Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по литературному чтению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по литературному чтению

библиотека
материалов

Тема урока: К. Паустовский «Заячьи лапы».

Цель урока: продолжить работу над произведением К. Паустовского «Заячьи лапы»,учить анализировать, выделять главное и существенное; находить способы изображения событий и характер героя; определять основную мысль.

Задачи урока:

  • Образовательные:

    • продолжить знакомство учащихся с рассказом К.Паустовского «Заячьи лапы», фрагментами биографии русского писателя

    • формировать навыки правильного, выразительного, осознанного чтения целыми словами и фразами

    • обогащать  словарный запас детей

    • раскрыть содержание и идею рассказа, добиться усвоению темы детьми

    • обучать умению рассматривать характеры героев и их  взаимоотношения

  • Развивающие:

    • создавать условия для развития речи каждого ученика, внимания,   памяти

    • развивать умения работать с текстом

    • продолжить формировать навыки анализа художественного произведения

    • развивать грамотную устную речь

    • расширять представления об окружающем мире

    • развивать универсальные учебные действия

  • Воспитательные:

    • воспитывать чувство уважения к своим товарищам, умение слушать и слышать друг друга

    • воспитывать у детей чувства переживания, сострадания, доброты и милосердия

    • воспитывать чувство любви к родной природе, уважение к старшему поколению

    • воспитывать умения сотрудничать, доказывать свою точку зрения при работе в парах, объективно оценивать работу во время самопроверки на всех этапах урока

    • прививать интерес к литературе.

Общеучебные умения и навыки:

  • развивать навык  контроля, самоконтроля, взаимоконтроля на всех этапах урока

  • развивать навык работы в группах, в парах

Оборудование: учебник, презентация, карточки с текстом

Планируемые результаты:

Предметные: знать биографию автора, названия книг К. Паустовского, объяснять нравственный смысл рассказа, работать с текстом и деформированным планов.

Личностные: проявлять уважительное отношение к старшему поколению, проявлять доброту и чуткость к окружающим, к животным;

Системно-деятельностные: уметь выражать свои чувства, мысли; оценивать собственную и коллективную работу.

Тип урока: совершенствование знаний и способов действий.

















Этапы урока

Деятельность на уроке

Оценивание

Ресурсы

1.Орг. момент. Психологический настрой.


-Нам сегодня предстоит поработать как никогда лучше, ведь у нас сегодня гости. Сядьте удобно, улыбнитесь друг другу. Хороший настрой принесёт нам успех на уроке. Успехов вам и удачи!



Слайд – презентация

К. Паустовский «Заячьи лапы»

Слайд 1

2.Актуализация знаний.





























































3.Формирование знаний и способов действий.






















































1) сообщение темы и целей урока

-С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке?

- Сегодня мы продолжим знакомиться с рассказом русского писателя К.Паустовского. Мы повторим некоторые моменты жизни писателя, будем рассуждать о героях произведения, их качествах, поработаем над текстом рассказа.

2) деление на мини – группы (учащиеся вытягивают зайчиков белого и серого цвета и соответственно садятся за парты)

1 группа – «Русачки»

2 группа – «Белячки»

3) дыхательная гимнастика

- У каждого мастера есть особые инструменты, с помощью которых он работает. У чтеца тоже есть особенные «инструменты», помогающие ему радовать слушателей своим чтением. Это дыхание, голос и дикция. На уроках чтения мы учимся не только правильно читать, но и правильно говорить.

Представим себе, что на наши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух в лёгкие. Сдуньте снежинки с руки. (Повторить 3 раза)

А теперь, надуем воздушные шарики. Вдыхаем носом - выдыхаем ртом, пока шарик не надулся (имитация надувания)

4) речевая разминка.



На экране пословица:

Кто много читает,
Тот много знает.



- Прочитайте пословицу шёпотом.

- Прочитайте пословицу тихо.

- Прочитайте пословицу громко

- Прочитайте с восклицательной интонацией.

- Прочитайте с вопросительной интонацией.



















1) мотивация к учебной деятельности



- Вы, наверное, заметили у меня на столе вазу. Что может находиться в ней?

- В нашей волшебной вазе находятся особые фразы. А что это за фразы и как они связаны с темой урока, мы узнаем немного позже.


2) знакомство с планом работы на уроке. Знакомство с листом самооценивания.

3) биографическая лотерея.

-Как помогал семье К.Паустовский, когда учился в шестом классе гимназии? ( репетиторством)

-В каких домах любил жить К.Паустовский? (старых, со скрипучими половицами)

-Назовите основную специальность писателя? (журналист)

-Где брал материал для своих произведений К.Паустовский? (из многочисленных командировок и путешествий)

-Кем был К.Паустовский во время Великой Отечественной войны? (военный репортер)

4) работа с произведением:



а) назвать знакомые произведения.



б) назвать героев рассказа









в) работа в группах ( повторить правила работы в группе) - исправить ошибки в плане рассказа, самопроверка по эталону ответа



г) работа в группах - подобрать текст к рисункам рассказа











Физминутка «Зайчик танцует»













д) работа в группах - подготовить и показать чтение по ролям
- Ваня, ветеринар, автор;
- Ваня, бабка Анисья, автор;
- автор, дед;
- дед, автор, аптекарь;







е) работа в группах – составление характеристик героям произведения.

- Выберите 3 слова, которые характеризуют героя.



5) обобщение: обсуждение - вывод пословиц



- Подошло время узнать, что же находится в волшебной вазе?

( уч-ся вытягивают по одному листочку и читают)



Добрая слава — лучшее богатство. (англ.пословица) –Карл Петрович



Рубашка беленька, да душа серенька (русская пословица) -ветеринар



Кто не встречал в жизни трудности, никогда не станет настоящим человеком. (афр.пословица) –Ваня Малявин



Красота сердца дороже красоты лица. (япон.пословица) – Бабка Анисья



Дурной человек старается оправдать свою ошибку, хороший — ее исправить. (япон.пословица) –Дед Ларион



- Что это за особые фразы? (пословицы)

-Какие пословицы подходят какому герою?

- О чём же этот рассказ? О зайце ли он?



Обобщить ответы детей.



О людской доброте и отзывчивости, о способности человека откликаться на чужую боль. Больной заяц - в центре событий, а каждый персонаж проходит проверку на доброту и человечность. Кто-то сдаёт этот экзамен, а кто-то нет!

Но! Добрых и отзывчивых людей в рассказе гораздо больше, чем плохих. Благодаря им зайца спасают!



- А вы бы помогли Ване и дедушке спасти зайца?



- Какова же главная мысль рассказа??



Необходимо бережно и аккуратно обращаться с природой. Люди должны помогать друг другу и животным. Животные тоже иногда приходят на помощь человеку.







Формативное оценивание


































































Самооценивание:

ученик, ответивший на вопрос, получает 1 балл


















Самооценивание

1 балл за каждое произведение, предложенное учащимся


Самооценивание

количество баллов, соответствует количеству правильно названных героев


Самооценивание

максимальное количество баллов – 6, или по количеству правильных ответов


метод «Критериальное оценивание»- правильно подобранный текст – 2 балла, близкий по смыслу – 1 балл (слайд13-17)








Коллективное оценивание: метод «Светофор», если большинство детей подняли зеленую карточку – 2 балла, если желтую карточку – есть пожелания – 1 балл, красную – слабо – 0 баллов

Самоценивание: каждый правильный ответ – 1 балл






Формативное оценивание





Слайд 2








Зайчики белого и серого цвета, таблички с названием групп на парты





























Слайд 3














Ваза с пословицами и поговорками





Слайд 4

Листы самооценивания


Слайд 5-6




















Слайд 7-8






Слайд 9






Слайд 10

Слайды 11 - 12

Раздаточный материал: пункты плана, белые листы


Слайд 13-19








Слайд 20

Слайд – презентация

«Зайцы танцуют»




Слайд 21

Раздаточный материал

Карточки «Светофор»







Слайды 22-24

Раздаточный материал: словарик черт характера





Ваза, листочки с пословицами и поговорками

4. Подведение итогов.


1)самооценка работы уч-ся на уроке (подсчёт баллов, выставление отметок). 2) оценка работы групп-

Формативное оценивание

Листы самооценивания

5. Рефлексия.



-Что вы узнали на уроке?

-Что у вас особенно хорошо получилось?

-За что бы вы себя похвалили?

-С каким настроением вы уходите с урока?



Метод «ХИМС»


6. Домашнее задание.

Пересказ рассказа от имени Вани


Слайд 25-26












Алгинский районный отдел образованияhello_html_m186d7b34.png



Открытый урок

по литературному чтению

в з-ем классе.

Тема: К. Паустовский

«Заячьи лапы»

Подготовила: Филипко Наталья Николаевна

Школа – сад им. Есет батыра.

Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-297635
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх