Выбранный для просмотра документ мой урок.docx
Скачать материал "Открытый урок по литературе "Интервью как жанр публицистики" (8 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ открытый урок.ppt
Скачать материал "Открытый урок по литературе "Интервью как жанр публицистики" (8 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Интервью как жанр публицистики.
2 слайд
стиль газет, журналов, радио и телевидения. Назначение – воздействовать на людей, формировать у них правильное отношение к общественным явлениям; сообщать информацию, имеющую важное значение.
Жанры: репортаж, заметка, обзор, рецензия, очерк, интервью.
Публицистический стиль –
3 слайд
http://aida.ucoz.ru
Цели урока:
дать понятие об интервью как жанре публицистики,
познакомить со структурой интервью,
подготовить к написанию интервью,
повторить стили и формы речи,
повторить постановку знаков препинания при диалоге;
2. развивать речь учащихся, их творческие способности,
формировать навыки совместной деятельности;
воспитывать чувство такта, меры при ведении интервью.
формировать нормы речевого этикета.
4 слайд
Интервью ( от англ. Interview буквально «встреча» или «беседа»)- жанр публицистики, представляющий собой беседу журналиста с одним или несколькими лицами по каким-либо вопросам.
Интервью
5 слайд
Виды интервью.
Интервью – портрет.
Цель:
раскрыть особенности личности собеседника
Герой такого интервью – человек , который проявил себя в какой-либо сфере общественной жизни.
6 слайд
Цель:
выявление различных точек зрения и разных путей решения проблем.
Интервью – дискуссия.
7 слайд
Интервью – анкета.
Цель: выяснение мнения различных людей по одному и тому же вопросу.
Цель: получение сведений от компетентного лица по разным вопросам.
Информационное интервью.
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Структура интервью.
1. Вступление. Журналист представляет своего собеседника или просит его представиться.
2. Основная часть. Беседа журналиста с человеком, у которого берётся интервью.
3. Заключение. Журналист просит гостя рассказать о планах на будущее, высказывает добрые пожелания, благодарит за беседу.
11 слайд
У нас в гостях…
Мы побывали…
Наверное, вы хорошо знаете…
Мы попросили ответить на несколько вопросов…
Сегодняшнее интервью мы берём у …
Представьтесь, пожалуйста,..
Сегодня мы пригласили талантливого…
Вступление.
12 слайд
Диалог – разговор двух или нескольких лиц.
Реплика – слова одного из участвующих в разговоре.
Может состоять только из прямой речи или из прямой речи и слов автора.
Основная часть.
13 слайд
Знаки препинания при диалоге.
- П?
- П.
- П?
- П.
-П? - а.
-П, - а.
-П? – а.
-П, - а.
14 слайд
Кто это спросил звучный голос
А ты кто сам
Я здешний лесничий
А, знаю
Вы домой едете Домой Да видишь, какая гроза
Да, гроза отвечал голос
Молодой человек заговорил с проезжим по-французски
Куда изволите вы ехать спросил он его
В ближайший город, оттуда отправляюсь к одному помещику который нанял меня в учители отвечал француз
А к кому из здешних помещиков определились вы спросил офицер
К господину Троекурову отвечал француз
К Троекурову Я слыхал о нём мало доброго Сказывают, он барин гордый и своенравный
15 слайд
-Кто это? - спросил звучный голос.
-А ты кто сам?
-Я здешний лесничий.
-А, знаю! Вы домой едете?
Домой. Да видишь, какая гроза.
Да, гроза, -отвечал голос.
0 - 1 ошибки – «5»
2 – 3 ошибки – «4»
4 – 5 ошибки – «3»
Молодой человек заговорил с проезжим по-французски:
- Куда изволите вы ехать? - спросил он его.
- В ближайший город, оттуда отправляюсь к одному помещику, который нанял меня в учители, - отвечал француз.
А к кому из здешних помещиков определились вы? -спросил офицер.
К господину Троекурову, -отвечал француз.
К Троекурову? Я слыхал о нём мало доброго. Сказывают. он барин гордый и своенравный.
16 слайд
Как Вы думаете…
Скажите, пожалуйста,…
Не кажется ли Вам…
Не могли бы Вы…
Разрешите поинтересоваться…
Каким Вы видите…
Что бы Вы хотели пожелать…
Заключение.
17 слайд
Ясность.
Грамотность.
Чёткость.
Доступность.
Лаконичность.
Точность.
Требования к качеству речи.
18 слайд
Не быть развязным.
Не перебивать собеседника.
Не допрашивать.
Не допускать грубых и просторечных выражений.
Не отвлекаться.
Свод «Пять не».
19 слайд
По выбору.
1.Составить вопросы к интервью (5 - 6).
2.Взять интервью у родителей, друзей, учителей по темам «Какую роль играют книги в Вашей жизни?», «Интернет: это зло, необходимость или что-то другое?», «Какое место спорт занимает в вашей жизни?».
3.Стр. 150-158 (учебник), вопрос 1.
Домашнее задание.
20 слайд
Сегодня на уроке я…
Самым полезным (интересным) было…
Я встретился с трудностями при…
Мне это необходимо для…
У меня хорошо получилось…
Скажи комплемент новой теме…
Закончить предложения.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 136 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Савина Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.