Приветствие.
Начинается урок,
Он пойдёт ребятам
впрок.
Постарайтесь всё
понять -
И внимательно
считать.
Сегодня у нас будет
не простой урок, а урок путешествие. И мы с вами отправимся в путешествие на
нашем поезде. Но чтобы нам отправиться в путь, нам необходимо приобрести
билет.
А что бы купить билет мы должны узнать,
сколько он стоит.
У вас на партах
лежат маршрутные листы. Возьмите их и поставьте все в первом кружке по 1. Это
наш вокзал, откуда мы отправимся в путь. И так на протяжении всего
путешествия мы будем заполнять маршрутные листы.
Молодцы, вы все
приобрели билеты. А у Данила попался особый пример. Данил, ты смог решить
его? Скажи, какое у тебя выражение? Почему?
Какие еще бывают
выражения?
Догадайтесь, какая
у нас сегодня тема урока?
Тема нашего урока
«Числовые и буквенные выражения»
Сегодня на уроке мы
продолжим учиться находить значение числовых и буквенных выражений. Для этого
отправляемся на станцию «Ромашкино».
Д/игра «Станция
«Ромашкино»
На доске сердцевина ромашки. Детям розданы лепестки. Вам надо
прикрепить лепестки к сердцевинам ромашки. Одна ромашка с буквенными
выражениями, а другая с числовыми.
Давайте выполним проверку.
Какие выражения числовые?
Какие выражения буквенные?
Итак, мы повторили, какие числовые выражения, какие буквенные
выражения. Поставьте 1 балл в оценочный лист те, которые справились
правильно с заданием.
И так мы отправляемся дальше в путь.
И наш поезд прибыл на станцию «Решайкино»
Вам предложены карточки, в них написаны числовые и буквенные
выражения. Сейчас вы самостоятельно разделите на 2 группы эти выражения. В
первый столбик вы запишите только числовые выражения, во второй столбик
буквенные выражения.
2+а=9
|
8-4=
|
5+1=
|
а-5=1
|
6+а=9
|
3+5=
|
7-5=
|
а – 4=3
|
8+а=10
|
4-0=
|
Вы разделили и решили выражения. Теперь обменяйтесь тетрадями и
проверьте по образцу.
Поставьте по 1 баллу в оценочный лист. Кто допустил ошибку, тот не
ставит себе балл.
И мы опять отправляемся в наше путешествие. Мы прибыли на станцию
«Отдыхайкино». Презентация
А можем ли мы решить буквенные выражения? (устно)
Наше путешествие продолжается и мы прибыли на станцию
«Закрепляйкино».
Вам предложено задание. Ст.
Найдите значение разности а-8.
Если а=8, а=9, а=10, а=7
Возможно ли, что, а=7? Объясните.
Мы научились с вами решать буквенные
выражения. Если нам известно а. Давайте проверим по образцу.
Поставьте себе 1 балл если у вас решено
все верно.
Вот мы прибыли на станцию «Задачкино»
Ребята, скажите, какие праздники у нас скоро будут. А еще какой праздник?
Нурыз. Наурыз - это праздник пробуждения природы. Вы были когда-нибудь на
празднике Наурыз Мейрамы? Как называется переносное жилище казахов?
(КАРТИНКА) О юртах нам предстоит решить задачу?
Давайте прочтем задачу.
На празднике Наурыз в одном ауле поставили 4 юрты, а в
другом ауле – 5 юрт. Сколько всего юрт поставили в двух аулах?
·
О чем говорится в задаче?
О празднике Наурыз.
Чем украшали площади в день Наурыза в аулах?
·
А что нам известно?
Что в одном ауле поставили 4 юрты, а в другом- 5 юрт.
·
Скажите, а что нам надо узнать?
Сколько юрт, в двух аулах?
Данил пойдет к доске и
запишет краткую запись.
?
4
5
А решение задачи
вы выполните самостоятельно.
Решение задачи:
4+5=9(юр.)
Ответ: 9 юрт
Давайте теперь
проверим. Самопроверка по образцу.
Мы решили задачу.
Какое выражение было использовано в нашей задаче?
Совершенно
правильно.
Поставьте себе в
маршрутных листах по 1 баллу, кто решил верно.
И вот мы прибыли на станцию.
«Домашнее задание»
Это задание вы
полните дома Ст. 153 №3 Решите задачу.
Вот и подошло наше
путешествие к концу.
Чему мы сегодня
научились?
Мы научились решать
числовые и буквенные выражения
Посчитайте свои
баллы. И поднимите руки, кто получил 5 баллов. Теперь поднимите руки, кто
получил 4 балла. И поднимите руки, кто получил 3 балла. А сеть такие детки, у
которых меньше трех баллов поднимите руку?
Как поработали?
Усвоили- прикрепите
свой стикер на красный вагончик.
Есть вопросы –
прикрепите свой стикер на желтый вагончик.
Не усвоил –
прикрепите свой стикер на синий вагончик.
Урок окончен.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.