Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по литературе на тему "Что в имени тебе моем? Имя, судьба, случай". (На основе произведений А.С. Пушкина «Дубровский», «Метель»)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок по литературе на тему "Что в имени тебе моем? Имя, судьба, случай". (На основе произведений А.С. Пушкина «Дубровский», «Метель»)

библиотека
материалов

Методическая разработка урока.

Класс, предмет: 6 класс, урок литературы.

Тема урока: Что в имени тебе моем? Имя, судьба, случай. (На основе произведений А.С. Пушкина «Дубровский», «Метель»)

Цель урока: рассмотреть влияние имени на характер и жизненный путь человека, литературного героя.

Задачи в соответствии с этапами урока:

обучающие: формировать навык исследовательской работы с текстом, умение выделять главное в тексте, расширять читательский кругозор учащихся;

развивающие: развивать устную речь учащихся, выразительное чтение, память, внимание, развивать логическое мышление; способствовать развитию информационной культуры детей;

воспитательные: воспитывать интерес к науке об именах (антропонимика), активную жизненную позицию, интерес к творчеству Б. Хигера.

Тип урока: урок-обобщение, урок-исследование.

Применяемые технологии, приемы и методы: ИКТ – технологии, здоровьесберегающие технологии, технология проблемного и развивающего обучения.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, мультимедийная презентация, книга Б. Хигера «Имя, отчество, фамилия», музыкальное сопровождение.



Ход урока, занятия



Этапы урока, занятия

Цель этапа

(время)

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося


1.Мобилизующий этап урока

1 мин.

 Сегодняшний наш урок посвящен обобщению двух произведений А. С. Пушкина. Это роман «Дубровский» и повесть «Метель»

Дети настраиваются на урок, слушают учителя.

2. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

4 мин.


Подводя итог изучения произведений А. С. Пушкина «Дубровский» и «Метель», мы с вами заметили одну закономерность – в судьбу героев большое влияние, значение внес случай. Судьба и случай – как зависели эти два понятия в прочитанных произведениях? Синонимы ли они? Почему мы говорим – господин случай?












А как вы думаете, связано ли имя человека с его судьбой?

Дети слушают учителя, затем отвечают, что в прочитанных нами произведениях понятия «судьба» и «случай» можно назвать синонимами, очень близкими друг другу по значению словами. В каждом из них случай кардинально изменил судьбу героев. В повести «Метель», этим случаем является возникшее препятствие на пути героев в виде метели. В романе «Дубровский» и того больше случаев, перевернувших жизнь главного героя – это и ссора Троекурова с Дубровским, и случайная встреча Владимира Дубровского с французом.

Мы говорим «господин случай», потому что он может править судьбой.

Дети отвечают, что имя играет большую роль в жизни человека, в формировании его характера, поэтому и на судьбу оно имеет бесспорное влияние.

3. Определение темы урока самими учащимися

3 мин.

Исходя из всего выше сказанного сформулируйте тему урока.

Верно, только я хотела бы к ней добавить еще несколько загадочно звучащий вопрос: «Что в имени тебе моем?» Запишем тему.

Слайд1



Учащиеся отвечают, что тема должна звучать следующим образом: Имя, судьба, случай. Затем записывают тему.

4. Целеполагание.

2 мин.

Тему вы определили, а теперь давайте подумаем, а какова же цель нашего необычного урока?


Все верно.

Отвечают, что цель урока - определить, как имя влияет на судьбу человека, и какое значение имеет в жизни случай.

5.Актуализация знаний.

1 мин.














6. Изучение нового материала.

4 мин.









































7. Презентация книги.

1 мин.









8. Первичное осмысление и закрепление.

4 мин.
































9. Проверка домашнего задания.

5 мин.





























































10. Итоги урока.

2 мин.






















11. Рефлексия.

2 мин.






12. Домашнее задание.

1 мин.

От чего зависит судьба человека? Этим вопросом издавна интересовались не только писатели-исследователи человеческой души, но и вообще люди.

Художественные произведения дают самые разные ответы и толкования. А. С. Пушкин, по единому мнению психологов, астрологов, литературоведов, чувствовал свое великое предназначение, свою судьбу, поэтому понятие «судьба» его очень интересовало и волновало, что не могло не найти отражения в его творчестве.

Вернемся к нашему вопросу, который звучал следующим образом: «Связано ли имя человека с его судьбой?» Существует наука, изучающая имена людей, которая называется «антропонимика». Одним из самых известных ученых, посвятивших свою жизнь изучению этой научной области, является Борис Юзикович Хигир. Предлагаю кратко ознакомиться с биографией этого удивительного человека, который был убежден, что имя и судьба неразрывно связаны, и доказал это своими научными трудами.




























Вот одна из книг этого замечательного ученого, которая называется «Имя, отчество, фамилия», из которой можно узнать не только значение имени, но и взаимосвязь имени, отчества и даже некоторых фамилий.





Я бы хотела обратить ваше внимание на вопрос, который мы записали в теме урока – «Что в имени тебе моем?» Это название стихотворения А. С. Пушкина и сейчас я предлагаю послушать это стихотворение.





















