Костанайская
область
Костанайский
район
Воскресеновская
средняя школа
Учитель
первой категории: Смаковая Людмила Анатольевна, стаж работы- 20 лет
Открытый урок по математике (4 класс)
Урок-той
(повторение)
Цели:
- закрепить умение выполнять действия сложения
и вычитания, решать задачи, находить периметр фигуры, решать
уравнения
- развивать вычислительные навыки, логическое
мышление, внимание, умение доказывать, анализировать, работать в паре.
- познакомить с традициями казахского народа,
воспитывать интернационализм, дружбу, трудолюбие, творческие способности,
интерес к предмету.
1. Организационный момент (звучит музыка домбры)
-
Сегодня, ребята у нас необычный урок-той, на
котором мы не только будем говорить о традициях, обычаях предков, но и будем
повторять пройденный материал.
2. Математическая разминка.
-
Мы откроем той обычаем «шашу»
-
Что это за обычай?
-
Бабушки разбрасывают сладости, а дети ловят, кто
больше поймал, тот самый ловкий
а) Логическое задание
-Как вы думаете, какая конфета
должна быть в пустой клетке?
(варианты ответов детей)
б) Задача
На тое встретились 4
друга-аксакала, Они пожали друг другу руки.
Сколько всего было рукопожатий? (6)
3.Работа в тетради.
-Итак ,той открыт. Давайте и мы
откроем тетради и запишем число.
Запись на доске: 1612
-Как вы думаете, что зашифровано в
этом числе?(16 декабря-День Независимости)
Задание для числа. Продолжить ряд чисел,
увеличивая каждое следующее число на 10.
4.Байга(разноуровневые
задания)
-Следующий этап урока,байга. Что
такое байга?(скачки на конях)
Задания на карточках.
5. «Айтыс»-решение
задачи.
-Что такое «Айтыс»?(песенное соревнование
между народными певцами и композиторами-акынами.
Задача: На айтыс акынов в театр пришли 300
детей, а взрослых в 2 раза больше. Сколько людей пришло в театр?
6. «Килем»(ковер)-работа
в парах.
-Славятся в Казахстане своими ювелирными
изделиями, коврами, украшениями, оружием и изготовлением домашней утвари
народные мастера
-Из геометрических фигур составьте
ковер(работа в парах)
-Какая получилась фигура?
7. «Кыз куу»-догони
девушку.
-Что это за обычай? (состязания во
время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на коне девушку)1.
45+40+15+27-80+60=? 80+40-38+25-45+57=?
8. «Кокпар»-самостоятельная
работа по перфокартам
-Что это за состязание «кокпар»?(участники
на конях вырывают друг у друга тушу барана. Победит тот, кто доскачет до финиша
с тушей барана.
9. Итог урока:
-Итак, той окончен!
-Что нового узнали на уроке?
-Что вам запомнилось и понравилось? Чему
научились?
10. Подведение итогов и выставление
оценок.
Дополнительный материал.
Задача в стихах
Два третьеклассника
Толя и Коля
Вместе находят
периметр поля
Ты помоги вычисленьям
ребят
Если известно, что
поле-квадрат
200 метров длина
стороны
И никаких нет данных
иных.
КВН
по русскому языку в 3-4 классах
Учите русский- годы к ряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда в нем самом!
Сабир Абдулла.
Цель: Показать знания по предмету.
Развивать логическое мышление.
Воспитывать дружбу и товарищество.
Ход урока:
1.Организационный
момент
Вступление:
Язык, на котором
мы говорим, красив и богат. Многие люди называли этот язык великим и могучим.
На русском языке говорят не только русские, но и все люди живущие на земле.
-
Сегодня мы собрались,
чтобы показать наши знания в области русского языка. Сегодня будут
соревноваться 2 команды.
2. Приветствие
команд.
Мы веселые ребята.
И не любим мы
скучать,
С удовольствием мы
с вами в КВН будем играть.
Мы отвечаем
дружно,
И здесь сомнений
нет.
Сегодня будет
дружба,
Владычицей побед.
И пусть острей
кипит борьба,
Сильней
соревнование,
Успех решает не
судьба,
А только наши
знания.
Песня на
мелодию песни «Улыбка»
Любит КВН наш
дружный класс,
И объявит
заседание сейчас.
Вот
болельщики, а вот жюри.
Путь к победе
труден, что ни говори.
Припев:
Нам доверено с
тобой, провести удачный бой,
Чтоб находчивость
и знания проверить.
Ты велик родной
язык, ты богат родной язык,
Ты наш друг и в
это все мы будем верить.
Приветствие жюри:
Вам и слава и почет!
Все мы любим точный счет!
Болельщики: За
команды мы болеем
И друзьям помочь сумеем!
3.
Задания
командам.
–Какие части речи вы знаете? (знаете ли вы друг о
друге)
-
Что вы знаете об имени
существительном?
-
Что вы знаете об имени
прилагательном?
Найди правильный
ответ
1 команде. (Найди имя существительное в единственном
числе.)
Блокноты
Книга
Журналы
Газеты
Тетради
2 команде. (Найди имя существительное мужского рода)
Фабрика
Улица
Площадь
Огонь
Библиотека
1 команде. Найди имена существительные в дательном
падеже.
Лиса
Лисы
Лисе
Лису
Лисой
2 команде. Найдите имена существительные в творительном
падеже. Ученик
Ученика
Учеником
Ученику
Об
ученике
4.
Конкурс
«Слово- змейка».
( На листе бумаги
записывается стартовое слово, за 1-2 мин. предлагается записать слова. Чтобы
второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют,
тетрадь, деревня…и. т .д.)
5.Конкурс
«Учимся писать стихи»
(Предлагаются
опорные слова-рифмы, которые помогают сочинить четверостишие)
……щенка Четверостишие
должно получиться примерно так
……пока У
меня есть три щенка.
Кличек
нет у них пока.
……помогите Мне
ребята помогите,
……найдите Клички
для щенков найдите.
6.Конкурс «Ты
мне, я тебе»(команды
задают друг другу вопросы по частям речи)
7. Конкурс
«Отгадай-ка»
-Вы, ребята должны
не только отгадать загадку, и перевести отгадку на казахский язык и назвать род
и часть речи.
8. Конкурс
капитанов. Из слова
грамматика составить новые слова.
9.Конкурс «Слова-наоборот» Наш с тобой пришел черед.
Сыграть
в игру «Наоборот».
Скажу
я слово высоко,
А
ты ответишь низко,
Скажу
я слово далеко,
А
ты ответишь близко.
Скажу
я слово потолок,
А
ты ответишь пол,
Скажу я слово потерял,
И
скажешь ты нашел.
Скажу
тебе я слово трус,
Ответишь ты храбрец.
Теперь начало я скажу,-ну
Отвечай:
конец!
Итог урока
подводит жюри.
11.
Заключительное слово учителя:
Всем спасибо за
вниманье, Вот настал момент прощанья,
За задор и звонкий
смех, Будет краткой наша речь
За азарт
соревнованья,
обеспечивший
успех. До счастливых новых встреч!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.