Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по математике 9 класс "Математика в рабочих профессиях" + презентация

Открытый урок по математике 9 класс "Математика в рабочих профессиях" + презентация

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Название документа Конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока. Математика в рабочих профессиях.

Цели урока.

Личностные:

  •  воспитывать уважительное отношение к рабочим профессиям;

  •  пропагандировать и повышать престижность рабочих профессий;

  •  мотивировать  учащихся к изучению математики, как к науке.

Метапредметные:

  • развивать мышление, способность к анализу, внимание;

  • формировать умение четко и ясно излагать свои мысли.

  • Формировать навыки сотрудничества в групповой работе

Предметные:

  • формировать умения и навыки учащихся по решению задач практического содержания  и профессиональной направленности,;

  • формировать навыки решения практико-ориентированных задач (задачи на проценты).

  • Формировать навыки решения проблемных жизненных ситуаций по математике в сфере рабочих профессий;

Тип  урока:  комбинированный урок.

Форма урока:

Формы организации учебной деятельности: коллективная, индивидуальная, групповая.

Оборудование:

  • компьютер, мультимедийный проектор;

  • презентация Microsoft Power Point;

  • карточки с заданиями.



Ход урока

  1. Сообщение темы и цели урока. Слайд 1-2. (5 мин)

Учитель:В мире существуют огромное количество различных профессий каждая из них важна для общества. Вскоре вам предстоит выбрать одну из них.



Целеполагание

(Вопросы записать на доске

  1. Востребованные профессии:

  2. Умения:

  3. Математические знания::


- Скажите как вы считаете, какие рабочие профессии будут востребованы в ближайшее время.

(Ответы детей: перечисляют профессии)

- Что должен уметь современный рабочий?

(Ответы детей: работать на компьютере, вычислять, анализировать …)

- Какие математические знания понадобятся современному рабочему?

(Ответы детей).


- Сегодня наша страна остро нуждается в рабочих специальностях. Но быстрое развитие научно-технического прогресса требует не только умение работать физически, но и умение анализировать, вычислять, использовать новейшие технологии.

- Предлагаю нам всем вместе дать ответ на поставленные вопросы.


- Посмотрите на диаграмму и определите 4 наиболее востребованные рабочие профессии в 2015-2017 г.


Работа с диаграммой: ученики сами называют профессии, учитель записывает их в пункт 1: востребованные профессии. ( 7 мин)






















Вопросы:

- Что должен уметь современный сварщик? ( строить и читать чертежи, как правильно резать и варить металл, …)

- Что должен уметь автомеханик? ( устройства автомобиля, как управлять автомобилем, …)

- Что должен знать современный повар? (вести калькуляцию,

- Что должен уметь современный продавец? (общаться, анализировать, сопоставлять).

Учитель записывает ответы на 2 п.: рассчитывать, анализировать, сравнивать, предполагать, выдвигать гипотезы.

- А давайте подумаем нужна ли математика в этих профессиях?

(Ответ детей –Да.)

- А почему она нужна? Какие математические задачи приходиться решать повару, автомеханику…


(Ответы детей: - определять влажность продуктов,

- рассчитывать дневную норму питания в процентах,

- производить калькуляцию и учет продуктов питания,

- рассчитать расход топлива.

- уметь вычислять площадь и объем и т.д.

- Предлагаю осуществить названные действия на практике. Поработаем в группах.

- Каждая группа представит какую-то одну профессию, кто-то из вас будет повар, другая группа автомеханики, одна группа продавцы и сварщики.

(каждой группе ставлю табличку с названием профессии)

- А теперь мы с вами посмотрим какие же математические задачи приходится решать каждому из специалистов.


РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ (8 мин)

Каждой группе раздаю карточки с задачами разных цветов равнозначными по сложности)

- Каждая группа решает свою задачу, обсуждают ход решения в группе, потом один ученик из группы идет к доски оформляет решение и защищает его.


Задача поварам. ПОВАРУ НЕОБХОДИМО ПРИГОТОВИТЬ 15 ПОРЦИЙ БИФШТЕКСА ПО 200Г В КАЖДОЙ. СКОЛЬКО ЕМУ НЕОБХОДИМО ВЗЯТЬ СЫРОГО МЯСА , ЕСЛИ ИЗВЕСТНО, ЧТО МЯСО ПРИ ВАРКЕ ТЕРЯЕТ 35% СВОЕЙ МАССЫ. 

Решение 
1. 15*200=3000Г=3КГ.

  1. 100%-35% =65% мяса сохраняется при варке.

  2. 65%=0,65

  3. 3:0,65≈4,6 кг

Ответ:4,6кг 


Задача сварщикам.

Сварщику нужно сварить конструкцию длиной 120 м. В первый день он сварил 25% всей конструкции. Во второй день 30% остатка. Сколько метров ему осталось сварить в 3 день.

Решение:

1) 25%=0,25

2) 120*0,25=30(м) сварил во второй день

3) 120-30=90(м) осталось.

