758215
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОткрытый урок по литературе на тему "Олжаса Сулейменова "Волчата"

Открытый урок по литературе на тему "Олжаса Сулейменова "Волчата"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок - презентация по развитию функциональной грамотности чтения. ТЕМА УРОКА: Cтихотварение Олжаса Сулейменова «Волчата»

Цели урока: познакомить с жизнью и творчеством поэта; учиться анализировать

стихотворное произведение.

Задачи:

Формировать общее представление о жизни и творчестве поэта, научить анализировать стихотворное произведение;

Создать условия для развития мыслительной деятельности при анализе, синтезе.

Воспитовать свободно и критически мыслящую личность, коммуникативность в групповом взаимодействии; формирование нравственных качеств

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: кластер, парная мозговая атака, таблица ЗХУ, стратегии «направленное чтение», «синквейн», «шесть шляп мышления».

Форма работы: коллективная, групповая.

РКМЧП

текст в раздаточных материалах, таблица ЗХУ, шесть шля



Ход урока



І. Стадия вызова. Деление класса на группы (на усмотрение учителя). 1.Этап подготовки к восприятию новой темы. А)Сообщение темы и целей урока. Б)Составление кластера.



-Какие ассоциации возникают у вас при имени «Олжас Сулейменов»? Составьте кластер.



(О.Сулейменов-поэт,ученый,языковед-исследователь,историк,философ,патриот,общественный деятель).



В)Парная мозговая атака.



Учащиеся работоют по парам и составляют список того,что они знают или думают по теме,то есть о волках и волчат.

Примерный сценарий обсуждения в парах:

. Волки-хищные звери.

. Волчата-это детеныши волчицы.

. Волчата рождаются слепыми и беспомощными.

. Есть стихи о волчонках.Мы читали о них.

. Смотрели фильм казахского кинорежиссера Т.Теменова «Волченок среди людей».

. Это фильм о дружбе десятилетнего казахского мальчика с волчонком.Также этот фильм о взаимоотношении человека с природой,о любви к животным,об ответвенности человека перед животным.

. Есть зарубежные фильмы о волчатах.

. А что говорится о волчатах в стихотворении О.Сулейменова

Стадия осмысления.



1.Заполнение таблицы.

-Предлагаю заполнить(или составить)таблицу ЗХУ.

(В колонку «Знаю» вносят сведения, известные о волчатах вообще, то есть результат обсуждения в парке. В колонку «Хочу узнать» вводятся спорные вопросы и идеи. Поставим вопрос к излучаемой теме до ее изучения. Например:

О чем это стихотворение?

Как развивается в нем событие?

Стоит ли читать стихотворение?

Понравился ли оно нам?



-Мы попытаемся ответить на эти поставленные вопросы.

2. Работа по стратегии «Направленное чтение».

-Сейчас мы будем анализировать стихотврение.Вы будете читать про себя с несколькими перерывами, останавливаться, обсуждать прочитанное, отвечать на вопросы.

Чтение 1–го отрывка.

Шел человек,

Шел степью долго-долго.

Куда? Зачем?

Нам это не узнать.



-Где шел человек? (он шел степью)

-Как вы дкмаете, куда шел человек и зачем шел? (Может быть, он шел туда, гле рыщут волки, и шел, чтобы охотиться на них).

-А нам это известно?(Нам это не узнат).

-По-вашему, что дальше будет?(Ответы учеников).



Чтение 2–го отрыва

В густой лощине он увидел волка,

Точней-волчицу,

А вернее-мать.

-Какого волка, точней волчицу, по-вашему, увидел человек?

-Что проихойдет далше?

Чтение 3-го отрывка.

Она лежала в зарослях полыни,

откинув лапы и оскалив пасть,

из горла перехваченного плыло

толками что-то темное,

как грязь.

Кем,

Волком иль охотничьими псами?



-Как вы думаете6 что произошло с волчицей? (Её убили).

-И чем же она убита? (Может быть, убили охотники).

-Как она погибла? (Может быть, она погибла, добывая пищу для своих детёнышей, чтобы спасти их).

Чтение 4-го отрывка

Слепым волчатам это не узнать.

Они, толкаясь и ворча, сосали

большую, не податливую мать.

Голодные волчата позабыли,

как власно пахнет в зарослях укроп,

они,прижавшись к раннам,

жадно пили

густую, холодеюшую кравь.

И вместе с ней

вливалась жажда мести.

Кому?Любому. Лишь бы не простить.

И будут мстить

в отдельности, не вместе

а встретятся -

друг другу будут мстить.

-Почему волчатам не узнать, кем убита их мать? (Они маленькие, слепые, еще не видели свет)

-Что они пили вместо молока? (густую, холодеющую кровь)

-Как вы думаете, волчата будут мстить, когда подрастут?

-Кому и как будут мстить?

-Как вы думаета, что сделал человек с волчатами?

Чтение 5-го отрывка

И человек пошёл своей дорогой.

Куда? Зачем?

Нам это не узнать.

Он был волчатник, но волчат

не тронул:

волчат уже не защищала мать.

-Почему волчатник не тронул волчат?

-Что этим хотел сказать автор?

3.Анализ всего стихотворения:

-Какую роль играет чееловек в данном произведении?

-Кто виноват в смерти волчицы?

-Как относится автор к волчатам?

-В каких строках выражена главная мысль стихотворения

ІІІ.Стадия рефлексии.

1.Стратегия «Синквейн». Работа в группах.

-составить пятистишие на темы «Волк» и «Волчата».

2.Подведение итогов.

-Ответе на вопросы, которые сами поставили, запишите свои ответы в третью графу таблиц.



3.Оценивание.

Самооценка методом «Шесть шляп мышления».



Общая информация

Номер материала: ДВ-187874

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.