Текст этого стихотворения есть у вас на партах, перечитайте его про себя и ответьте на вопросы: О чем это стихотворение? Сразу ли

оно вам понятно?





Вернемся к нашим произведениям. Мы с вами обратили внимание на имена главных героев, ведь в обоих произведениях Пушкин называет их одинаковыми именами: герой-Владимир, героиня – Мария. На дом было задано найти значения этих имен. Девочки должны были найти значение имени Мария, мальчики - значение имени Владимир. А также вы должны были ответить на вопрос : «Соответствуют ли эти имена литературным героям?» Давайте проверим, что у вас получилось.



















































Какой итог мы можем подвести?

Запишем вывод.





Итак, мы убедились в том, что все эти понятия взаимосвязаны. Став взрослее, вы обзаведетесь семьей и, быть может, вспомните наш урок, прежде чем выбрать имя вашему ребенку, чтобы в дальнейшем судьба его сложилась согласно его имени – счастливо.

Около недели назад в программе «Утро» были приведены статистические данные о том, что за последний год 300 тысяч россиян поменяли свои имена, веря, что они влияют на судьбу, таким образом надеясь изменить ее в лучшую сторону.


Может, кто-то из вас когда-либо интересовался значением своего имени?

Мы узнали значение имени Мария. Как вы думаете, подходит ли это имя мне?

Подготовить сообщение о значении своего имени. Сделать вывод, насколько имя соответствует вашему характеру.






Обучающиеся слушают учителя.


























Дети слушают сначала учителя, затем выступление ученицы, подготовившей сообщение о биографии Хигира.


Борис Юзикович Хигир родился в 1942 году в Узбекистане. Долгие годы жил в Харькове. Окончил педагогический институт, институт физкультуры. Десять лет работал в Высшей школе олимпийского резерва массажистом и психологом. Участвовал в подготовке чемпиона XXII Олимпийских игр Валерия Мовчана. Потом пятнадцать лет Борис Хигир работал в Харьковском спортивном интернате №1, психологом по подбору будущих спортсменов, проводил авторские исследования и эксперименты.

Доктор психологических наук, профессор, академик Международной академии информатизации под эгидой ООН. Автор более двадцати книг, посвященных связи имени человека, его психологического портрета и судьбы, в том числе бестселлеров - «Тайна имени», «Тайна имени-2», «Анатомия криминала», «Тайна имени и отчества», «Имя и профессия».


Слушают учителя, рассматривают презентуемую книгу.










Слушают одноклассника, читающего стихотворение наизусть.


Что в имени тебе моем?

Оно умрет, как шум печальный

Волны, плеснувшей в берег дальный,

Как звук ночной в лесу глухом.


Оно на памятном листке

Оставит мертвый след, подобный

Узору надписи надгробной

На непонятном языке.


Что в нем? Забытое давно

В волненьях новых и мятежных,

Твоей душе не даст оно

Воспоминаний чистых, нежных.


Но в день печали, в тишине,

Произнеси его тоскуя;

Скажи: есть память обо мне,

Есть в мире сердце, где живу я...


Читают, затем отвечают, что это стихотворение о смысле жизни человека и о том, что он после себя оставит. Ведь имя умирает вместе с человеком.

Стихотворение понятно не сразу, надо вчитываться, чтобы понять суть.













Дети слушают, затем отвечают, делают выводы


Примерный ответ:

Владимир – (слав. владеющий миром). Володю с детства отличают любознательность и умение применить ко всему свои знания, в нем есть склонность к риску и авантюристичность. К тому же он всегда верховодит. Владимир – человек умный, трудолюбивый, настойчивый в достижении поставленной цели, любознательный. Часто талантлив, предприимчив. Точный просчет возможных последствий и вариантов для него не характерен, но у него хорошо развиты интуиция и быстрота реакции. В жизни ему выпадает немало переживаний, так как Владимир легкораним.

Можно сделать вывод, что подобное имя Пушкиным выбрано не зря, и оно подходит герою романа «Дубровский».

Мария – (евр. либо горькая, либо любимая, либо упрямая).

Разливает вокруг себя тепло, которым постоянно согреваются нуждающиеся в ласке, заботе. Она общительная, добрая, благожелательная, с веселым нравом. На нее можно опереться в трудную минуту. Она сдержанная и неторопливая, взвешивает и обдумывает каждый свой шаг и поступок, поэтому к внезапным решениям не склонна, всегда действует сообразно обстоятельствам.

Мария – натура справедливая и бескомпромиссная, но очень обидчивая и своенравная. Неудачи и поражения расстраивают ее, но трагедии она из этого не делает. За себя Мария может постоять, в обиду ни себя, ни своих близких не даст.

Вывод:



Дети отвечают, что можно подвести следующий итог: имя, характер и судьба тесно взаимосвязаны. И над всем этим также властвует случай.

Записывают вывод

Слушают учителя.

















Делятся имеющимися знаниями в этом вопросе.






Записывают домашнее задание.







Автор
Дата добавления 17.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала ДA-006669
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх