330372
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по литературному чтению в 3 классе. И.Алтынсарин "Умный мальчик"

Открытый урок по литературному чтению в 3 классе. И.Алтынсарин "Умный мальчик"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по литературному чтению.

Класс: 3

Школа : СШ аула Акылбай, Бурабайский район.

Учитель: Макаенко Инна Александровна.

Категория : первая .

Тема: Ибрай Алтынсарин «Умный мальчик».

Цели: 

  • познакомить учащихся с писателем , его сказкой,

  • развивать умение отвечать на вопросы, выделять главное, работать в группах,

  • воспитывать чувство ответственности, любовь к животным, положительные черты характера.

Оборудование :

портреты писателей, карточки с названием произведений, жанров, картинки верблюда , мальчика, фруктового сада, змеи, собаки, «Читательские дневники» , таблицы добрых дел, на доске пословицы, скотч, цветные мелки,


План урока

  1. Орг. момент.

- Здравствуйте, ребята. Начинаем урок чтения.


  1. Психологический настрой.

- Повернитесь друг к другу и пожелайте хорошего настроения .


  1. Литературная разминка.

-На уроках чтения мы знакомимся с разными произведениями и их авторами. Вам надо будет соотнести портрет , название произведения , жанр произведения.

(на доске портреты писателей, название произведений, название жанров)


Ф.И.О.

писателя

Название произведения

Жанр

произведения

Портреты


Сакен

Сейфуллин


«Родная земля »


Стихотворение

hello_html_6a484f46.jpg



Музафар

Алимбаев


«Покуда сердце бьется»


Стихотворение

hello_html_4b931d78.jpg



Александр

Сергеевич

Пушкин


«Сказка о золотом петушке »


Сказка

hello_html_m45162380.jpg



Михаил

Юрьевич

Лермонтов


«Осень »


Стихотворение

hello_html_147a25c4.jpg



Ирина

Токмакова


«Радость »


Стихотворение


hello_html_m72be258c.gif



Ибрай

Алтынсарин


«Умный мальчик »


Сказка

hello_html_m12df06a9.jpg



Олжас

Сулейменов


«Казахстан »


Стихотворение

hello_html_m3d20c2c8.jpg


  1. Актуализация знаний.

- Посмотрите внимательно и скажите, какое произведение здесь будет лишним и почему ?

(«Золотой петушок», А.С. Пушкин- сказка).

-Давайте вспомним, что мы знаем о сказках?

- На какие две группы можно разделить сказки?

(Народные и авторские, литературные)

-Приведите пример народной сказки, литературной

-На какие виды сказок делятся сказки ?

( Волшебные бытовые , сказки о животных)

-Назовите сказки о животных, бытовые, волшебные.

  1. Сообщение темы урока и целей.

- На доске остался один портрет. Кто из вас помнит, как звать этого писателя?


- У каждого народа есть свои великие люди. Если для русского

народа А.С.Пушкин - великий поэт, то для казахского народа великим сыном

является Ибрай Алтынсарин.


-Откройте тетради, запишите число и тему урока.

  • Знакомство с биографией писателя. (Читает заранее подготовленный ученик).

Ибрай родился в Кустанайской области. Мальчик рано потерял отца и до восьми лет воспитывался у деда.

Ибрай Алтынсарин- замечательный казахский педагог и писатель. Талантливый учитель, он очень любил своих учеников, а они отвечали ему тем же. Ибрай открывал школы для детей, писал для них учебники, переводил на казахский язык сказки и детские рассказы, собирал народные предания, легенды, пословицы, поговорки, песни.

Он мечтал, чтобы мальчики и девочки выросли грамотными и культурными людьми, честными и работящими, чтобы они любили свою родину и приносили ей пользу. Ещё он учил, что главным богатством человека является земля.

Ибрай Алтынсарин писал небольшие произведения, в которых осуждается зависть, лень, ложь, невежество и говорится о пользе знания и воспитания.


-Сегодня мы познакомимся с его произведением, которое называется «Умный мальчик».


-Как вы думаете, о чем будет это произведение?


  1. Словарная работа.

- В тексте встретится слово «учёный». Объясните значение этого слова.


  1. Первичное знакомство с текстом. Чтение с остановками.


(Учащиеся читают текст по частям, после каждой прочитанной части отвечают на вопросы)


  • Вопросы по первой части рассказа.

- Вы согласны с ответом змеи –«Разве за добро платят злом ?»

-Как вы думаете, почему змея так ответила ?


  • Вопросы для второй части .

- Помог ли в споре верблюд ?

- Что ответил верблюд, когда человек спросил: «Разве на добро отвечают злом?».


  • Вопросы для третьей части.

- Помогло ли дерево в споре?

-Почему фруктовое дерево повторила слова верблюда?


  • Вопросы для четвертой части.

-Помогла ли собака в споре?

-Почему собака согласна с фразой «На добро всегда отвечают злом»?


  • Вопросы к пятой части.

- Кто сумел помочь в споре ?

-Какая черта характера мальчика, помогла спасти человека?


  1. Физ. минутка.


  1. Анализ прочитанного произведения.

- Что случилось в степи с человеком?

- Чем ответила змея на свое освобождения?

- Что сделал человек для того чтобы спастись от змеи?

- Кого они встретили? (верблюд, собаку , фруктовый сад )

- Кто смог помочь ученому ?

- Почему же все герои сказки относились плохо к человеку?


  • Работа в группах. Заполнить таблицу добрых дел.


Добрые дела верблюда

для человека

Добрые дела человека

для верблюда






Добрые дела собаки

для человека

Добрые дела человека

для собаки






Добрые дела фруктового сада

для человека

Добрые дела человека

для фруктового сада







Так, ребята, у вас получилось, что змея, верблюд, собака и фруктовое дерево сделали больше добра для людей, чем люди для них и это правильно?

- Чему учит нас эта сказка?


Вывод :  на добро нужно отвечать добром, значит нужно защищать и

любить окружающий мир.



  1. Итог урока.


  • Работа в «Читательских дневниках».


- К какому жанру относится это произведение? Почему ?

- Кто автор этого произведения ?

- Название произведения .

- Самый интересный момент.

- Главные герои.

- Идея произведения

- Вам понравился рассказ?

- Почему рассказ так назван?

- Какое название дали бы вы сказке?

-Какие пословицы подойдут к этой сказке

  1. Дом. задание .

  • Пересказ сказки.

  • Написать письмо обращение

1 группе- верблюда к человеку,

2 группе -собаки к человеку,

3 группе- фруктового сада к человеку.


  1. Самооценивание.

- А сейчас я предлагаю вам, оценить себя, свою работу за урок и прокомментировать.

(ребята выбирают карточку с оценкой и комментируют свой выбор)


-Молодцы , ребята! Работали хорошо !Спасибо всем за урок1



Общая информация

Номер материала: ДБ-297328

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.