Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике 3 класс

библиотека
материалов

Открытый урок по математике в 3 классе

Учитель: Пенкина Ирина Владимировна

МОУ «СОШ № 58» г.Магнитогорска

Тема: Умножение и деление. Закрепление.

Цель: Закрепить знание таблицы умножения и деления чисел.

Задачи:

Обучающие: повторить таблицу умножения и деления; отрабатывать вычислительные навыки; решение задач на нахождение произведения и суммы.

Развивающие: развивать внимание, память логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе, дружбу и взаимопомощь.

Планируемые результаты (для обучающихся):

Предметные:

научиться применять знания таблицы умножения и деления на практике

овладеть навыками умножения и деления двузначных чисел на однозначное

  • Научиться решать составные задачи

Метапредметные:

научиться находить информацию, представленную в неявном виде

овладеть умением находить ошибки и грамотно их исправлять

расширить интерес к различным видам решения поставленной учебной задачи и к расширению математических знаний

потренироваться в умении анализировать, делать выводы, чётко и грамотно формулировать мысль, связно её излагать.

Личностные:

научиться сотрудничать со взрослыми и сверстниками

научиться адекватно себя оценивать

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Методы: словесный, наглядно – демонстрационный, практический, метод контроля.

Оборудование: ПК,проектор, УМК «Математика» М.И. Башмаков 3 класс, раздаточный материал «Устный счет» (для слабоуспевающих детей), цветные карточки-круги (для рефлексии).

Ход урока.



Этапы урока

Основная программа

Слабоуспевающие дети

I. Организационный момент

- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Садитесь.

- Нам с вами предстоит интересная работа. Будьте внимательными, отвечая на мои вопросы, поднимайте руки, я жду от вас полных ответов. Внимательно следите за ответами своих товарищей.

- А сейчас попробуйте определить тему сегодняшнего урока: Я с утра учу таблицу,

Я замучался совсем:

Дважды девять-18.

Трижды девять-27,

Семью девять…40? Мало?

И не мог я дать ответ.

А за ужином мне мама

Не дала вчера конфет.

Мне не купят даже жвачку,

Не проси компот и сок.

Мама с Катькой дружно вторят:

Знай таблицу на зубок

Не смотрю я передачи

Даже мультики - ни- ни.

Все учу ее, таблицу,

Даже в выходные дни!

Не гонял мяч с друзьями,

Телевизор не смотрел.

Но зато - ура таблицу

Я, ребята, одолел.

- Итак, кто сможет сформулировать тему урока? (учитель слушает ответы детей. А затем дает свою формулировку)

- Ребята, подумайте, а где могут пригодиться знания таблицы умножения? (ответы учеников)

- Знание таблицы умножения пригодится вам в жизни. Везде, где придется что-нибудь считать: в магазине, на почте, а аптеке и др. – таблица умножения просто необходима. Настраивайтесь на запоминание. И главная цель, которую мы ставим сегодня - научиться уверенно применять таблицу умножения и деления.

СЛАЙД 1

II. Минутка

чистописания

1. Отгадайте – ка, ребятки,
Что за цифра – акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на три больше станет. (6)
2. Сколько ушей у трёх мышей? (6)
- Итак какое число прописываем? (6) Открыли тетради, приступаем к работе.

- На след. строке запишите число и «Классная работа» (на доске)


СЛАЙД 2

Повторение – мать учения.
Наберитесь, все, терпения.
Если же не повторять,
Знания, как тараканы,
Разбегутся, не догнать.

- Ребята, сегодня на уроке мы с вами не только повторим табличное умножение и деление, но и потренируемся применять эти умения при решении задач.


III. Устный счет

СЛАЙД 3

1. Весёлые задачи

а) У стола 4 ножки.

А вопрос таков:

Сколько вместе будет ножек

У трёх таких столов?

б) Сколько ушей у двух зайчат?

в) Сколько ножек у двух кошек?

г) А кто согласен, что у шести петухов 14 ног?

СЛАЙД 4

2. Счет «цепочкой».

СЛАЙД 5

3. Математический диктант

- Записывайте действия и результат в тетрадь.

  • Произведение каких чисел равно 15?

  • Первый множитель 6, второй 3. Найдите произведение.

  • Чему равно произведение чисел 6 и 6?

  • Чему равно произведение чисел 4 и 5? .

  • Какое число надо умножить на 8, чтобы получить 32?

  • 49 : 9.

  • 64 : 8.

  • Делимое 12, делитель 4. Чему равно частное?

(задание «слабым» детям на инд.карточках: «Запиши только ответы»:3 + 7 2 + 9 7 – 5 4 + 8 9 – 2 12 – 3 14 – 9 17 – 7 16 + 0 12 – 0 + 2)

Проверка диктанта осуществляется след.образом: один ученик читает ответы, класс проверяет и исправляет ошибки.

IV. Работа над пройденным материалом.





























V. Гимнастика для глаз



VI. Работа над пройденным материалом.





















.


1. Повторение табличного умножения и деления.

(работа в тетрадях)

- На доске примеры, их нужно решить. Каждому ответу соответствует буква. Кто быстрее прочитает, что написано на доске?

36:4 16:8

27:9 24:3

24:4 60:10

15:5∙8 28:4∙6

21:3∙5 (90-9):9

35-а; 2-б; 24-т; 6-и; 3-ч; 9-у; 8-л; 42-ц (УЧИ ТАБЛИЦУ)

СЛАЙД 6



  1. Решение задач.

СЛАЙД 7

1-ая задача решается устно

2-ая задача – разбирается и решается детьми самостоятельно в тетрадях (один учение оформляет на доске) СЛАЙД 8

Еще 4 задачи - устно (СЛАЙДЫ 9,10,11,12)















Инд. карточки с заданием:



2 • 3 3 • 3

2 • 2 2 • 4

4 • 3 5 • 2

3 • 6 6 • 3

4 • 4 5 • 4



























2. Самостоятельная работа в тетрадях на печатной основе








3. Геометрический материал.

- Начертите прямоугольник со сторонами 3см и 5 см. Найдите его площадь, периметр.


VII. Итог урока. Рефлексия.

- Какую цель мы перед собою ставили?

- Достигли её?

- Оцените свою работу на уроке. (ученики поднимают цветные кружки)

  1. Могу работать самостоятельно.

hello_html_m65ef022a.gifhello_html_658c4da5.gif

2) Могу работать с помощью учителя, родителей. Не уверен в своих силах.

hello_html_m735a3588.gif

3)Ничего не понял. Нужна помощь.

hello_html_m20fde66a.gif

- Спасибо за работу!

VIII. Домашнее задание

Повторить таблицу умножения. Уч. стр. 62, зад.10 (л,п,у); зад.11 (в)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3489
Номер материала ДВ-178239
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх