1139277
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по математике

Открытый урок по математике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Вычисление в пределах 20»

Цель и задачи урока:

  • Образовательные:

    • научить выполнять сложение числа 10 с однозначными числами на основе знания десятичного состава чисел второго десятка;

    • продолжить формирование навыков сложения и вычитания в пределах 10,

    • повторить понятия «больше», «меньше»;

  • Развивающие:

    • развивать навыки устного счета,

    • развивать логическое мышление, внимание и речь учащихся;

    • развивать коммуникативные навыки общения и умения слушать и слышать;

    • расширение кругозора учащихся;

  • Воспитательные:

    • воспитывать интерес к математике,

    • становление способностей к учебному общению, сопереживанию.

    • воспитывать аккуратность и дисциплину.

Оборудование:

  • ПК, проектор, экран, презентация;

  • Конверты с индивидуальными заданиями;

  • Дерево Знаний

  • Индивидуальные сигналы для обратной связи – у учащихся.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент. Мотивация (Слайд 1)

Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Мы за парты дружно сели
И на доску посмотрели.

Сообщение темы и целей урока

Сегодня на уроке мы будем вычислять в пределах 20. Научимся прибавлять однозначное число к 10. Ребята, как думаете, зачем нам это необходимо знать? (Ответы детей)

II. Актуализация опорных знаний

Математики должны быть внимательными, находчивыми и уметь быстро считать. Давайте покажем, что мы настоящие математики! Тренируем свой ум.

Блиц-опрос «Мозговой штурм»

Сколько ранним утром глаз открывается у нас? (2)
– Сколько дней в неделе? (7)
– Если сегодня пятница, то вчера был … (четверг)
– В гору бегом, с горы кувырком. Кто это? (заяц)
– О каком месяце говорят: году – начало, зиме – середина? (январь)
– Сколько орехов в пустом стакане? (0)
– Гусь весит 2 килограмма. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? (2)
– У животного 2 правые ноги, 2 левые, 2 спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4) 
– Отгадайте название сказки:

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кровати, 3 подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? 
(«Три медведя»)

А знаете другие сказки, в названии которых есть число 3?

(Дети называют известные сказки).

III. Основная часть

1. Мотивация на этапе основной части. Введение в тему. (Слайд 2)

Сегодня у нас в гостях герои сказки Э.Успенского «Трое из Простоквашино». Они нам помогут научиться прибавлять однозначные числа к числу 10. 
– Вы готовы научиться этому вместе с героями сказки?
– Чтобы попасть в сказку, необходимо красиво прописать цифру 3 и число 33.
– Дайте характеристику числа 33.

(Дети дают характеристику, затем прописывают цифру и число по образцу в тетради).

Молодцы! Вот мы с вами и попали в сказку! (Слайд 3) 
– Жили в деревне Простоквашино трое верных друзей: мальчик по имени дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик. Как-то вечером они все вместе чай пили. 
Вдруг раздался стук. «Кто там?», – спросил Галчонок. 
(Слайд 4) 
– Это я … почтальон Печкин. 
(Слайд 5)
– Ребята, я пришел просить у вас помощи. Сегодня пришло много почты: открыток, писем, посылок, телеграмм, а уж сколько газет и журналов разных! Мне одному не справиться. Поможете?

(Дети соглашаются помочь).

2.Формирование новых знаний

1. В понедельник я разнес 10 писем, во вторник 6. Сколько всего писем я разнес?

(1 ученик работает у доски, остальные показывают сигналами обратной связи правильность решения и записывают выражение в тетрадь).

10 + 6 = 16

2. Сегодня утром пришло 10 поздравительных открыток, а в обед еще 4. Сколько всего открыток пришло сегодня?

10 + 4 = 14

3. Потом мы взялись посылки считать. Матроскин насчитал 10, а Шарик 8. Сколько всего посылок?

10 + 8 = 18

Правильно! И у них столько же получилось.
– Чему научились, помогая почтальону Печкину?

3. Физминутка (Слайд 6)

Устали наши герои, решили отдохнуть. Давайте и мы немного отдохнем.

(Музыкальная физминутка).

IV. Применение полученных знаний

Разбежались наши герои по своим важным делам:

1. Экономный кот Матроскин побежал считать денежки. (Слайд 7)
– Сколько копеек у него в каждом кармашке? (2, 6, 9)
– В каждый кармашек Матроскин положил еще по 10 копеек. Сколько копеек стало в каждом кармашке? Запишите равенство.

1. Работа в парах. Проверка по слайду (Слайд 7 – клик)

2 + 10 = 12 
6 + 10 = 16 
9 + 10 = 19

2. В подарок за помощь, кот Матроскин дарит вам свои кошелечки.

Посчитайте, сколько денег в вашем кошельке и запишите равенство.

2. Индивидуальная работа учащихся в карточках<

(Дети выполняют дифференцированные задания. Трёх уровней сложности).

3. Устная работа с сигналами обратной связи.

3. А Шарик тем временем занимался любимой фотоохотой. (Слайд 8)

а) Он сделал 10 фотографий своих друзей и 3 фотографий ваз с цветами. Сколько всего фотографий сделал Шарик?

(Дети показывают ответы при помощи индивидуальных карточек с цифрами.)

б) В каждой вазе 10 цветов. Как изменится их количество, если в первую вазу дядя Федор поставит еще 7 васильков? 
Во вторую вазу поставит еще 4 астры?
А в третью – 9 ромашек?

За вашу помощь Шарик дарит вам свои фотографии.

(Вручаю детям рисунки – раскраски.) 

Что помогло нам быстро справиться с этим заданием?

4. Физминутка для глаз. (Слайд 9)

5. Пропедевтика состава двузначных чисел от 20 до 100. (Слайд 10)

1. – Печкину осталось разнести газеты. Поможем ему? (Дети соглашаются.)
– Кот Матроскин утверждает, что дома с номерами 20, 22, 24, 25, 26 находятся на одной стороне улицы. Прав ли он? 
(Нет, так как число 25 нечетное.) Проверка по слайду. (Слайд 10 – клик)

2. – Какую газету выписывают жильцы дома 23? 30? (Слайд 11)
– В доме №25 выписывают газету «Вести». Какие газеты выписывают их соседи?
– В каком доме выписывают сразу 2 газеты?
– Помогите Печкину разложить газеты по номерам домов по порядку.

3. Шарик разнес 34 газеты, а Матроскин – 35. Шарик утверждает, что разнес больше. Прав ли он? (Нет, так как 34 < 35.)

Проверка по слайду. 



V. Итог урока 

Наши герои отправились отдыхать, а вас они благодарят за помощь!
– А мы с вами давайте подведем итог урока:
– Чему научились сегодня на уроке? 
– Что особенно понравилось?

(Дети ответили, что понравилось все, особенно понравилось помогать героям сказки.)

Рефлексия. 

А сейчас узнаем, не зря ли мы провели время на уроке.

На доске плакат с изображением Дерева Знаний (яблоня). Дети самостоятельно анализируют свою работу на уроке и прикрепляют на дерево яблочко, цветок или жёлтый листик.

Яблочко – Я всё понял!
Цветок – Кое в чем еще сомневаюсь, необходимо повторить.
Листик – Зря время потерял!

Было ли трудно?

(Дети ответили, что вместе работать легко.)

Все правильно. Вы молодцы! Наша сила в дружбе и взаимопомощи!



Общая информация

Номер материала: ДВ-486737

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.