Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по математике

Открытый урок по математике

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок в 1 в классе МАОУ «Гимназия № 108» Ленинского района Г.Саратова

Учитель начальных классов Черкасова М.А.
«Сложение и вычитание чисел в пределах 20»

(по сказке «Теремок»)

Тип урока:рефлексия

Цели: закреплять состав чисел второго десятка; совершенствовать умение решать задачи; формировать навык сравнения чисел и выражений.

  1. Предметные результаты:

- составляют задачи с опорой на рисунок, дополняют условия задачи;

- закрепляют состав чисел второго десятка;

- развиваем умение устанавливать связи между рисунком и арифметическим действием;

  1. Метапредметные

Познавательные УУД

Общеучебные:

- совершенствуем умение составлять и решать задачи, в том числе нестандартные задачи;

- развиваем вычислительные навыки, выполняем мыслительные операции анализа и синтеза, делаем умозаключения, развиваем пространственное изображение, математическую речь, интерес к математике.

Коммуникативные:

- развиваем умение работать в команде разного наполнения: в паре, целым классом.

Личностные:

-решать учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью.



Оборудование:

- мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер), карточки с примерами;

- геометрический материал;

- картинки сказочных героев – Буратино, Мальвина, Артемон;

- индивидуальные тесты;

- рабочие тетради;

- учебник «Математика» (1 класс);

- цветные карандаши



Ход урока

I.Эмоциональный настрой

-Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами урок необычный. У нас на уроке присутствуют гости.Поприветствуем их ребята!(дети поворачиваются и кивают головой).Присаживайтесь!Открываем свои тетради по математике, откступаем 3 клетки вниз, по центру,на 4 клетке, записываем число.Сегодня 18 декабря. Классная работа.

Итак, сегодня мы с вами окажемся в настоящей сказке. А в какой именно вы догадаетесь, взглянув на доску.(изображение теремка)


Устный счет.

-Что изображено на слайде,ребята?СЛАЙД(теремок) Но теремок тоже необычный,обратите внимание на иллюстрацию.Что изображено?(примеры)Какие действия математические в?(сложение и вычитание)Как вы думаете чем мы сегодня будем заниматься на уроке?(решать примеры и задачи на сложение и вычитание)

Чистописание

(минутка чистописания)

-С новой строки изобразите узор .Выполняем до конца строки.


-Кто - нибудь из вас читал сказку теремок?(ответы детей)Кто первым оказался у дверей теремка? Угадаем ,справившись с заданием.

7

2

11

8

9







-Ответы примеров необходимо поставить в правильном порядке!

10-3=__ - М

2+9=__-Ш

8-6=__-ы

4+4=__-К

10-1=__-А

(коллективное задание)


Так кто-же первый стал жить в теремке?
(мышка)

Затем к теремку прискакала лягушка, постучалась в дверь. Захотелось мышке к себе жить позвать лягушку, а чтоб лягушку впустить, мышка предложила лягушке следующее задание. Поможем лягушке??(да)

Задание 1 (с. 122).

Рассмотрите схемы. Назовите пропущенные числа.

hello_html_6dcddfc1.png
-Помогли мы лягушке, стали мышка с лягушкой вместе жить.

Прибежал заяц. Захотелось мышке и лягушке позвать зайца с ними жить.Да не все так просто, решили они и зайца проверить на знание математики.

В РТ с.6№13

-Молодцы,помогли зайчику.Прыгнул заяц в теремок. Стали они вместе жить-поживать — песни распевать.

-Затем, бежала по полю лисичка, у дверей теремка остановилась,постучалась.

Звери лису в дом пускать испугались, решили и ее проверить.

А задание-то трудное ей дали.

В РТ с.7 №14

-Стали все звери вместе жить. Решили немного отдохнуть. Физминутку провести.

Физическая минутка


III. Фронтальная работа.

-Как по полю серый волк бежал,у дверей остановился и кричит:

Кто, кто в теремочке живет?Кто, кто в невысоком живет?Кто в тереме живет?(ну тут думают звери, коли всех проверяли, так и волка надо бы проверить на знание сложения, да вычитания,)

Поможем в этом мы,ребята.(карточки)

Карточки:

Впиши нужные числа:

5+8=8+__

10+2=2+__

12+7=7+__

12+4=4+_

-А с остальными ребятами решим трудное задание

5+2-4+___=10

13-3+5-___=10

-Умнички, ребята, помогли мы волку. Залез волк в терем. Стали они все вместе жить-поживать — песни распевать.

-Как по полю медведь бредет,у дверей остановился и ревет.

Как навалился Мишка на теремок, так теремок и рассыпался. А все звери разбежались кто-куда.

-И вот нам ,ребята, предстоит терем-то собрать. Чтоб все там жили, да песни распевали.Необходимо дать правильные ответы на вопросы.


3. Тест.

Как правильно?

1. Цифры служат для...

а) записи чисел;

б) счета предметов, измерения величин;

в) записи звуков.

2. Числа служат для...

а) записи чисел;

б) счета предметов, измерения величин;

в) записи звуков.

3. Числа, записанные одной цифрой, называют...

а) маленькими;

б) однозначными;

в) двузначными.

4. Укажи самое большое однозначное число:

а) 10 б) 0 в) 1 г) 9

5. 10 – это число…

а) однозначное;

б) красивое;

в) двузначное.

Вот мы и собрали Теремок! Молодцы!

9.Итог урока. Рефлексия учебной деятельности

- Ребята, расскажите мне, пожалуйста, было ли вам интересно сегодня на уроке математики?(отвечают)- Что вам понравилось?- Чему научились?- Что для вас было трудным?-Хочется отметить, что вы ребята, показали сегодня все свои умения, все старались, были очень активными на уроке!

-Всем спасибо за внимание! До свидания!















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДВ-381587
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

11 месяцев назад

Данные труды позволили мне выступить очень не плохо в день открытых дверей в гимназии,где я работаю .

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх