1013416
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыОткрытый урок по математике "Действия над обыкновенными дробями" 5 класс

Открытый урок по математике "Действия над обыкновенными дробями" 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата: 17.05.2014.

математика 5 класс.

Тема: Обыкновенные дроби. Действия над обыкновенными дробями.

Цели: образовательная: обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях, закрепить и усовершенствовать навыки действий над обыкновенными дробями;

развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса, любознательности, умение анализировать, наблюдать и делать выводы;

воспитательная: воспитание самостоятельности, ответственности, активности.

Тип урока: урок-закрепление.

Оборудование: ноутбук, карточки, плакат с кроссвордом, учебник.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Психологический настрой.

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок

Скрестите шпаги ваших мнений

Мы вместе сочиним урок!

Мы соавторы и судьи,

Оценкой вас не накажу

За странный слог не обессудьте,

А дальше прозой я скажу.

-Ребята, перед вами лист настроения. Пожалуйста , возьмите ручку и отметьте свое настроение.

  1. Проверка д/з.

-Есть ли по домашнему заданию вопросы? (сдача тетрадей)

  1. Сообщение темы и целей урока.

-Сегодня у нас урок -закрепление по теме «Обыкновенные дроби.Действия над обыкновенными дробями». И мы должны с вами обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях, закрепить и усовершенствовать навыки действия с обыкновенными дробями.

Эпиграф нашего урока: « Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику!»  Цицерон.


  1. Устная работа.

  • Я читаю вам предложение. Если оно верно, то вы показываете «+» , если нет, то «-».

Тест

Верно ли утверждение?

  1. При сложении дробей с одинаковыми знаменателями знаменатель остаётся тем же, а числители складываются.

  2. Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями, надо привести их к наименьшему общему знаменателю и выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

  3. Чтобы сложить смешанные числа, надо сложить их целые части и отнять сумму дробных частей.

  4. Если при сложении дробей получается неправильная дробь, то надо результат записать в виде смешанного числа.

  5. Чтобы из единицы вычесть дробь, надо единицу записать в виде неправильной дроби со знаменателем, равным знаменателю дроби, которую вычитаем.

  6. Произведение двух дробей есть дробь, в числителе которой произведение знаменателей, а в знаменателе - произведение числителей.

  7. При умножении целого числа на дробь, целое число надо записать в виде дроби со знаменателем один.

  8. Чтобы разделить дробь на дробь, надо делимое умножить на число, обратное делителю.

  9. Два числа называются взаимно обратными, если их частное равно единице.

  1. Актуализация опорных знаний.

(Выходит ученица и держит лист А4 с дробью 3/8)

Каждый знает за версту,

Видеть дробную черту,

Над чертой числитель, знайте,

Под чертою-знаменатель

Дробь такую непременно

Надо звать обыкновенной.

  • Что показывает знаменатель дроби? Назовите его. Числитель? Назовите.

Работа по слайдам: - Какая часть фигуры заштрихована?

  1. Работа по учебнику.

№1437 (у доски)

  1. 2 2/11*7/8:7/11 = 24/11*7/8 = 21/11:7/11 = 21/11*11/7 = 3.

  2. 3 2/3* 4 7/8:13/16 = 11/3*39/8 = 143/8:13/16 = 143/8*16/13 = 22

  3. 1 1/3*2 2/3:4/9 = 4/3*8/3 = 32/9:4/9 = 32/9*9/4 = 8

  4. 6 4/15*1/2:3 2/15 = 94/15*1/2 = 47/15:47/15 = 47/15*15/47 = 1.

  5. 8 1/3*1 5/7:2 8/21 = 25/3*12/7 = 100/7:2 8/21 = 100/7*21/50 = 6

  6. 1 5/6*3 3/5:2 1/5 = 11/6*18/5 = 33/5:11/5 = 33/5*5/11 = 3.

задача.

Читатель в первый день прочитал 5/12 части книги,во второй день-на ¼ часть меньше, чем в первый день. Какую часть книги прочитал читатель за два дня?

1д-5/12ч

2д-? На ¼ ч меньше

5/12-1/4 = 5/12-3/12 = 2/12 = 1/6 (ч)

5/12+1/6 = 5/12+2/12 = 7/12 (ч)

Ответ: за два дня читатель прочитал 7/12 части книги.

  1. Физминутка.

Вы на славу потрудились

И немного утомились. (видеофизминутка)

  1. Самостоятельная работа.

1 вариант

1. Заполните пропуски:

а) hello_html_44c6510c.gif б) hello_html_mb5d1c8c.gif

2. Выполните действие:

а) hello_html_m422255d4.gif б) hello_html_m4de63f8b.gif в) hello_html_m53449336.gif

г) hello_html_m485f33cf.gif д) hello_html_m56e9c433.gif

3. Найдите значение выражения:

а) hello_html_40f48136.gif б) hello_html_m38edaf28.gif

4. Решите задачу

По заданию учащиеся должны собрать 320 кг

семян дуба. Было выполнено hello_html_f0fefde.gif задания. Сколько килограммов семян дуба собрали учащиеся?

2 вариант

1. Заполните пропуски:

а) hello_html_m37789fec.gif б) hello_html_3a55ccff.gif

2. Выполните действие:

а) hello_html_m4abfc8fe.gif б) hello_html_m15e7e5df.gif в) hello_html_m28e81e39.gif

г) hello_html_m2b00540.gif д) hello_html_m36bb07b2.gif

3. Найдите значение выражения:

а) hello_html_546f65a4.gif б) hello_html_231b9f14.gif

4. Решите задачу.

Турист проехал на машине hello_html_bf40cc1.gif всего намечен-

ного пути. Какой длины весь путь, если турист

проехал 130 км ?


После того, как учащиеся закончат выполнять задания. Раздать готовые ответы и выполнить взаимопроверку. Если нет ошибок «5», 1,2 ошибка «4», 3,4 ошибки «3» больше 4 ошибок «2».

Ответы:

1 вариант.

  1. а) 4/6; б) 6/9.

  2. а) 6/15; б) 8/20; в) 11/16; г) 14/16; д) 18/100.

  3. а) 11/21; б) 3/15

  4. 272 кг.

2 вариант.

  1. а) 6/7; б) 9/10.

  2. а) 14/17; б) 51/100; в) 8/17; г) 3/23; д) 16/21.

  3. а) 16/27; б) 3/19.

  4. 325км

  1. Разгадывание кроссворда.

На доске кроссворд.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По вертикали: 1. Как называется дробь, записанная в виде m/n ?

По горизонтали:

  1. Как называется дробь, у которой числитель и знаменатель делятся на одно и то же число?

  2. Как называется дробь, у которой числитель больше или равен знаменателю?

  3. Как называется число, записанное над чертой дроби?

  4. Как называется число, записанное под чертой дроби?

  5. Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя?

11. Рефлексия.

- Что делали на уроке?

- Что было трудным?

Перед вами снова лист настроения. Оцените свое настроение на конец урока.

Урока время подошло

Я вам, ребята, благодарна

За то, что встретили тепло

И поработали ударно.































Акмолинская область

Астраханский район

ГУ «Новоколутонская средняя школа»







Открытый урок

по математике 5 класс

«hello_html_37f42c4e.jpg
Обыкновенные дроби. Действия над обыкновенными дробями»





Подготовила и провела: Вьюнова Е.М.

2013-2014уч.год







Общая информация

Номер материала: ДВ-515577

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.