Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по литературному чтению. 4 класс Учитель: Жанбекова Жулдыз Батыровна Тема урока: «Использование технологий развития критического мышления на уроках литературного чтения при изучении стихотворений о зиме»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по литературному чтению. 4 класс Учитель: Жанбекова Жулдыз Батыровна Тема урока: «Использование технологий развития критического мышления на уроках литературного чтения при изучении стихотворений о зиме»

библиотека
материалов

Открытый урок по литературному чтению. 4 класс

Учитель: Жанбекова Жулдыз Батыровна

Тема урока: «Использование технологий развития критического мышления на уроках литературного чтения при изучении стихотворений о зиме»

Тип урока: изучение нового материала

Цель:

Создать условия для проведения анализа поэтического произведения;

  • Подвести детей к пониманию, что выразить красоту зимней природы можно разными средствами: поэтическим словом, музыкой, картинами.

Задачи:

Образовательные: познакомить со стихотворениями о зиме.

  • учить анализу стихотворного текста,

  • Совершенствовать навыки беглого, правильного, осознанного, выразительного чтения;
    Развивающие: развивать творческое воображение учащихся,

  • умение видеть прекрасное, умения исследования текста;
    Воспитательные:

воспитывать внимательное отношение к поэтическому слову, помочь увидеть и почувствовать красоту слова, прививать любовь к зимней природе.

  • формировать навык работы учащихся при работе в группах;

Формы урока: фронтальная, индивидуальная, групповая

Технологии: Кластер, работа в группах, синквейн, кроссворд, эссе.



Ход урока:

I. Организационный момент ( мотивация к учебной деятельности)

Прозвенел опять звонок.

Мы начинаем наш урок.

Любознательные в классе дети

Обо всём хотят знать на свете.

С добрым утром!

Начат день.

Первым делом гоним лень.

На уроке не скучать,

А работать и читать!


А сейчас ребята отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего сегодняшнего урока.

Кто пришёл так тихо, тихо?

Ну, конечно, не слониха

И , конечно ,бегемот

Тихо так пройти не мог

И повсюду - тишина

Это значит, это значит

Тише всех пришла … ( зима )

Наш сегодняшний урок посвящен теме: «Зима»

Сегодня на уроке мы будем работать со стихотворениями о зиме, совершенствовать технику и выразительность чтения; говорить о признаках зимы; совершенствовать умение находить главную мысль стихотворений, развивать умение анализировать прочитанный текст. На протяжении всего урока вы будете не просто слушателями, а внимательными, думающими читателями и исследователями.

На нашем уроке присутствуют гости. Которые будут оценивать нашу работу. И прежде чем начать наш урок Крюкова Юля хочет взять у наших гостей интервью.

- Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

-Что вы можете рассказать о зиме?

- Какой приближается праздник?

-Как вы планируете его провести?

-Что вы можете пожелать в Наступающем новом году?

-Спасибо.

II. Объяснение нового материала

- Зимой так чудесно вокруг, хочется отправиться куда-нибудь на прогулку, подышать чистым морозным воздухом. А вам ребята хочется? Давайте сейчас все вместе отправимся на прогулку в зимний лес. Закрыли глаза представим, что мы в зимнем лесу.

- Работа по картинам. 1-ый слайд.

- Что вы видите ? (ели, снег, горы, небо, красивую природу)

- Какое небо?

- Какое название можно дать зиме?


2-ой слайд.

-Какое время года изображено на картине?

-Назовите зимние месяцы?

- Ребята. Как вы думаете, какой месяц изображен на картине?

-Почему?


3-ий слайд

- Посмотрите на эту картинку.

- Скажите, какой бывает зима?

- А этой картинке какое название можно дать? (волшебница-зима).

- Почему волшебница? (укрыла деревья, реки, горы, землю снегом).

-Нравится вам эта картинка?

- Чем нравится?

-Как можно назвать зиму? (красавица - зима).


Физминутка (дружный класс)

III Чтение стихотворений.

Образцовое чтение учителя

Я прочитаю стихотворение, а вы внимательно слушайте.

- О чем говорится в данном стихотворении?

- Кто написал это стихотворение?

Переходим к следующему стихотворению «Пороша» написал его С. Есенин.

Сейчас я буду читать стихотворение, а вы подумайте, о чем оно?

- О чем говорится в стихотворении?

-Как зимой в лесу?

-Что делает лес зимой?

-С кем автор сравнивает сосну?

IV. Выразительное чтение учащихся

Речевая гимнастика.

-Чтобы речь была понятной, яркой, нужно правильно дышать во время чтения.

Представьте, что на ваши ладошки упали снежинки. Вы полюбовались их красотой и решили отпустить на волю. Наберите воздух. Сдуньте снежинки с руки.

-Молодцы, ребята!

V. Работа в группах.

- Составить кластер на тему «Зима»

Спикер от каждой группы защищает кластер у доски.

-Физминутка для глаз

VI. Закрепление. Кроссворд

Ключевое слово нашего урока прячется в кроссворде. Отгадав его, вы сможете его прочитать. Приступим к разгадыванию кроссворда по загадкам.

  1. Какой это мастер на окна нанес

И листья, и травы, и заросли роз. (Мороз)

Вспоминают орфограмму парного согласного.

- Как не ошибиться в написании этого слова?

2) Покрутилась звездочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моем окошке. (Снежинка)

Повторяют орфограмму написания гласной буквы после шипящей.

  1. Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу. (Метель)

  1. У нас под самой крышей

Белый гвоздь растёт,

Но как солнышко взойдет,

Гвоздь растает, упадет. (Сосулька)

hello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_m1d1b5f7d.gif

hello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_m5cd577be.gif

hello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_m5cd577be.gif

hello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_m5cd577be.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gifhello_html_6c7d1193.gif


- Прочитайте, какое слово получилось в выделенных клетках?

- Сегодня мы в гостях у волшебницы Зимы.

-Работа в группах.

А сейчас ребята вам нужно составить синквейн (пятистишье) на тему «Зима»

  1. Зима

  2. Холодная, морозная

  3. Наступила, морозит, дремлет

  4. Зима - красивое время года.

  5. Художница.

VII. Закрепление изученного материала.

- А сейчас вам нужно написать эссе на тему «Зима» - работа в группах

Спикер от группы зачитывает коллективное эссе у доски.


VIII. Рефлексия. Оценивание

О каком времени года говорили на уроке?

- Что нового узнали?

- Что понравилось?

- Какие мысли, чувства пробудил у вас урок?

- Если вам урок понравился и все понятно берете желтый смайлик, а если что, то не понятно и возникли трудности берете синий смайлик.


IX. Домашнее задание (на выбор)

-Выучить одно стихотворение наизусть.

-Сочинить своё стихотворение о зиме.



X.Организованное окончание урока.

-Вы, ребята, молодцы! Спасибо за урок!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала ДВ-024707
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх