Открытый урок по математике

Открытый урок по математике.

Тема: Закрепление случаев табличного умножения и деления.( Интегрированный урок)

Цели: 
• Закрепление знаний таблицы умножения и деления;
• Рассмотреть взаимосвязь между компонентами и результатом деления;
• Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, творческие способности, интерес к математике.
Личностные: проявлять положительное отношение к учебному предмету «Математика», осознавать её значение; интерес к учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные: определять тему урока, ставить цель, сохранять её в течение всего урока, выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме, фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке.
Прогнозировать результат решения практической учебной задачи, оценивать по критериям. Находить и исправлять ошибки, выяснять их причины, намечать путь исправления.
Познавательные: ориентироваться в информационном материале учебника, осуществлять поиск необходимой информации ( по необходимости совместно с учителем), развитие умений использовать при вычислениях черновик, находить рациональные пути решения.
Коммуникативные: использовать простые речевые средства, включаться в диалог с учителем, осуществлять взаимоконтроль и взаимную помощь. Уважать другую точку зрения.

Ход урока:

1.Организационный момент. (1 слайд)
Прозвенел звонок, урок начинается. 
Улыбнитесь друг другу. Мы спокойны, добры, здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.
- Садитесь, пожалуйста. Откройте тетради, запишите число и слова «Классная работа».

2. Устный счет.(2 слайд)
а) Наш урок мы начнём с разминки. На доске записаны примеры. Ответы в этих примерах зашифрованы. Если вы решите правильно пример, появится буква. Когда вы решите все примеры, вы сможете прочитать слово. А из слов составим предложение.

- Что у нас получилось? (Береги природу)

Природа – источник познания .На уроке математики можно не только решать , но и познавать окружающий мир. Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми интересными фактами из жизни зверей и птиц.

Б) На земле есть вид птиц, который может находится в воздухе  3-4 года. Кто знает их название?

Вы узнаете, что это за птица, выполнив следующее задание (4 слайд)

-Молодцы!!!

(слайд 5) Это чёрные крачки.

3.Самостоятельная работа по карточкам. Взаимопроверка.

4.Решение задач.

6 слайд-

Ребята, давайте узнаем площадь загрязнённого участка.

Вспомним формулу нахождения площади прямоугольника

5.Физкультминутка (7 слайд)

7. Решение задач. (8 слайд)

- Длина  синего кита 32 метра, а дельфина – 4 метра.  Поставьте  вопрос так, чтобы  задача решалась делением. (Вычитанием)

8. Решение уравнений.

Кто из вас скажет, какое животное на свете самое опасное?
Решите уравнение. (Слайд 9)

Молодцы!!!  Это кольчатый осьминог.( Слайд 10)

9. Итог урока. (слайд 11)