Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике "Деление на двузначное число"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике "Деление на двузначное число"

библиотека
материалов

Тема урока: Письменное деление на двузначное число.

Цели урока: О: Познакомить с письменным приёмом деления на двузначное число; совершенствовать вычислительные навыки, отрабатывать умение решать задачи изученного вида.

Р: Развивать внимание, память, мышление, умение сравнивать.

В: Воспитывать самостоятельность, ответственность, самоконтроль, чувство долга перед товарищами.

Ход урока:

  1. Организационный момент, сообщение целей урока.

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень точная наука,

Очень строгая наука,

Интересная наука -

Это математика!

  1. Проверка домашнего задания.

Как решили задачу на движение? Объясните!



I способ

  1. 60 + 70 = 130 (км) – общая скорость.

  2. S = v * t

130 * 4 = 520 (км) – такое расстояние прошли I и II машины вместе.

  1. 520 + 90 = 610 (км)– такое расстояние будет между машинами через 4 ч


II способ

  1. S = v * t

60 * 4 = 240 (км) – такое расстояние прошла I машина.

  1. S = v * t

70 * 4 = 280 (км) – такое расстояние прошла II машина.

  1. 240 + 280 = 520 (км) – такое расстояние прошли I и II машины вместе.

  2. 520 + 90 = 610 (км)- такое расстояние будет между машинами через 4 ч

Ответ: 610 км.



  1. Устный счёт.

  1. Индивидуальная работа по карточкам



- Мы сейчас с вами поработаем устно, а в это время несколько человек будут работать по карточкам (4-5 карточек)

  1. Игра «Цепочка» (Слайд _________ )

  2. «Заполни окошки» (Слайд _________ )



hello_html_m32ff7be9.png



Тему урока вы узнаете, выполнив это задание. Вычтите из 500 данные числа по очереди. Найдите разности и расположите их в порядке убывания . На доске:

н

246

е

392

и

110

е

1

л

333

д

492

е

261

hello_html_m24373402.gifhello_html_m43f614ca.gif

hello_html_m39c6cf67.gif

hello_html_2d2985a9.gif

hello_html_5551415d.gifhello_html_75d142fd.gif

hello_html_6cb5ead2.gifhello_html_m15efa60c.gifhello_html_m311f0002.gif

hello_html_be45e8f.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_3345915f.gif

hello_html_m5a5b6644.gifhello_html_7e879fc8.gif



hello_html_7e0a5019.gif

- Верно, тема урока – ДЕЛЕНИЕ. А чем мы будем заниматься на уроке,

Хотите узнать?


- Для этого нужно выполнить задание на карточках.

( Карточки раздаются каждому ряду, и ученики цепочкой выполняют задания на карточках.)

Карточка №1 (1 ряд)

Запиши число, которое на 1 больше, чем 100 099.

100.100

Запиши число, которое на 1 меньше, чем 400 000.

399.999

Запиши число, которое в 8 раз меньше 24 800.

3.100

Запиши число, которое в 100 раз меньше, чем число 100 000.

100

Сколько цифр надо для записи числа 4 588 854?

3

Найди четвёртую часть от суммы чисел 2 250 и 3 350.

1400

Вырази в сутках 360ч.

15

8 600кг = …ц

86



Карточка №2 (2 ряд)

1.

Запиши число, которое на 1 больше, чем 7 899.

7.900

2

Запиши число, которое на 1 меньше, чем 110 000.

109.999

3

Запиши число, которое в 6 раз меньше 24 600.

4.100

4

Запиши число, которое в 1000 раз меньше, чем число 1000.

1

5

Сколько цифр надо для записи числа 8 966 698? (3)

3

6

Напиши число, которое больше наибольшего пятизначного на 1

100.000

7

Вырази в часах 4 260минут

71

8

Найди пятую часть от суммы чисел 2 150 и 2 350

900





Карточка №3*



Вырази величины в нужных величинах:



7 руб 56 коп=

коп

9 кг 275 г=

г

2 км 650 м =

м

3т 8ц 49кг =

кг

5м 7дм 3см =

см

5ч 38 мин =

мин

Последние ученики кладут карточки на стол учителя. Учитель проверяет и переворачивает карточки на доске.

П

РЕШАТЬ

СМЕКАТЬ

УГАДЫВАТЬ

оявляются слова:



- Теперь вы знаете тему урока, и чем мы сегодня будем заниматься на уроке.

IV. Работа над новой темой урока. (Слайд __________)

Распределите выражения на группы 14.238: 7 2.688:32 22.300:300

(распределяют на группы на интер. доске) 33.210:90 15.828:4 278:62

1 группа – деление на однозначное число

2 группа – деление на числа оканчивающиеся нулями

3 группа – деление на двузначное число


-На какие числа вы уже умеете делить? (на однозначные и оканчивающиеся нулями)


Кто же может определить тему нашего сегодняшнего урока?



На доске – запись: (Слайд ___________)

«Деление на двузначное число»

Что мы должны будем усвоить ? (Алгоритм деления)


Ребята , давайте рассмотрим это на примере


1. Объяснение нового материала:


- Посмотрите на пример 492:82

Сегодня на уроке мы с вами впервые рассмотрим письменный приём деления, когда делитель не круглое число.

Надо разделить 492 на 82.

Скажите сами, сколько цифр в частном должно получиться? (Одна, т.к. первое неполное делимое само число)

Как вы думаете, как легче найти цифру частного? (Округлить делитель)

Надо 492 разделить не на 82, а на 80, чтобы легче было найти

цифру частного. Для этого разделю 49 на 8 получу 6. Это

пробная цифра, её нельзя сразу записать в частном, сначала

надо проверить, подходит ли цифра 6. Умножу 82 на 6,

получится 492, значит цифра 6 подходит. Теперь её можно

записать в частном.


Алгоритм деления

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю количество цифр в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4. Пробую, подходит ли пробная цифра частного

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного…..


V. Физкультминутка.


VI. Закрепление пройденного материала.



  1. Работа по учебнику с.57

205

206 ( 2 столбика около доски с объяснением,

а 3 столбик – самостоятельно, 4 столбик – по вариантам)

(работа в парах - ВЗАИМОПРОВЕРКА)



  1. Решение задачи № 507 с. 57

В ходе обсуждения задачи на доске появляется таблица: (Слайд ________)



Норма за 1 день

Кол-во дней

Общее число

hello_html_m2ca9aa82.gif?

?, на 12 машин больше

20 дн

36 дн

2800 машин

?



Решает один ученик у доски:

1)2800:20=140(м) изготавливал завод за 1 день

2)140+12=152(м) будет изготавливать завод за 1 день

3)152х36=5472(м)

Ответ: 5472 машины завод будет выпускать.



4. Выполнение заданий в рабочей тетради. (Закрепление вычислительных навыков).

1). № 1 (1) (с. 54) Самостоятельная проверка . Взаимопроверка.

2) № 2 (.с.54) №220 Самостоятельное выполнение. Коллективная проверка. Один ученик объясняет решение.



Или решить пример на порядок действий

90* (518:74) – 747: 83 +46 =

VII. Рефлексия















VIII. Обобщение итог урока.

- Что нового узнали на уроке?









Выставление оценок за урок.









IX. Домашнее задание.

С. 57 208 , № 209











hello_html_55f471e.gif









Алгоритм деления

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю количество цифр в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4. Пробую, подходит ли пробная цифра частного

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного…..





Алгоритм деления

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю количество цифр в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4. Пробую, подходит ли пробная цифра частного

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного…..





Алгоритм деления

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю количество цифр в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4. Пробую, подходит ли пробная цифра частного

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного…..





Алгоритм деления

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю количество цифр в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4. Пробую, подходит ли пробная цифра частного

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного…..




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров465
Номер материала ДA-054867
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх