Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по литературе в 6 Б классе по теме "Спор богинь. Суд Париса" (Мифы Древней Греции)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок по литературе в 6 Б классе по теме "Спор богинь. Суд Париса" (Мифы Древней Греции)

библиотека
материалов

Открытый урок литературы в 6 б классе 21.09.2016

Спор богинь. Суд Париса

Цель: представлять информацию в виде рисунка и создавать по нему высказывание; повторить изученное по теме «Мифы Древней Греции»; усвоение мифов «Спор богинь» и «Суд Париса».

Задачи: создать высказывание на основе рисунка/ иллюстрации/схемы; проверить уровень усвоения учебного материала в игровой форме; развивать память, внимание, смекалку; развивать актерские способности посредством ролевой игры; уметь сжимать информацию; развивать чувство совести по отношению к другим; прививать интерес к мифам народов мира.

Оборудование: карточки с заданиями; ватманы, маркеры, кисточки, гуашь, целлофан 1 м.

ХОД УРОКА

  1. Орг.момент. Приветствие. –Здравствуйте, ребята! Я надеюсь, что этот урок всем вам понравится, и мы будем активно работать.

Психологический настрой

- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Дети говорят друг другу пожелания.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

(1 мин.)

Слово учителя. (2 мин)

Сегодня на уроке мы продолжим разговор о мифах Древней Греции, вспомним известных вам богов и героев, проиграем какие-то моменты из наших мифов. Но сперва ответьте на вопрос: что вы хотите получить от этого урока?

Ответы учащихся

А теперь я предлагаю вам посостязаться друг с другом, показывая свои знания по древнегреческим мифам.

 II. Игра по теме «Мифология»

1. «Теория литературы» (2 мин.)

Что такое миф?

В чем его отличие от сказки?

Что такое мифология?

У всех народов есть мифы?

Почему возникали мифы?


2. «Найди всему свое место» (3 мин.) (разд.м.)

Соедини линиями названия богов и их религии. Затем по очереди сделайте это у доски

III. Новая тема. (2 мин.) Дома вы прочитали мифы «Спор богинь» и «Суд Париса». Деление на группы (по цвету яблока)

1. - Создадим карту историй по мифам «Спор богинь» и «Суд Париса», которые есть у нас в учебнике на стр. . Сейчас вспомните основные моменты, обсудите то, что хотите написать и составьте карту историй по ним. Затем нужно выступить у доски со своей работой. Время – 8 минут на обдумывание и работу и 2 минуты на защиту. 1 группа – «Спор богинь», 2 – «Суд Париса»

Выполнение задания (10 мин.)










2. Сыграем в игру под названием «Стоп-кадр». Сейчас выберите себе один фрагмент из обоих текстов на выбор и инсценируйте его. Выделите актеров, которые должны встать в определенной позе, художников, которые на полотне буду изображать актера в этой роли, затем нужно объяснить, почему вы выбрали именно этот момент из мифа. Время на обсуждение и работу - 20 минут.

Выполнение задания. (20 мин.)

3. Игра «Аллея совести». Давайте выстроимся в два ряда лицом к друг другу. Адиль в роли Париса будет проходит между вами. Пока он проходит, 1 ряд должен доказать, что Парис неправильно поступил, когда отдал Афродите яблоко и тем самым признал ее красивейшей из богинь, а 2 ряд должен доказать, что он поступил правильно. Затем Адиль должен решить, чьи убеждения он выбрал (2 мин.)

IV. Подведение итогов урока. (самооценивание) на листочках (2 мин.).

- Сейчас на этих листочках оцените свою работу на уроке и письменно ответьте на вопросы, затем устно.

V. Выставление оценок. Инструктаж по Д/З. (1 мин.). А.А.Блок «Вспомнил я старую сказку» / «Амур» - наизусть


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров195
Номер материала ДБ-250811
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх