•                                                       Алматинская область

                                                        Кербулакский район

                                                        сш. им. Д. Конаева

   

  Открытый урок по математике в предшкольной подготовке на тему:

             Решаем задачи

   

                                                                                        

                                                                                     Провела: Шестакова Е. В.                                    

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

                               с. Сарыозек 2014-2015 учебный год

   

• 

  1	2	3
  4	5	6
  7	8	9
  0	+	-
  .	:	=

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  1+1	3+2
  3+3	10-1
  6-2	5+2
  7+1	4+3
  5-2	8-4
  4-2	4+4

   

   

  Дополни записи. 5+1=             7-1= 3+1=             4-1= 6+1=             8-1=

  Дополни записи. 6+     =11        7+    =9      + 3=6              +3=8 2+8=                4+6=

   

  Дополни записи. 5+1=             7-1= 3+1=             4-1= 6+1=             8-1=

  Дополни записи. 6+     =11        7+    =9      + 3=6              +3=8 2+8=                4+6=

   

  Дополни записи. 5+1=             7-1= 3+1=             4-1= 6+1=             8-1=

  Дополни записи. 6+     =11        7+    =9      + 3=6              +3=8 2+8=                4+6=

   

• Математика: «Решаем задачи».

  Цели: закрепление навыков  решения задач в 1 действие на сложение и вычитание.

  Задачи:

  Обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие;

  Продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи;

  Закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания: ±1, 2, 3, 4;

  Закрепить знание состава чисел от 2 до 10.

  Развивать речь учащихся;

  Совершенствовать мыслительные операции;

  Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;

  Развивать навык самооценки.

  Воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения;

  Воспитывать уважение к товарищам.

  Создать благоприятные условия для сохранения здоровья школьников на уроке: организовать двигательную активность, гимнастику для глаз.

  Осуществлять контроль за позой учащихся во время работы за партой.

  Оборудование:

  Для учителя: ПК, мультимедиа проектор, экран, карточки для устного счета зеленого и голубого цвета, конверты с заданиями для устного счета.

  Для учащихся: рабочие тетради, карточки с цифрами, математический набор, сигнальные карточки «Солнышки».

  Ход урока:

  1.Организационный момент: – Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь.

  Кто готов работать, хочет узнать на уроке что-то новое, интересное – покажите сигнальные карточки

  (слайд 2). Пожелаем друг другу успехов в учении. Повторяйте за мной.

  Мы умные, мы дружные

  Мы - внимательные, мы - старательные

  Мы в нулевом классе учимся

  Всё у нас получится!

  Сегодня на уроке мы отправимся в гости к сказке. Угадайте её.

  Жили – были старик со старухой. Вот говорит старик старухе:

  - Пойди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, может, и наскребешь на колобок. (слайд 3)

  Да, сегодня колобку без нашей помощи не обойтись, столько опасностей у него на пути.

  Кого первого встретил колобок?

  (слайд 4)

  - Колобок, я тебя съем.

  - Не ешь меня, зайка.

  - Выполни мои задания, тогда посмотрим. (слайд 5)

  Реши и ответь.

  - У вас на столах есть карточки зеленого и голубого цвета. На карточках голубого цвета задание сложнее, выберите любую и выполните на время (30 сек)

  Игра «Учитель – ученик» (работа в парах)

  - У вас на столах лежат конверты с заданием для игры. Ребята, которые сидят на первом варианте, сейчас будут учителями (показывают карточку с примером), а ребята 2 варианта – ученики ( дают ответ по заданию). За 1 минуту ученику нужно дать как можно больше ответов.

  Выполнил колобок зайкины задания и покатился дальше. А навстречу волк. У волка свои задания. (слайд 6)

  На слайде слова (условие, вопрос, квадрат)

  - Найдите лишнее слово.

  - Что объединяет эти слова?

  - Кто может сказать тему урока?

  - Какая цель урока?

  Сегодня на уроке мы будем решать задачи. (слайд 7)

  Посмотрите на рисунок и составьте задачу.  (По поляне шли 2 серых и 5 белых гусей. Сколько всего гусей шли по поляне?)

  - Скажите только условие задачи.

  - Скажите только вопрос задачи. Давайте поможем колобку решить эту задачу.

  -Ответьте на вопрос задачи.

  - Покажите знак действия, с помощью которого вы нашли ответ на вопрос задачи. Почему?  (Правильное решение появляется на слайде, дети проверяют свое решение)

  Физминутка:

  
  

  Дети утром рано встали,

  За грибами в лес пошли.

  (Ходьба на месте.)

  Приседали, приседали,

  Белый гриб в траве нашли.

  (Приседания.)

  На пеньке растут опята,

  Наклонитесь к ним, ребята,

  Наклоняйся, раз-два-три,

  И в лукошко набери!

  (Наклоны.)

  Вон на дереве орех.

  Кто подпрыгнет выше всех?

  (Прыжки.)

  Если хочешь дотянуться,

  Надо сильно потянуться.

  (Потягивания — руки вверх.)

  Три часа в лесу бродили,

  Все тропинки исходили.

  
  

  Рассмотрите рисунок. Сосчитайте сколько снегирей, сколько синичек. Что вы можете о них сказать (снегирей больше, чем синичек).

  -Мы можем сказать, что снегирей столько же, сколько синичек, и еще две. Значит снегирей на два больше, чем синичек.

  - Объясните смысл предложений:

  1) Воробьев на 3 больше, чем синичек. (столько же и еще три)

  2) Воробьев на 1 больше, чем снегирей. (столько же и еще 1)

  Мы помогли колобку решить задания волка, и он покатился дальше.  А на- встречу ему медведь. У медведя свои задания для колобка. (слайд 8)

  Откройте рабочие тетради.

   Задание  выполните самостоятельно. (проверяют правильность задания по эталону на  слайде) (слайд 9)

  Пальчиковая гимнастика: Этот пальчик – дедушка,

  Этот пальчик – бабушка,

  Этот пальчик – папа,

  Этот пальчик – мама,

  Этот пальчик – я.

  Вот и вся моя семья!

  . Мини – итог: -С какими задачами вы сегодня познакомились?

  - Итак, из чего состоит задача? (условия. вопроса, решения, ответа).

  Справился колобок  с заданиями медведя и покатился дальше. Но встретилась ему лиса со своими заданиями. (слайд 10)

  Итог урока: - Наш урок – сказка подошел к концу.

  - Что вам сегодня понравилось на уроке? Кому было легко выполнять задания? А кому трудно?

  - Посмотрите на наши солнышки.

  - Какое сейчас у вас настроение?

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Урок математики в 0 классе.
    Решаем задачи.
    Подготовила:
    Учитель предшколы Шестакова Елена Владимировна
    сш. им. Д. Конаева с. Сарыозек.
    

  • 

    2 слайд

    10.06.2022
    2
    Ещё не решил, но буду стараться.
    

  • 

    3 слайд

    10.06.2022
    3
    

  • 

    4 слайд

    10.06.2022
    4
    

  • 

    5 слайд

    Зайкины задания
    легкие
    5+1=6 7-1=6
    3+1=4 4-1=3
    6+1=7 8-1=7
    сложные
    6+2=8 7+2=9
    3+3=6 5+3=8
    2+8=10 4+6=10
    10.06.2022
    5
    

  • 

    6 слайд

    10.06.2022
    6
    УСЛОВИЕ
    ВОПРОС
    КВАДРАТ
    

  • 

    7 слайд

    10.06.2022
    7
    2+5=7
    Ответ: 7 гусей
    ЗАДАЧА
    

  • 

    8 слайд

    10.06.2022
    8
    

  • 

    9 слайд

    10.06.2022
    9
    

  • 

    10 слайд

    10.06.2022
    10
    

  • 

    11 слайд

    Задания лисы
    1 3 4 5 7 8 10
    Сравни:< >
    2 0; 1 9; 3 8; 7 5; 2 6; 1 5; 4 2; 0 1; 4 6; 7 6.
    10.06.2022
    11
    

  • 

    12 слайд

    Используемые материалы
    http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-09/1285654864_2.jpg
    http://i.allday.ru/uploads/posts/2010-09/1285654922_4.jpg
    http://allday.ru/index.php?newsid=362478
    http://allday.ru/index.php?newsid=362478
    http://picsdesktop.net/summer/800x600/PicsDesktop.net_8.jpg
    http://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=236144568-48-72&n=21
    http://bloodyhawks.ru/album_files/1214714739-23.jpg
    
    
    
    
    
    
    
    
    10.06.2022
    12
    

Краткое описание материала