4) 90*0,3=27 (м) сварил во второй день

5) 120-(27+30)=63(м) осталось сварить в третий день


Задача продавцам. Сапоги стоили 5200 руб. В начале сезона цену повысили на 25%, в конце сезона снизили на 30%. Сколько теперь стоят сапоги?

Решение:

1) 25%=0,25 30%=0,3

2) 5200*0,25=1300 (р) наценка

3)5200+1300=6500 (р) стали стоить.

4) 6500*0,3=1950(р) скидка

5) 6500-1950=4550 (р) стали стоить.


Задача автомеханикам. Автомеханик установил сначала 25% всех деталей машины при ремонте, потом 70% деталей. После этого осталось ещё установить 27 деталей. Сколько всего деталей нужно было установить автомеханику?

Решение:

  1. 25%+70%=95% всех деталей установили

  2. 100%-95%= 5% осталось установить.

  3. 5%=0,05

  4. 27 : 0,05= 540 деталей

Ответ: 540 деталей нужно было установить автомеханику.

Учащиеся в группах решают задачи.

Затем по одному представителю одновременно оформляют ее решение на доске. В это время остальным членам группы учитель дает следующее задание

- Пока ребята оформляют решения, я вам предлагаю ответить на следующие вопросы:

(приготовить карточки с вопросами для каждой команды)

1) Назовите вид математической задачи?

2) Какое правило вы использовали при решении задачи?

3) Назовите порядок вычислительных действий при решении задачи по данному типу?

Затем заслушиваем решение каждой задачи. (6 мин)

- Оцените решение задачи. Ваша задача считается решена. Спасибо присаживайтесь.

- А теперь давайте сделаем вывод по решению задач опираясь на вопросы в ваших карточках.

- Слово поварам?

- Слушаем автомехаников.

- Слово продавцам.

- Слушаем сварщиков.

3 Самостоятельная работа. (10 мин)

- А теперь я предлагаю вам самостоятельно решить задачи.

(Учитель раздает каждой группе задачи разных вариантов.

1 вариант

1. Содержание сахара в клубничном варенье составляет 40%. Какова масса клубничного варенья, если сахара в нем 2,4 кг?

2. Цена на кухонный комбайн была повышена на 15% и составила 5865 руб. Сколько рублей стоил кухонный комбайн до повышения цены?

2 вариант

1. Спортивный магазин проводит акцию: «Любая футболка по цене 200 рублей. При покупке двух футболок — скидка на вторую 75%». Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух футболок?

2. Стоимость проезда в электричке составляет 249 рублей. Школьникам предоставляется скидка 50%. Сколько рублей будет стоить проезд для 2 взрослых и 3 школьников?



3 вариант

1. Плата за телефон составляет 310 рублей в месяц. В следующем году она увеличится на 13%. Сколько рублей  придётся платить ежемесячно за телефон в следующем году?

2. Цену товара снизили на 20%, через месяц - еще на 10%. После этого товар стал стоить 432 руб. Какова первоначальная стоимость товара?

4 вариант

1. Товар на распродаже уценили на 20%, при этом он стал стоить 520 р. Сколько рублей стоил товар до распродажи?

2. От куска материи отрезали 40%, потом еще 20% остатка. Сколько процентов куска материи осталось?

5 вариант

1. В период распродажи магазин снижал цены дважды: в первый раз на 10%, во второй – на 20%. Сколько рублей стал стоить чайник после второго снижения цен, если до начала распродажи он стоил 600 р.?

2. Плата за телефон составляет 280 рублей в месяц. В следующем году она увеличится на 4%. Сколько рублей  придётся платить ежемесячно за телефон в следующем году?

Закончили работу, сдали решение мне

Вывод:

- Итак, в каждой сфере профессиональной деятельности используются задачи на проценты. Применяются правила нахождения процента от числа и числа по его проценту. Следовательно математические задачи на проценты являются частью умений профессиональной деятельности рабочих профессий.



Рефлексия.

- Какие ответы на вопросы мы получили?

- первый вопрос ответили, второй вопрос ответили.

Третий вопрос ответили: «Решать задачи на проценты» я записываю ответ на доске.

- Спасибо за внимание урок окончен.











































Название документа Урок - соревнование -Математика в рабочих профессиях-.ppt

 «ЗОЛОТЫМ РУКАМ НУЖНА УМНАЯ ГОЛОВА!» Математика в рабочих профессиях
1. Назовите вид математической задачи? 2. Какое правило использовали при реш...
Спасибо за внимание.
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «ЗОЛОТЫМ РУКАМ НУЖНА УМНАЯ ГОЛОВА!» Математика в рабочих профессиях
Описание слайда:

«ЗОЛОТЫМ РУКАМ НУЖНА УМНАЯ ГОЛОВА!» Математика в рабочих профессиях

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 1. Назовите вид математической задачи? 2. Какое правило использовали при реш
Описание слайда:

1. Назовите вид математической задачи? 2. Какое правило использовали при решении задач? 3. Назовите порядок вычислительных действий при решении задачи по данному типу?

№ слайда 4 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Название документа задача поварам 5 штук.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задача поварам.http://crosti.ru/patterns/00/04/33/4a91e341aa/%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80-2.jpg


ПОВАРУ НЕОБХОДИМО ПРИГОТОВИТЬ

15 ПОРЦИЙ БИФШТЕКСА ПО 200Г В КАЖДОЙ.

СКОЛЬКО ЕМУ НЕОБХОДИМО ВЗЯТЬ СЫРОГО МЯСА , ЕСЛИ ИЗВЕСТНО, ЧТО МЯСО ПРИ ВАРКЕ ТЕРЯЕТ 35% СВОЕЙ МАССЫ. 





http://crosti.ru/patterns/00/04/33/4a91e341aa/%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80-2.jpg

Задача поварам.


ПОВАРУ НЕОБХОДИМО ПРИГОТОВИТЬ

15 ПОРЦИЙ БИФШТЕКСА ПО 200Г В КАЖДОЙ.

СКОЛЬКО ЕМУ НЕОБХОДИМО ВЗЯТЬ СЫРОГО МЯСА , ЕСЛИ ИЗВЕСТНО, ЧТО МЯСО ПРИ ВАРКЕ ТЕРЯЕТ 35% СВОЕЙ МАССЫ. 








http://crosti.ru/patterns/00/04/33/4a91e341aa/%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80-2.jpg

Задача поварам.


ПОВАРУ НЕОБХОДИМО ПРИГОТОВИТЬ

15 ПОРЦИЙ БИФШТЕКСА ПО 200Г В КАЖДОЙ.

СКОЛЬКО ЕМУ НЕОБХОДИМО ВЗЯТЬ СЫРОГО МЯСА , ЕСЛИ ИЗВЕСТНО, ЧТО МЯСО ПРИ ВАРКЕ ТЕРЯЕТ 35% СВОЕЙ МАССЫ. 



Название документа задача сварщикам 5 штук.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задача сварщикам.C:\Users\Q\Documents\картинки профессия\i (27).jpg

Сварщику нужно сварить конструкцию длиной 120 м. В первый день он сварил 25% всей конструкции. Во второй день 30% остатка. Сколько метров ему осталось сварить в 3 день.



C:\Users\Q\Documents\картинки профессия\i (27).jpg

Задача сварщикам.

Сварщику нужно сварить конструкцию длиной 120 м. В первый день он сварил 25% всей конструкции. Во второй день 30% остатка. Сколько метров ему осталось сварить в 3 день.





C:\Users\Q\Documents\картинки профессия\i (27).jpg

Задача сварщикам.

Сварщику нужно сварить конструкцию длиной 120 м. В первый день он сварил 25% всей конструкции. Во второй день 30% остатка. Сколько метров ему осталось сварить в 3 день.



Название документа задачи автомеханикам 5 штук.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задача автомеханикам.http://is4.mzstatic.com/image/pf/us/r30/Purple5/v4/bc/1f/56/bc1f565b-5298-1101-0041-081839f8e206/mzl.kvufjmfa.png

Автомеханик установил сначала 25% всех деталей машины при ремонте, потом 70% деталей. После этого осталось ещё установить 27 деталей. Сколько всего деталей нужно было установить автомеханику?



http://is4.mzstatic.com/image/pf/us/r30/Purple5/v4/bc/1f/56/bc1f565b-5298-1101-0041-081839f8e206/mzl.kvufjmfa.png



Задача автомеханикам.

Автомеханик установил сначала 25% всех деталей машины при ремонте, потом 70% деталей. После этого осталось ещё установить 27 деталей. Сколько всего деталей нужно было установить автомеханику?



http://is4.mzstatic.com/image/pf/us/r30/Purple5/v4/bc/1f/56/bc1f565b-5298-1101-0041-081839f8e206/mzl.kvufjmfa.png

Задача автомеханикам.

Автомеханик установил сначала 25% всех деталей машины при ремонте, потом 70% деталей. После этого осталось ещё установить 27 деталей. Сколько всего деталей нужно было установить автомеханику?



Название документа задачи продовцам 5 штук.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задача продавцам.http://maminovse.ru/uploads/2013/07/131355988652102208_normal.jpg

Сапоги стоили 5200 руб. В начале сезона цену повысили на 25%, в конце сезона снизили на 30%. Сколько теперь стоят сапоги?











http://maminovse.ru/uploads/2013/07/131355988652102208_normal.jpg

Задача продавцам.

Сапоги стоили 5200 руб. В начале сезона цену повысили на 25%, в конце сезона снизили на 30%. Сколько теперь стоят сапоги?











http://maminovse.ru/uploads/2013/07/131355988652102208_normal.jpg




Задача продавцам.

Сапоги стоили 5200 руб. В начале сезона цену повысили на 25%, в конце сезона снизили на 30%. Сколько теперь стоят сапоги?



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров656
Номер материала ДA-042300
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх