Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Открытый урок по литературе "СЫЩИКИ"

Открытый урок по литературе "СЫЩИКИ"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок к конкурсу «Учитель года»

по внеклассной литературе

(Крук Людмила Георгиевна, учитель русского языка и литературы Судинской «СОШ»)


СЫЩИКИ



Цель: создать условия для формирования представлений обучающихся о нравственном содержании детективной литературы через рассмотрение образа сыщика и методов его работы.

Задачи:

образовательная:

  • познакомить с образом сыщика из мировой литературы

развивающая:

  • выяснить секрет актуальности детектива через обращение к жизненному опыту детей и ранее изученному;

  • доказать, что детектив – не только «пища» для ума, но и произведение, содержащее нравственный аспект;

Воспитательная:

  • прививать интерес к чтению

  • способствовать расширению кругозора обучающихся,

  • формированию мировоззрения и миропонимания.


Формы работы: слово учителя,

  • эвристическая беседа 

  • групповая работа,

  • фронтальная и индивидуальная работа.

  • проблемные задания и вопросы.


Методы:

  • методы формирования интереса к учению

  • аудиовизуальные

  • сочетание словесных и наглядных методов

  • репродуктивные или поисковые;

  • индуктивные, дедуктивные,

  • метод аналогий

  • методы стимулирования – создание ситуации успеха, поощрение

  • методы контроля и самоконтроля – устного, письменного.



Тип урока: комбинированный.


Средство: Специфика урока состоит в применении современных инновационно-коммуникационных технологий (ИКТ), которые способствуют повышению интереса, следовательно, и повышению уровня мотивации учащихся.



Формируемые УУД:

регулятивные:

  • самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока.

  • в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки своей работы.

познавательные:

  • работать с понятиями, связанными с определением "детективная литература";

  • исследовать образ сыщика на примере материала о детективной литературы

  • на основе анализа, сопоставления строить обобщенный образ, свойственный детективу

личностные:

  • формировать мировоззрение обучающихся;

  • формировать познавательную мотивацию;

  • развитие творческого воображения;

  • устанавливать метапредметные связи на уроках литературы, русского языка и обществознания;

  • развивать навыки постановки и решения интеллектуальных задач, доказательства, опровержения, отстаивания собственной позиции;

  • развивать навыки оперирования определениями той или иной учебной дисциплины;

  • развитие навыков критического мышления

коммуникативные:

  • создавать устный развернутый аргументированный ответ;

  • развивать навыки работы с научной информацией (отбор, систематизация, обобщение);

  • развивать навыки публичной речи;

  • развивать навыки работы с художественным текстом (анализ примеров из текста).

  • слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.


1. Мотивационный этап.

Сегодня мы будем говорить о детективной литературе.

- Вспомните, что такое детектив (Литературное или кинематографическое произведение о расследовании уголовного дела).

- Каковы особенности детективной литературы? (Обратная композиция, сыщик-любитель, помощник - обыкновенный человек).

- Назовите известных вам литературных сыщиков (Огюст Дюпен, Шерлок Холмс, комиссар Мегрэ, Мисс Марпл, Агата Кристи…).


Какими качествами должен обладать хороший детектив? (внимание, хорошая память, чувство времени, сообразительность, интуиция, наблюдательность, логическое мышление, способность к перевоплощению).Эти качества записываются на доске.

- Как вы думаете, почему не ослабевает интерес к этому произведению – детективу? ( Интересно читать, хорошая «пища» для ума…)

- Как мы сформулируем тему нашего урока, опираясь на ранее сказанное? (Образ сыщика в детективной литературе).

2. Формулирование познавательной задачи.

- А что будет целью нашего урока? ( Мы попытаемся выяснить: детектив – это зарядка для ума или он содержит в себе и нравственный аспект, сыщик – только интеллектуал или ещё и глубоко нравственная личность?)


ХОД УРОКА


  1. Знакомство с сыщиками мировой литературы из предоставленной презентации.


  1. У нас сейчас три детективных агентства. Чтобы определить сильнейшее детективное агентство, мы предлагаем ряд испытаний. Для начала давайте определим, по каким критериям будем оценивать свою работу. На выбор предлагается денежная премия, повышение по службе и медаль. Определите эквивалент каждой награды, аргументируйте выбор.

1. НАЗОВИТЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, СОСТОЯЩИЕ ИЗ ДВУХ СЛОВ, ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ:

Краденое: солнце

Голый: король

Снежная: королева

Каменный: цветок

Спящая: красавица

Гуттаперчевый: мальчик

Аленький: цветочек

Красная: шапочка

Тарас: Бульба


2. Пейзаж. Определить, из какого произведения: ( Карточки)

  1. Зимою, около Крещения, в 1839 году в Петербурге была сильная оттепель. Так размопогодило, что совсем как будто весне быть: с крыш падали капели, а лёд на реках посинел и взялся водой. На Неве перед самым Зимним дворцом стояли глубокие полыньи. Ветер тёплый, западный, но очень сильный: со взморья нагоняло воду, и стреляли пушки. «Человек на часах» Н.С.Лесков



  1. Дождик уже перестал. В отдалении ещё толпились тяжёлые громады туч, изредка вспыхивали длинные молнии, но над нашими головами уже виднелось кое-где тёмно-синее небо, звёздочки мерцали сквозь жидкие, быстро летевшие облака. Очерки деревьев, обрызганных дождём и взволнованных ветром, начинали выступать из мрака. «Бирюк» И.С. Тургенев



  1. День был серый; зелень сверкала ярко; птицы щебетали как-то вразлад. Они, проехавши, оглянулись назад; хутор их как будто ушёл в землю; только видны были над землёй две трубы скромного их домика да вершины дерев, по сучьям которых они лазили, как белки; один только дальний луг ещё стлался перед ними, - тот луг, по которому они могли припомнить всю историю своей жизни, от лет, когда они катались по росистой траве его, до лет, когда поджидали в нём чернобровую козачку, боязливо перелетавшую через него с помощию своих свежих, быстрых ног. Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба»

2 . ПОРТРЕТ: определить, из какого произведения дано описание персонажа. ( Карточки)

  1. Он был высокого роста, плечист и сложён на славу. Из-под мокрой замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Чёрная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза. Он слегка упёрся руками в бока и остановился передо мною. «Бирюк» И.С. Тургенев

  2. Волосом рус,

Видишь, стоит измождён лихорадкою,

Высокорослый больной…..


Губы бескровные, веки упавшие,

Язвы на тощих руках;

Вечно в воде по колено стоявшие

Ноги опухли; колтун в волосах;


Ямою грудь, что на заступ старательно

Изо дня в день налегала весь век…

Н.Некрасов «Железная дорога»


  1. как лев растянулся на дороге. Закинутый гордо чуб его захватывал пол-аршина земли. Шаровары алого дорого сукна были запачканы дёгтем для показания полного к ним презрения. .. .

Казак на дороге . В.Гоголь. «Тарас Бульба»



3. ОПРЕДЕЛИТЬ, из какого мультфильма, кинофильма, связанных с расследованием, звучит мелодия:

1. из к/ф «Джентельмены удачи»

2.из м/ф «Бременские музыканты»

3. из м/ф «Малыш и Карлсон»



4. ЗАДАНИЕ «СЛЕНГ»

- Любой детектив должен уметь пользоваться профессиональным сленгом. Командам поочередно предлагаются по 3—4 вопроса, на которые надо дать ответ-формулировку в течение 30 секунд:

  • то с чего начинается детектив: (преступление);

  • ручной портрет преступника: (отпечатки пальцев);

  • самый "элементарный" сыщик в мире: (Холмс);

  • браслеты, не украшающие дам: (наручники);

  • участковый с дикого запада: (шериф);

  • нечто бессмертное, как уверяют многие: (мафия);

  • полицейский по-египетски: (фараон);

  • то, что под силу только ЗнаТоКам (следствие);

  • если это имеешь - спи спокойно! (алиби);

  • тет-а-тет по-полицейски: (допрос)



5.СЛУШАЕТСЯ ДЕЛО (Карточки)

- Какие признаки официально-делового стиля вспомните?

  • документы лишены эмоциональности, экспрессивности

  • много стандартных оборотов речи, 

  • много канцеляризмов, клише

  • прибыть вместо приехать, прилететь, прийти и т. д.

  • населенный пункт вместо деревня, город, село

  • осложненные простые предложения 

  • профессиональную терминологию: недоимка, алиби,

недопустимо употребление многозначных слов

Необходимо определить, из какого произведения зачитан сюжет в официально-деловом стиле уголовного дела. При работе по карточкам включается фонограмма из к/ф «Шерлок Холмс».


  • Гражданка Л., ведущая сомнительный образ жизни, обманным путем завладела жилплощадью гражданина З. После того, как действия гражданки Л. были квалифицированы как незаконный захват жилища, пришел гражданин П. и выселил гражданку Л. С жилой площади гражданина З. (Лиса, Петух, Заяц. Сказка "Заячья избушка")


  • Некий долгожитель, гражданин К., не пользующийся успехом у женщин, похитил молодую, красивую гражданку В. с целью насильственного вступления в брак. Не имеющий достаточного жизненного опыта гражданин И. раскрывает секрет долгожителя К. и убивает его. После чего гражданин И. вступает в семейный союз с освобожденной гражданкой В. ("Кащей Бессмертный», Кащей Бессмертный Василиса Прекрасная, Иванушка)


  • Красивая, но коварная госпожа, устраняет со своего пути еще более красивую госпожу - свою соперницу. Тяжкие последствия этого преступления повлекли за собой недопустимо большие затраты на погребение последней. Но умершая воскресла благодаря необычному средству реанимации, которое до сих пор не используется в медицине. ("Сказка о Спящей царевне и о семи богатырях»)


  • Гражданин С.Б. категорически запретил своей супруге проникать в определенное жилое помещение. Вследствие неуемного любопытства она нарушила запрет. Гражданин С.Б. по этой причине совершил покушение на свою супругу, но убить ему помешали ее близкие родственники. ( «Синяя Борода»)



6. КРИПТОГРАММА

В начале было Слово… Потом появилось много слов. И очень скоро человек понял, что слова надо прятать. Так началось зарождение криптографии. В переводе с древнегреческого криптография означает тайнопись

- Знакомо ли вам такое понятие, как КРИПТОГРАММА (шифр)?

- Какие виды шифра известны вам? (Азбука Морзе, рисуночьи письма)

При помощи зеркала прочитать криптограмму

  • На дворе трава (На дворе трава /на траве дрова)hello_html_6b9e1055.jpghello_html_md97de73.jpg

  • Двое (Двое / трое)


7.РАБОТА с ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ по РАССЛЕДОВАНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ИНСПЕКТОРОМ ВАРНИКЕ. Криминальные задачи на внимательность.      

  • Внимательный взгляд помогает увидеть то, что не всякий может сразу рассмотреть. Определите, что вы видите на рисунке.

.

  • Криминальные задачи с участием инспектора Варнике публиковались в журнале "Наука и жизнь" в 60-70-х годах прошлого века. Этот инспектор прославился на страницах немецкого журнала "Ойленшпигель" тем, что без промедления раскрывал сложнейшие и запутаннейшие преступления. Его острому уму, проницательности и памяти можно только позавидовать.
         Редакция журнала "Наука и жизнь" решила познакомить советского читателя с этим колоритнейшим персонажем и сделала это в вольном переводе немецкого текста в своём издании.
         Очень часто, если не сказать в большинстве случаев, разгадка кроется в картинке, поясняющей действие, описанное в тексте.

  • Получится ли у Вас так же блестяще распутывать преступления, как делает это инспектор Варнике?


  • Поработайте и вы в его стиле, определите, как и почему раскрывает преступление инспектор.

  • Работа с иллюстрациями по расследованию преступлений инспектором ВАРНИКЕ

  • КРАЖА ГУСЕЙ

У фрау Пепприх только что украли двух гусей.

- Я была у соседки. Возвращаясь домой, заметила, что двери сарая открыты. Я уверена, что злоумышленник похитил бы всех гусей, но его, вероятно, кто-то предупредил. Мне показалось, что я слышала, как кто-то свистнул.

- Значит, вы слышали свист? – задумчиво проговорил инспектор Варнике.- Придётся поближе познакомиться вон с тем молодым человеком.

- Я ничего не видел и не слышал, заявил мотоциклист. – Я здесь только что остановился, у меня что-то случилось с мотоциклом. По-видимому, испортилась свеча.

- В вашем объяснении, молодой человек, кое-что не соответствует действительности, – сказал инспектор. - Я хотел бы пожелать вам приятного аппетита, т.к. вам придётся довольствоваться вместо праздничного гуся тюремной похлёбкой.

ПОЧЕМУ ВАРНИКЕ РЕШИЛ, ЧТО ЕГО ОБМАНЫВАЮТ? (Мотоциклист держит в руке свечу, значит, она уже остыла. Таким образом, его заявление, что он только что подъехал к месту происшествия - ложь.)


  • КРАЖА из КАССЫ

- Исчезло ровно 2056 марок. Я дважды пересчитывал сумму. 
- Кого вы подозреваете в преступлении?
 
- Откровенно говоря, не знаю, - ответил кассир.
 
- Расскажите, как было дело.
 
- Это произошло при следующих обстоятельствах. Я пересчитывал деньги. Вдруг в комнате стало темно. Потухла лампа. Я поставил на стол стул, вскарабкался на него и схватился за лампу. От сильного ожога я пошатнулся и свалился на пол. Некоторое время я был без сознания, а очнувшись, увидел весь этот беспорядок. Деньги исчезли. По телефону я известил о случившемся заводскую охрану. Вот, пожалуй, и все, что я могу вам сообщить.
 - Я обвиняю вас в краже денег! Все рассказанное вами - сплошной вымысел, так как… 

ПОЧЕМУ ВАРНИКЕ РЕШИЛ, ЧТО ЕГО ОБМАНЫВАЮТ? (лампа дневного накаливания не обжигает)



  • Выставка книг детективной литературы из школьной библиотеки.


ИТОГИ УРОКА

  • - Интересно было ли на уроке?

  • - Понравилось ли вам выступать в роли детектива?

  • -Что поняли из тех исследований и расследований, которые проводили на уроке об образе детектива?

  • -Какие качества детектива помогут вам при работе на уроке и в жизни?


 фоторобот

-Какой тип речи используем при составлении фоторобота?

Составьте фоторобот на своего одноклассника


Немного юмора: фотовыставка забавных лиц учащихся с надписью

«Их разыскивает классный руководитель».


Желаю вам успехов в обучении, желаю не попадать в ситуации, когда вас разыскивает классный руководитель!


































Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров31
Номер материала ДБ-230227
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх