побыть на месте автора и описать.что же произошло дальше.

(Дети отвечают по желанию)

-Запомните:Если люди любят друг друга,то переживут все испытания.

-Ребята,напишите на листочках о своей судьбе,какой вы её видите через 5 лет.В конце 11 класса проверим-верит ли вам судьба или нет.

Домашнее задание:написать сочинение-рассуждение по повести «Метель»

Итоги,оценивание.




Общая информация

Номер материала: ДВ-354715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.